拼音教学施行方案.docx

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1、拼音教学施行方案怎样提高拼音课堂教学的有效性一年级教研组一、课题背景及意义：一背景：小学一年级的汉语拼音教学，是小学生学习把握汉字讲好普通话最基本、最重要的教育环节。要捉住小学生的心理和性格特点，首先调动起他们学习汉语拼音的兴趣，老师采用形象、直观生动的教学方法最大限度地收到较好教学效果。二意义：1通过对拼音教学的实践与研究，在课堂上构成愉快的、民主的、平等的教学气氛和良好的师生关系。2通过对拼音教学的研究活动，把学生培养成具有创新精神，合作意识和开放视野，具有包括阅读理解与表达沟通在内的多方面素质的人才。3通过对拼音教学的研究，改革原有的拼音课堂教学方式，设计出更多更新的教学形式和方法，更充

2、分地调动学生主动学习的积极性，轻松愉快地把语文学好。二、课题研究方法根据低年级小学生的心理特征：活泼好动，规矩不够，模拟力强、害怕从众等。在拼音教学中，确立了理论运用法、实践法、测量法等。1理论运用法：组织学习，提升理念。通过学习树立当代教育课程观、学生观和质量观，把握课程汉语拼音的基本理念：走进学生生活实践；提早识字写字；讲话情感严密结合。2实践法：有针对性地指导学生的学习活动。指导学生在开放而有活力的语文课堂下，开展自主、合作、探究的学习活动。3测量法：通过课程内容的构成性测验、问卷调查、构造性观察等手段，对学生进行检测，并制定（汉语拼音部分测试成绩登记表）、（汉语拼音部分测试结果统计分析

3、表）以及（认读生字测试卷）对每一次的结果进行统计分析，科学地对汉语拼音部分教学质量进行测评以评价本课题的实验效果。三、课题研究步骤第一阶段：2021年9月份-2021年1月份1.课题组研究人员在语文课堂教学中要做有心人，擅长捕捉课题施行经过中的各类有价值的信息，及时记录、存档。2通过座谈、测试、观察等方式，定期了解学生的进展情况。发现问题，调整研究方案，进一步探索，积累资料。第二阶段：2021年3月份2021年7月份1.对施行操作经过中积累的资料进行汇总、分类，做好资料的补充、完善工作。2.撰写课题结题报告，邀请有关领导对课题进行评审鉴定。3.写出课题论文。四、施行措施：现根据一年级小学生特点

4、，对汉语拼音教学施行下面方案。一以实物来学拼音。实物，即实际应用的真实的东西。学生从认识的实物中来领悟拼音的读法、写法，不适为一箭双雕的做法。如，在初学单韵母i时，让学生认识本人的上身穿的是什么衣服，再看看本人的衣服的样子，然后描绘一下是什么：学生本人学会了“i还认识了不同的衣服，一箭双雕。二用卡片来识拼音卡片是一种常用的识拼音方法，并且卡片也很灵敏。能够老师制作，学生制作，可以师生合作，生生合作都行。在制作卡片的经过中，老师教会了学生学拼音的方法，也让学生学会了如何学拼音。还让学生有了合作的意识，更训练了学生动手动脑的能力和做好卡片的技巧。三利用生动的插图来识拼音（语文课程标准）指出：教材应

5、符合学生的身心发展特点，适应学生的认识水平，密切联络学生的经历世界和想象世界，有助于激发学生的学习兴趣和创新精神。新的人教版实验教材，版本新颖，色彩明快，清新。在学习拼音时每一幅情景图就是一个生动的故事。这样，把抽象的拼音字母与生动详细的故事情节结合起来，有趣易学，不枯燥，不单调。四利用儿歌来学拼音新的人教版实验教材中，穿插了很多的儿歌来学习拼音。这也是适应了儿童的特点，儿童很容易在琅琅上口的儿歌中产生浓厚的兴趣。在这些有着优美韵律的儿歌中，学生学起来感觉十分轻松。能够先学儿歌，在儿歌中领悟拼音的读法，写法；可以以先学拼音的读法，写法，再在儿歌中稳固。五在游戏中把握拼音在教学中还可采用各种游戏

6、的形式，为学生创设愉快的学习气氛，让学生在游戏中学习拼音，把握拼音。如击鼓传花、传卡片、找朋友、摘星星苹果、开火车、用儿歌猜音节或声、韵母、送拼音宝宝回家、配对子等等的游戏，能引起学生的兴趣。在生动活泼的学习兴趣的影响下，学生积极主动地感悟事物，思维活跃，想象力丰富，情绪高涨，进而也在游戏中把握了拼音，运用了拼音。六利用汉字来学习拼音大家都知道只要学会了拼音，才能去认识汉字。怎么可能利用汉字来学习拼音呢？这也得融会贯穿，相互信赖，相互学习。利用日常生活中听见的、看到的来学习拼音，学生更能学得快，记得牢，能够实现由“学会到“会学的转变，能自觉地运用已把握的方法，巧妙地学习拼音。七用肢体语言来学拼

