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1、幼儿园一日活动方案联投史丹fo幼儿园一日活动方案小二班执教老师:段艳杰胡艳梅一、一日活动设计意图:福禄贝尔讲:“游戏是儿童发展的,这一时期人的发展的最高阶段,由于它是内在本质的自发表现。(指南)中也强调“要珍视游戏和生活的独特价值,可见游戏对幼小孩子的作用,遵循这样的理念,结合(指南),考虑小班幼儿的特点,我们在设计一日活动的各个环节都从游戏的角度、游戏的形式、游戏的策略出发。让孩子们在游戏中学习、生活,在游戏中感受、表现、发展。二、生活活动:一入园指导重点:1.能主动向教师问早,和家长讲再见。2.情绪愉悦上幼儿园。二盥洗指导重点:1.稳固练习正确的盥洗方法。2.有序盥洗,不拥挤。三进餐指导重
2、点:1.平静进餐,不挑食。2.将盘里食物吃干净。四入厕指导重点:1.按本人所需入厕,会提裤子。2.养成便后主动冲厕所的习惯。五饮水指导重点:1.排队接水,集体饮水时要喝一杯水。2.不浪费水,要把杯子里的水喝完。六午睡指导重点:1.独立脱衣服并放在指定地方。2.平静入睡,睡醒不打搅同伴。七离园指导重点:1.指导幼儿整理本人的物品。2.提醒幼儿回家时注意安全,不跟陌生人走。三、户外活动:一晨练活动:扔沙包1.指导重点:愿意积极介入扔沙包的活动,能够朝着目的方向扔沙包。2.准备:沙包若干个二操节活动指导重点:排队进入场地,平静做操,动作到位。三集体体育游戏活动:我们都是木头人1.活动目的:练习听信号
3、走和停。2.活动准备:已有游戏经历3.活动流程:组织幼儿到户外,交待游戏名称和要求,请幼儿跟随老师后面边念儿歌边玩游戏。四户外自由活动:滑滑梯要求和指导重点:有序的排队上滑滑梯,不推挤,不倒着滑滑梯。四、学习活动:一活动一:体育活动-倒退爬1.设计意图:小班幼儿十分喜欢模拟小动物的动作,无论是在游戏中还是在其它活动中,我们常能见到孩子在地上爬来爬去,乐此不疲,稚拙可爱的样子。他们有时两两头碰头,有时几位小朋友在绕着圆圈爬每当这时,我都要提醒他们地上很脏,不能随地乱爬,他们总是表现出非常失望的样子。之后我总在想:我这样做有效吗?这可是孩子们的乐趣呀!为了知足孩子的乐趣,我就经常带他们到户外,让他
4、们尽情地、自由自在地在爬中寻找乐趣;在爬中我和孩子融入一起,由此也产生了“倒退爬的活动。2.活动目的:1让孩子在倒退爬活动中感受乐趣,喜欢参加体育活动。2学习听信号手膝着地爬行,倒退爬时别碰撞周围的同伴。3提高幼儿动作的协调性和灵敏性。3.活动准备:1小鼓一只,供幼儿爬行的大草坪或室内地毯。2录音机、磁带、干毛巾若干。3活动前脱掉孩子们的鞋子和外衣。4.活动流程:1热身运动:扮演角色活动身体。师:小朋友!今天我们来扮演一种小动物,你们看它是谁?老师模拟狗叫声教师做狗妈妈,你们做我的宝宝吧!那你们是我的狗宝宝,我们一起听着音乐,活动一下身体吧!师生跟着音乐一起做准备动作活动头、膝关节、四肢等关节
5、教师一边念儿歌激起幼儿活动兴趣。2开场部分:变换方式朝制定目的爬行。A.幼儿自由爬行,比一比谁爬的快。B.听鼓声方向爬行。狗妈妈在哪里,小狗就朝妈妈方向爬。3基本部分:学习倒退爬。A.老师示范倒退爬。B.再请一位能力强的幼儿学习倒退爬。C.幼儿练习倒退爬,提示幼儿倒爬时如何不碰到同伴?指定起点到终点4游戏(听信号爬爬爬)A.组织幼儿听鼓声变换方向爬。B.提出游戏要求:鼓声“咚咚咚,小狗就往前爬;鼓声“嗒嗒嗒小狗就倒退着爬。5放松活动:调整活动量“小狗打滚、洗澡。师:狗宝宝,伸出你们的小手看一看,好脏妈妈给你们洗个澡吧。你们躺在地上,妈妈的水龙头过来时,就洗洗本人的小手、小脚、身体,看一看哪只狗
