指导青年老师计划及施行方案[]-指导培养青年老师的工作计划.docx

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1、指导青年老师计划及施行方案-指导培养青年老师的工作计划青年老师培养计划及施行方案青年老师是一个学校的基石，是学校的将来。青年老师的培养关乎学校发展大计，关系学校的可持续发展。为了贯彻落实学校工作计划，为了使青年老师尽快熟悉教学规律、把握教学技能、提高教学技巧、站稳讲台、做好教书育人工作，根据本学科特点，以及两位教师的实际情况，特制定本计划及施行方案。一、培养目的对青年老师的教学水平、政治素质、业务能力进行帮助指导，努力使青年老师成为综合素质高、教学业务精、实践技能强的有生气力，为教育教学质量的稳步提高做出奉献，并最终使其成为学校的中坚气力和学校骨干老师。二、培养对象1、陈艳梅教师，衡阳师专毕业

2、。专科学历，素质较高,能力较强。2、李正雄教师，从部队转业，后从教。肯学肯钻，刻苦敬业。三、培养要求1、青年老师要做到思想上进，作风过硬，工作扎实，成果丰富。2、职业道德素质。热爱教育事业，有强烈的责任心和事业心；热爱学生，全面关心学生的成长；严谨治学，精益求精，勇于开拓；以身作则，为人师表；团结协作，有集体主义精神。3、备课要认真规范，教案要反复修改和锤炼。在每次课前所备教案必须经过指导老师审阅同意。争取每月上一堂提高课给指导老师听，课后讲备课思想，争取更大的提高。课后要及时做好教学总结，及时写好课后反思做好教学后记。4、要从思想意识上高度重视课堂教学工作。课前认真做好上课的准备，反复熟悉教

3、案养成良好的教学习惯，把握教学基本功。5、要认真向有教学经历的教师学习，要主动听他们的课，请教和沟通教学经历。汲取和感悟不同的教学风格和教学特色，每月听课不得少于8节；6、每学期认真写好教学心得、工作总结、工作经历论文，并向有关教育杂志投稿。使本人有创造成功和发展的时机等。通过培养，使青年老师努力钻研业务，提高课堂教学质量，有扎实的基本功；不断学习语言和教学法的理论；了解本学科的发展趋势和前沿信息；有严谨治学态度和缜密科研方法；注重团结协作，教学科研相结合，从根本上提高学术水平；把握当代媒体技术，勇挑重担，在课程建设与教学改革中成长。青年老师必须有一名经历丰富、教龄8年以上的教师(骨干老师或学

4、科带头人)结对指导，并签定指导协议。四、培养内容：1、政治思想理论：认真学习并落实党的有关教育道路、方针、政策；2、教学基本技能：书写能力；语言表达能力；备课与讲课能力；课堂教学能力；当代教育技术能力；教学反思能力；其他能力等。3、教育科研能力：课题研究能力，如含题、立项、开题、经过研究、总结等；论文撰写的能力。4、五、培养方法及措施1、提高青年老师思想-素质。提高青年老师思想-素质，是培养青年老师成长成才的首要环节。除进行必要的集中理论学习外，更重要的是要把思想-素质的教育贯穿于日常各项工作经过中，及时给予正确的引导，帮助他们树立正确的人生观、世界观和价值观。进而使他们不断加强对本身的严格要

5、求，正确理解老师的本质内涵，发挥教书育人的积极性，树立崇高的责任感和责任感，为人师表，以身立教。培养他们热爱教育事业，热爱教育工作的思想，帮助他们牢固树立爱岗敬业精神，稳固专业思想，遵守职业道德，为人师表，率先垂范。2、实行青年老师培养导师制。青年老师向骨干老师学师德、学技能，要先听课后上课。每位青年老师每周至少听两节课，仔细研究骨干老师的讲课技巧，不断提高授课水平。青年老师要详写教案，分课时备课，教案必须经指导老师审阅签字后方可使用。指导教师应本着热情关心、细心指点、严格要求的原则，公开教案，公开课堂，以便于青年老师学习。指导老师要提早批阅青年老师的教案，帮助青年老师准确把握课堂教学目的，把

