“青年老师培养提高计划〞施行方案范文(优选4篇).docx

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1、“青年老师培养提高计划施行方案范文(优选4篇) “青年老师培养提高计划施行方案优选4篇为了确保工作或事情顺利进行，就需要我们事先制定方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终到达预期的效果和意义。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是精心整理的“青年老师培养提高计划施行方案，希望能够帮助到大家。俗话讲“活到老，学到老，而作为老师，我们更应该不断的丰富本人，提高本人，才能适应新课改的步伐，让本人的教育教学之路，闪耀着灿烂的光芒。以学校的工作计划和教育局的“两修三课为根据，特制定计划如下一、以教书育人的目的，做好本职工作。1、认真的备好每一节课，上好每一节课。备好课是上好课的关键，从精心备课入

2、手，仔细开掘教材，认真研究设计教学环节，合理安排课内外习题，切实提高本人的教学设计能力。在课堂上，多关注学生，努力把握教学契机，努力使本人成为课堂的组织者、调控者，让学生成为课堂的主人，提高本人的课堂把握能力。积极参加学校组织的专题研讨活动，在活动中提高本人的教学能力，及时写好教学反思，记录成功和失败的点点滴滴。2、积极参加学校和局里组织的各项学习活动，力争在理论上不断地充实本人的头脑，并把理论与实践严密地结合起来。3、在师徒结对活动中，虚心向师傅学习。同事之间在平常的教学中，相互合作听听相互的课，多沟通，多讨论，努力做到相互帮助，扬长避短，共同进步。以教学、科研的反思、总结为主线进行研究性学

3、习。在研修期间，认真听课，沟通争取从先进老师身上汲取更多的教育教学经历，来快速提高本人的教学水平。二、提高个人的专业素质。1、利用业余时间，认真阅读有关教育教学方面的著作，如（教育学）、（教育心理学）（儿童心理学）等方面的书籍，及时的做好笔记，写好读后感，每月写一篇质量较高的，进而提升本人的理论素质，以便更好的应用于教育教学实践。2、充分的利用络这一平台，做好本人的博客空间。向全国的优秀老师学习，同时将个人的络学习摘读、教学反思、学生观察案例、教学心得、学生管理随想以及络学习成果一并纳入其中，与其沟通，更深化地提高本人的教育教学水平。3、利用有效的时间，练好老师的基本功，如粉笔字，朗读，和制作

4、课件。更好的为本人的教学服务。4、及时的做好个人研修的总结和反思，随时记录本人的点滴收获。5、及时的和家长进行沟通，充分发挥家校的合力作用，更好的为学生服务，做生生满意的老师。以上是本人的计划，希望在施行经过中，能不断的完善和充实。作为一名青年老师，我们必须注重自我发展，提升本身素养，通过学习完善本人，提高本人，在学习中逐步成长起来。一、本身现状分析：能够认认真真，踏踏实实、勤勤恳恳地耕耘在本人的工作岗位上，尽本人最大的努力将工作干好，对待学生有爱心、有耐心，师生关系融洽，由于本人工作经历缺乏，专业基础知识也不是很扎实，所以在教学工作中可能还存在很多问题，社会在发展，对老师也提出了更高的要求，

5、所以针对以上情况特制订了个人成长计划。二、最近个人发展规划1、树立终身学习的观念，不断提升本人的师德素养，学习补充专业知识，提高本人的语文素养，让本人的工作得心应手。2、重视对有效课堂的研究、实践，使本人成为一个学习型的教师，擅长反思不断提高本人的课堂驾驭能力。3、利用当代化络，加强对教材的梳理，多看名师课堂实录，取别人之长，补己之短。三、三年发展规划1、不断提高本人的教学水平，扎实学好专业知识，能胜任本人的工作职位，并有所发展。2、树立终身学习的观念，让本人成为一个有内涵的教师。3、不断锻炼本人，让本人的专业知识及基本功及做人都到达一个全新的高度，做一个真正的教育者。4、关注高效课堂的教学研