6、宝宝洗的最干净。老师一只手当水龙头来回在小狗们的上空,小狗自由地翻滚或活动身体。二活动二:建构游戏-小飞机1.设计意图:我班幼儿平常在建构区时都比拟喜欢玩雪花片,也看到过他们用雪花片拼成房子或花等,因而设计了这节活动,请幼儿尝试用积木拼飞机,进而到达培养幼儿的动手能力,发展幼儿创造性思维的能力的目的。2.活动目的:1愿意和同伴一起尝试用雪花片拼搭小飞机。2培养幼儿的动手能力,发展幼儿创造性思维的能力。3与同伴友好相处,不争抢玩具。3.活动准备:飞机模型雪花片积木若干4.活动流程:1请幼儿欣赏飞机模型,用完好语言讲讲飞机的外形特征。2老师示范拼搭飞机,请幼儿认真观察。3分组发雪花片,请幼儿商量好
7、建构的方案和顺序,然后分工协作一起拼飞机。4讲评幼儿的作品,和幼儿一起评选出优秀的小组进行奖励。5.活动延伸:引导幼儿从搭平面飞机过渡到搭立体飞机。五、游戏活动:一区域自选活动:1.活动目的:1感受大家一起玩的乐趣。2能自选玩具,尝试自由选择玩伴进行游戏。3能用简单的语句沟通。2.活动准备:整理每个区域美工区增添半成品纸和贴画3.重点指导区域要求:指导美工区幼儿进行半作品的制作。二集体游戏活动:表演游戏-拔萝卜1.活动目的:1激发幼儿扮演角色的兴趣,愿意玩表演游戏。2在教师的帮助下能按文学作品的主要情节、任务对话和动作表演游戏。3学习遵守游戏规则,在分组表演中感受与同伴共同游戏的乐趣。2.活动
8、准备:幼儿已听过此故事;各种头饰若干3.活动流程:1欣赏故事,回忆故事内容和故事中的人物。2根据故事内容提问:故事里有谁?他们在干什么?3以小组为单位扮演角色练习表演:提醒幼儿大声地讲话,并将动作做出来。4老师讲评游戏:表扬大胆表现并有本人创意的孩子,等待幼儿下次表演的更精彩。六、活动生成与反思:手接触外界物体最多,最容易遭到污染。十分是孩子,由于好动更易将不洁东西上的病毒、病菌附在手上,假如饭前不洗手,就会将手上的细菌吃进体内而生病。因而,洗手对保持皮肤清洁,养成良好的进餐习惯特别重要。通过小竞赛,让幼儿把握洗手的顺序挽袖、打湿、打肥皂、手心、手背、手腕,用清水洗净,甩手上的水,一不注意,孩
9、子们的袖子就弄湿了,借此时机,我就给孩子们做示范挽袖,并一边洗手一边教幼儿讲:“搓搓手心一二三,搓搓手背三二一,手指头洗仔细,小手腕别忘记。这样,孩子们把洗手当作游戏,使幼儿养成食前洗手的好习惯。七、活动效果与评价:在日常生活中纠正幼儿的偏食、剩饭情况。因人而异,施行不同的教育方法:1.典范示范法。根据小班幼儿“喜模拟“爱表扬的特点,我就利用集体气氛的渲染,用情绪感染他们,为他们树立典范。告诉他们教师最爱吃了,不知道哪些小朋友跟教师一样爱吃,并及时表杨,为他们树立典范,幼儿的情绪一下子高涨起来,争先恐后地大口大口吃起来。2.逐步加量的方法。有些幼儿从小就不吃某种食物,因而要他一下子改正来是不太可能的,也是不太现实的。对这类幼儿我采用“逐步加量的方法。如我班有些小朋友不吃绿色蔬菜,开场她一看到绿色的蔬菜就摇头,如今能略微吃点了。3.物质鼓励法。对偏食、剩饭的幼儿我那怕是一点点进步,我都给予鼓励,发给孩子一朵小红花,小贴画、小卡片等,调动幼儿的积极性,促使幼儿改正偏食和剩饭的不良习惯。联投史丹fo幼儿园2021年9月22日吕薇
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