整体构建德育体系的施行方案.docx

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2、强领导，建立完善中小学德育管理体制2、全面构建学校、家庭、社会三结合的德育网络七、德育评价1完善学生多元评价。制定科学完善的中小学生思想品德评定方案，学校为学生建立动态成长档案。建立学校、家庭和学生本人共同介入的评价机制，做到定性评价与定量评价相结合、经过评价与终结评价相结合。完善操行评语，使之详细化，不空泛；个性化，突出特点；感情化，充满师爱；鼓励化，激发上进意识。切实从实际出发，针对不同学段、不同年龄、不同对象的特点，做出科学的、切合实际的评价。2加强对班级德育工作的评价。学校领导和德育处要加强对班级和班主任的评价工作，以促进班级德育工作不断改善。班级德育条件包括班级德育目的、班级德育组织

3、、班级德育环境；班级德育经过包括班级常规管理、班级德育活动和班级专题教育；班级德育效果包括班风班纪、学生个体相貌和班级特色。3详细见附一、二。八、组织施行第一阶段：发动学习阶段。第二阶段：德育体系及其方案的构建与制定阶段。第三阶段：2020年9月起德育体系施行阶段。学校要根据本方案确定的目的、内容、任务和要求认真开展德育工作。第四阶段：总结表彰阶段。对在开展德育体系构建活动中涌现出的先进级部、班级和个人，予以表彰和奖励。当前位置：文档视界整体构建德育体系的施行方案整体构建德育体系的施行方案当前位置：文档视界整体构建德育体系的施行方案整体构建德育体系的施行方案当前位置：文档视界整体构建德育体系的施行方案整体构建德育体系的施行方案当前位置：文档视界整体构建德育体系的施行方案整体构建德育体系的施行方案当前位置：文档视界整体构建德育体系的施行方案整体构建德育体系的施行方案当前位置：文档视界整体构建德育体系的施行方案整体构建德育体系的施行方案