6、究及实践，并成为学生喜欢、家长放心、领导省心的老师。四、详细措施1、加强基本功训练，让本人成为学生心中的典范。努力提高本人专业素养和理论水平，不断加强本身专业技能，勤练基本功。在基本功方面，我的粉笔字还有待提高，以后我会好好利用学校的一日一练，写一手漂亮的粉笔字。勤听经历丰富的教师的课，多考虑，勤质疑，在探索中不断完善本人。2、做一个勇于课堂实践的教师，课堂是教师能力检验的一个大舞台，认认真真的上好每一节课，不仅是学生的需要，也是教育发展的最终目的。做一个学习型的教师，不断探索、总结本人的教学行为。3、坚持写教育反思，坚持写教学反思能够总结实践、升华经历。写教学反思能够提升本人的教育能力。4、

7、利用当代化技术辅助教学，不仅能使教学高效快速，而且能激发学生的学习兴趣。在今后的工作中，我会努力提高本人各方面的素质，根据本人的计划好好执行，希望能到达本人的目的。转眼间，参加老师队伍已经有两年半的时间，默默无闻地在本人的一方土地上耕作着，固然没有十分值得本人骄傲的成绩，但是学校给了我们很多时机学习，也给了我们本人自由的发展空间，让我在不断自我提升的经过中积累了一些教学经历。作为一名小学教学，我热爱教育事业，我在工作中踏踏实实，认真勤恳，仔细钻研教材，努力学习新的教育教学理念。但是在专业素养和专业知识上有很多缺乏，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究。仔细分析了一下本人的现状，十分是缺乏之

8、处，罗列如下：1、在教学中，创新意识不够，容易被条条框框所束缚；能自觉地学习一些新的教育教学理念，但还无法自若地将其运用到本人地教育教学工作中，指导本人的工作，科研能力还有待加强。2、对于工作上的想法不少，虽敏于思，却很少落笔提升到理论高度，付诸行动的就更少了。3、缺乏对学生心理的研究和分析，对后进生的辅导缺乏。对各类书籍阅读较少，本身的学识不够宽，不够深，因而对学生的心理特征不够了解，平常对后进生的辅导只停留在作业外表，没有系统地回忆后进生丢失的知识。然而在今天，当课程改革的浪潮来到我们身边之际，我们广大老师，站在教育教学的第一线，处于课程改革的风头浪尖，怎么响应这一波又一波的风潮？不得不令

9、人深思，面对琳琅满目的改革方案，似乎强烈影响着我们本来熟悉的教育环境，而对于这些详细观点和方案的研究与评述令教师目不暇接。来自四面八方的对教育和课程的意见越来越多，对改革的内容和方式也显现出众声喧哗的态势，整个教育界，不管是通过理论，还是实践，大家都在行动，我作为新课改的实践者，迫切需要加强学习，尽快提高专业化水平，不断更新知识，追逐教育教学最前沿的意识，树当代化的育人观和人才观，不断把握教育的真理，更新教育观念，改良教学方法、教学行为和教学手段，扩大知识面，完善知识构造，以适应新课改的需要，并努力成为新课改浪潮中合格老师，我打算从下面几个方面做起，并作为我的5年发展规划：1、养成良好的阅读习

10、惯，并能有本人的阅读心得或是教育随笔、论文等2、树立终生学习的观念，在不断的综合学习中提升本人的素养，成为一个有内涵的老师。3、为学生营造和谐的学习气氛，成为学生喜欢、家长放心的老师。4、锻炼好本人，让本人的专业知识、基本功以及做人都到达一个全新的高度，做一个真正的教育者。详细施行方案：1、继续更新本人的专业知识，注意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是现代老师一项富有挑战性的目的和任务。2、多媒体现已被运用到教学中，多媒体教学的运用大大推进了社会的发展，效率的提高。所以当今的教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驭课堂的能力，向40分钟要质量。

11、要能够制作一些分散教材难点、突出重点的课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。因而我要在以往的基础上继续学习钻研制作课件技巧，服务于我的学生，使我的学生受益。3、老师如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的学生。因而在本学期除了学校规定的练字任务外，我会利用闲暇时间多多练习，使本人的三笔字有突飞猛进地提高。4、反思要及时积累，并及时整理，同时也应真正为今后教学服务。5、能够用读书笔记，学习心得，案例反思等形式进行记录。最好用博客记录本人成长经过中的点点滴滴，并不断与人沟通，让博客真正成为本人成长的工具。6、积极训练白话，做一个知识充沛，有思想的教师。7、多读书、多积累，一个学期要做到