6、握课堂教学的各个环节，帮助分析课堂教学可能出现的情况，指导使用有效的教学方法。要坚持听青年老师讲课每周至少一节课，及时进行课后点评。3、实行青年老师跟学生一起学习制度。为使青年老师尽快熟悉本学科教材，把握课本知识和技能构造，能够指导学生运用所学知识解决本学科本专业的基此题目，要求青年老师通读初中教学大纲和教材，做好教材上全部练习，构成本人对初中教育的初步认识，尽快成长。4、抓好备课、讲课、听课、评课等基本环节。要求青年老师积极参加集体备课，随时沟通见解和经历，积极开动脑筋，大胆提出本人的见解和问题，促进老老师更深化地考虑问题，把备课提高到一个新水平。在授课后，写好教后记。指导老师要经常听青年老

7、师的课，听课后及时评议，肯定成绩，找出缺乏，及时纠正，帮助青年老师不断进步。5、建立考核档案，鼓励公平竞争。对青年老师的教学常规、教学基本功、学科基本功等量化计分，记入青年老师的业务档案。每学期都要开展优秀课件、优秀教案、优秀论文、优质课、教学技能展示评选等活动，使青年老师在实践中得到锻炼和提高。6、搭建活动舞台，促进青年老师整体素质的提高。进行科研能力训练，使青年老师能尽快涉足科研领域、把握科研的基本方法。主要措施与方法：学习文献检索；图书馆利用和网上资料检索；撰写文献综述与读书报告；撰写项目申请书，独立申报课题或介入导师申报课题；介入导师实验研究；论文撰写等。要勇挑重担，在课程建设和教学改

8、革以及科学研究的各个环节中磨练成长。通过参加编写教材或导师的课题资料辅助查询和申请材料的辅助书写，能够促使本人静下心来广泛参阅国内外相关教材及教学参考资料，有效提高对教学内容的理解与把握科研课题能力。要敢于创新，勇于开发，把握各种锻炼自我的时机。在多媒体CAI教学课件制作、先进教学软件的开发应用、校园网辅助教学系统的设计和维护等方面发挥本人的优势，促进教学发展。学校要及时搭建教研活动舞台，让青年老师有一个充分展示本人的时机，让青年老师在活动中成长。同时，要多组织青年老师到兄弟学校及外地学校听课、学习、沟通。还可不定期地聘请有关教育教学专家来校与青年老师进行座谈沟通。7、指导和培养青年老师把握当

9、代教育技术青年老师应积极利用所学的专业知识，把握当代教育技术；积极进行技术创新，积极承当导师及教研室、学院的安排各种网络、电子教案的制作，并在本人的课程教学教案制作上很下工夫。六、培养形式1、教学汇报课。每学期青年老师都要上汇报课。汇报课在每学期开学的第一个月份进行，学校将组织评委打分，所得分数将记入青年老师培养档案。2、举办各类知识讲座。利用校内外优秀老师资源开展各类讲座。3、座谈沟通。各年级要经常组织青年老师开展座谈会，年级主任要认真倾听他们的要求，沟通思想，指导青年老师成长。青年老师之间互相沟通心得、沟通课堂教学的方法，做到互帮互助共同提高。4、加强对试题的研究。在指导老师的带领下，让青

10、年老师介入过关题和月考试题的命题工作，提高青年老师对教材、试题、中考考点与热门的把握能力。5、学习新课程标准。青年老师在新学年开学初要认真学习本学科本学年度的课程标准，由教务处组织达标考试。6、确定个案研究。青年老师要认真学习校本研究的理论书籍，选取个案研究的对象，搜集和整理研究对象的资料，确立研究方案，并努力加以施行。每学年撰写一篇个案分析论文。七、考核评价成立考核评价小组，对青年老师的政治思想；教学能力；科研能力培养负责进行定期和随机的跟踪检查，每学年对青年老师的培养情况给出优秀、良好、合格的评价。检查项目包括：听课；检查指导教案；检查每周指导的原始记录；指导老师评语；教育教学与科研论文；电子课件等。根据以上项目作出综合评价，评价等级分为优秀、良好、合格。