智慧校园具体解决方案设计.docx

《智慧校园具体解决方案设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《智慧校园具体解决方案设计.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、智慧校园具体解决方案设计一、数字校园建设目的在国家教育行业信息化的政策背景下，数字校园的建设水平体现了高校教育信息化的程度，也反映了决策者的对当代教育发展趋势高瞻远瞩的水平；更是衡量学校办学能力和教学科研水平的重要标准之一。根据教育部（教育信息化十年发展规划2020-2020年）关于“加强高校数字校园建设与应用。利用先进网络和信息技术，整合资源，构建先进、高效、实用的高等教育信息基础设施的要求，结合高校实际情况，开展本期数字校园建设。实现学校信息化跨越式发展，充分提升学校的管理和服务能力。数字校园建设的主要目的是：1实现校园教学、科研、管理、服务的数字化、信息化、网络化，深化教育改革，提高办学

2、质量、办学效益和科研水平；2实现信息资源和信息服务的合理规划、合理分配、合理利用；3提高学校管理经过和管理系统的质量、效益、效率；4保证资源和服务的可靠性、安全性、科学性。二、信息化现状和需求1.信息化现状经太多年的信息化建设，目前学校完成建立校园骨干网络建设。已经完成部分应用系统建设，这些信息化建设容在学校获得了很多很好的实际应用效果，也为学校的信息化建设提供了良好的环境。传统的信息化建设存在下面问题：1.存在信息孤岛，教务处、财务处、人事处等系统及数据各自独立，部门数据不能有效及时交互，导致财务收支存在漏洞。?新生数据不能及时同步到各部门，导致各部门工作难以有效开展；?学籍变动、人事变动，

3、信息缺乏互通，造成财政收支漏洞；?学生处和后勤部门信息不统一，学生突发状况很难处理；?2.缺乏校园信息化集中应用与展示平台，各自独立的应用系统导致缺乏协同工作能力，也缺乏为用户提供个性化信息服务的能力。重管理轻服务，为师生提供的信息服务没有良好的应用体验。?学生入学时：对于报到注册流程不能及时获取，迎新现场无序；?学生在校时：各类申请服务需要填写大量的重复信息，特别冗杂；?学生离校时：不清楚离校手续审批情况，仍然需要到每个业务部门排队盖章；?教师年底时：年终总结填写，仍要到各个系统去统计本人的工作量、科研情况，不能通过系通通一获取和生成；?3.单个部门的信息系统如教务管理、图书馆管理、资产管理

4、等，很难站在本人这个信息集上,进行整个学校的全面信息查询和决策分析，各个应用系统能够发挥的效益没有更好地利用和挖掘。?全校总体情况统计信息，不全面、不及时、不准确；?招生率、就业率统计难，老师职称统计难，欠费统计难；?老师评奖金了，工作量、科研无法统计；?学生奖助贷评定，没有参考数据；?辅导员缺少所管理班级的整体信息统计，把握班级“奖学金、贷款、欠费、考勤、成绩等全面情况；?2.需求分析2.1.一站式服务需求现有应用重管理轻服务现象严重，为师生提供的信息服务不够全面原有形式根据管理信息化系统和教学信息化系统的分类来投资和组织施行教育信息化工程项目。“技术导向的思维形式，在施行经过中表现出明显的

5、“重建设、轻应用偏向，不仅导致教育信息化投资效率不高，而且对促进教育改革、推动学习方式变革、提高教育质量影响不大。需要实现业务的整合贯穿，通过信息门户，提供面向师生的一站式服务。2.2.标准化需求缺少统一的技术体系标准及具体的整体建设规划，不利于长期发展在信息化建设经过中，业务系统由各个部门主导完成，缺少技术及功能的长期规划，主要解决当期的、局部的需求知足，各部门独立建设、独立维护，没有构成统一管理，有的甚至造成系统的重复建设，不利学校信息化的长期发展，造成了严重的资源浪费。需要通过统一的标准和体系建设，进行长远的规划。2.3.开放性需求业务系统的开发和维护形式不统一，更新维护困难学校各应用系

6、统的开发平台、数据库和运行环境千差万别，没有构成一个统一的考虑。随着校园网上应用和资源越来越多，应用缺乏有效的组织和管理，技术升级存在风险，进而也带来业务系统维护成本不断增加的问题。需要数字化校园是一个开放性的平台，提供面向学校将来需求变化和扩展，通过开放性的平台进行持续改良，并能够实现愈加方便的系统维护。2.4.数据分享需求缺乏数据标准，业务系统之间数据难以分享，给各部门的协作业务处理带来困难由于数据缺乏标准，现有的系统无法提供互相数据交换的功能，这使得某些数据需要跨部门使用时，还依靠于手工的传递或通过电子等方式半手工的传递。这种低效率的信息分享方式无法知足各部门及时获取需要其他部门信息的需

7、求，同时也无法进行跨业务部门的业务流程系统建设。需要建立数据分享机制及规，实现校园数据的共建分享，协同发展。三、建设方案1.总体设计1.1.设计原则我们的方案整体上遵循下面的原则进行规划。?以平台为框架，无缝集成学校已建和今后新建的业务应用系统。在符合国家教育部和行业标准的体系指导下，建设本校的数字化校园数据标准，以数字化校园平台为框架，无缝集成学校已建和新建的业务应用系统，促进数据利用的最大化。把数据交换集成、用户管理、统一身份认证、业务数据整合、信息资源展示等都融合起来，以标准、数据、应用、用户作为重点要素为主线进行规划和建设。?遵循全面规划、分步施行的原则，为学校的数字化校园持续建设打下

8、良好基础。遵循全面规划、分步施行的原则，在充分保障学校现有投资业务系统、服务器设备等下，制定数字化校园的信息标准，建设数字化校园基础平台，以及各系统之间的接口标准与规，对今后业务系统的建设与整合打下建设的基础。?先进性原则系统设计采用先进的数字化校园理念、先进技术和先进的系统工程方法。建设一个可持续发展的、具有先进性、开放性的大学数字化校园。?扩展性原则系统架构设计合理，考虑对于将来的发展，设计充分考虑今后扩展的要求。包括与其它应用系统之间的互联以及系统的扩容能力等，在知足现有系统互联的前提下，能够很好的适应将来信息系统增长的需要。?系统安全性原则在系统软设计与建设中，充分考虑系统的安全，包括数据安全、网络安全，传输安全，管理安全等。