12、至少读一本专业书籍，并认真做好读书笔记，两篇读书心得。提高本身的业务水平及文学素养，更好的做好科研工作。8、请同行多听课、多指导，大胆实践，不断创新，构成本人的教学风格。以上是我今后五年中的个人发展设想，在今后的五年中，我会根据以上的设想不断地学习、不断地实践、不断地提高、不断地总结，经常对照本人的五年发展规划，时刻提醒本人，使本人在教育教学工作中不断提高！为加强我校老师队伍建设，提高青年老师的综合素质，促进青年老师尽快成为思想过硬、业务精良的教育教学能手，特制订本方案。一、培养目的：一年合格、三年骨干、五年成才。二、培养对象：毕业分配到我校，教龄在5年含5年下面的老师；职称为初级或见习级的老

13、师。三、详细要求：青年老师必须有一名经历丰富、教龄8年以上的教师骨干老师或学科带头人结对指导，并签定指导协议。一指导老师1、全面关心青年老师成长，教育青年老师忠实党和人民的教育事业、为人师表，做一名合格的人民老师。2、培养青年老师下面几方面的教学能力：1钻研新课标，分析处理教材的能力；2运用语言文字的能力比拟标准流利的普通话，工整、规范的钢笔和粉笔字；3课堂组织调控能力；4分层辅导学生的能力；5命题和分析试卷的能力；6撰写教学工作总结和论文的能力；7运用当代化技术辅助教学的能力。3、培养青年老师下面几方面的教育管理能力：1班级组织管理能力；2组织集体活动的能力；3主持班会的能力；4家访的能力；

14、5心理健康教育与政治思想工作的能力；6制订班级工作计划和总结班级工作的能力；7撰写教育论文的能力。4、指导期以一年为一阶段，为期三年。指导老师要经常给青年老师上示范课，并作好具体的记录。为了使青年老师尽快提高教育教学水平，指导老师能够采取亲身听课的方式，也能够请电教组教师全程摄像，课后请全组教师共同点评。5、指导资料交教学处编辑整理，由校长确认，记入本人业务档案，作为晋级评职评优、评聘学科带头人或骨干老师的根据之一。二青年老师1、尊敬指导老师，主动沟通，努力加强教育管理能力提高教学水平。2、积极参加进修和教研活动，如听各级公开课、观摩课、示范课、学术讲座等。3、每周至少听课2节，每学期至少上1

15、节汇报课，写出较规范的教学总结或论文。4、担任班主任工作或副班主任23年。5、接受指导情况记入本人业务档案，由校长确认，作为考核、转正、评优评先的重要根据。四、指导协议：根据学校的规定和安排，确定由本科组有经历的老师骨干老师或学科带头人为青年老师的指导老师，双方将遵守共同“帮教结对协议，为学校的发展作出奉献。指导老师、青年老师双方签名，学校颁发聘书。五、评价检查：学校成立评价检查小组，校长任组长，办公室负责组织协调工作，德育处对青年老师的班主任工作负责进行定期和随机的跟踪检查，教学处对青年老师的教学能力培养负责进行定期和随机的跟踪检查，每学年对青年老师的培养情况给出优秀、良好、合格的评价。检查

16、项目包括：1、听课；2、检查指导教案；3、检查每周指导的原始记录；4、指导老师评语；3、4两项每学期期末交教学处存档，作为奖励或工作量量化的根据；5、教育教学论文或电子课件；6、公开课录像。根据以上项目作出综合评价，评价等级分为优秀、良好、合格。六、奖励：1、学校按以上评价等级，分别给指导教师和青年老师颁发证书，作为指导教师评聘骨干老师或学科带头的硬件指标，作为青年老师转正，年度评优评先的参考。2、青年老师参加各级教育行政部门举办的各项竞赛获奖，学校将给予适当的奖励。3、学校根据检查指导的次数，三年一次性发给指导老师适当的补贴。【“青年老师培养提高计划施行方案优选4篇】相关：1.青年老师培养计划书2.高校青年老师培养工作计划3.青年老师培养总结4.小学青年老师培养工作计划5.幼儿园青年老师培养计划方案6.青年老师培养工作计划书7.青年老师培养的个人工作计划8.青年老师培养计划书三篇