7、音这一种方法固然不常用，但也有好多地方能够采用的，能让学生倍增记忆，以致于终身难忘。比方，学习b和d及p与q的比拟课时，可让学生利用本人的小拳头，伸出大拇指，以不同的方向来比划它们，让他们找出b、d、p、q的类似之处，和不同之处。这些能随时随地的使用，没有时间、地方的限制，难度不大，每一个人都能欣喜地、怀揣激情地感兴趣地去做，让学生在学中乐，乐中学。八让学生探究、合作学习拼音。这种方法得在学生把握了前面的一些拼音的拼读方法后方可施行。如，学习了ba的读法后，学生会灵敏读它的四个声调。再学习bo、bi、bu时，就能够利用自主探究、合作学习的学习方法，让学生先试拼，再小组内进行讨论沟通，有的同学的

8、领悟力要快些，能本人把它们顺顺利利的拼出来。九让学生当“小教师来学习拼音每个学生在班上表现的欲望都很强烈。运用他们的这一点来学习拼音，快速又准确。这种方法，既煅炼了学生的胆量，又培养了他们的能力，还让学生体会了要共同学习，才能共同进步的合作精神。十拼音教学故事化听故事是一年级孩子最感兴趣的事。在拼音教学中编故事必须去考虑怎样激发学生的学习兴趣，围绕知识点，把知识形象化、趣味化，使其便于记忆。十一引导学生自主学习课堂教学有效性的途径基础教育课程改革将“倡导学生主动介入、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及沟通与合作的能力作为详细目的。这与陶

9、行知提出的“体验、看书、求师、访友、考虑为途径的五路讨论法和“迷、悟、爱的育才方针有着异曲同工之妙。当年陶先生关于学习方法的阐述及其成功实践，对于今天怎样贯彻新课改精神，怎样指导学生学习、促进学生学习方式的转变，同样有着积极的借鉴和指导意义。十二将拼音教学推出课堂-课堂有效性的延伸1把拼音教学从课上推到课下。利用课下时间进行拼音教学的延伸练习。老师能够根据拼音内容设计一些游戏：如发动学生把拼音写在用过的扑克牌上，让学生以玩扑克的形式练习拼音；再如“评选小播音员让学生在课下练习拼读或直呼，看谁读得准确、熟练；又如让好学生与中差生自由结对子，帮助中差生稳固或纠正拼音，这样既给学生提供了提高的时机，

10、也体现了合作意识。2把拼音教学从课堂推到家庭。一年级的孩子由于年龄小，回家的拼读作业必须在家长的催促和指导下才能较好的完成。这样从课上到课下，从学校到家庭，领导、老师、家长、学生四股绳拧在一起，在素质教育的大环境中学习汉语拼音，教学效率一定会提高。有效教学是“人本思想的体现，是课堂教学的出发点，是素质教育的要求，也是陶行知先生教学思想的丰富内涵之一，作为我们一年级教育工作者，面对那张张天真烂漫的笑脸，更要树立“育人为己任的意识，内化陶先生的思想精华，努力提高课堂教学的效率。使刚入学的孩子都能轻松的学好拼音，进而为以后的语文学习打下坚实的基础。五、课题预期效果：教无定法，只要充分地、灵敏地、恰如

11、其分地运用拼音教学的这些金点子，针对各种各样的学生因材施教，真正地学会汉语拼音，进而把握这把金钥匙，才能获得事半功倍的成效，扎扎实实地把汉语拼音教学领进一个既实用，又崭新的境界，相信我们的识字教学会到达事半功倍的效果。一年级新生队知识教育方案一、指导思想：少先队组织对队龄前儿童进行的“准备参加少先队的教育。少先队组织要帮助儿童初步了解少先队的知识，明确入队的意义，提高他们争取入队的积极性和主动性，并且以入队为动力，帮助他们在入队前在各方面打下较好的基础。队前教育是少先队进行组织教育的最佳机会之一，成功的队前教育往往会对今后少先队生活产生良好的影响。二、活动对象：一年级队知识教育由少先队大队部和

12、一年级组织，由一年级各班的班主任教师负责落实。学校大队部协助一年级的班主任进行队前教育。三、队前教育时间：2021年9月10月。一年级各班利用少先队活动课和其他时间进行教育。入队后请各中队仍能继续开展少先队教育，以强化新队员对少先队的认知。四、活动地点：各教室五、详细内容：1让新生了解、领会（队章）的主要精神，做到三个层面的教育。认知层面：“七知知道队名、队旗、队徽、队员的标志、队礼的意义、队的领导者和队的作风。我们的队名：中国少先队先锋队。我们的队旗：五角星加火炬的红旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。我们的队徽：五角星是我们国旗上的一颗星，火炬代表少先队的热情与

13、希望，象征着少先队员要做共-义事业接班人的崇高理想。我们的标志：红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。我们的队礼：右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利益高于一切。我们队的领导者：中国共产党。我们队的作风：诚实、英勇、团结、活泼。操作层面：会读入队誓词、会戴红领巾、行队礼、唱队歌、呼号。入队誓词：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共-义事业奉献气力！学系红领巾：领巾披在肩，左边搭右边，下边绕一圈，小角圈中过，两角拉拉紧，美丽又可爱。学行队礼：右手五指并拢，高举头上。队歌歌词：我们是共-义接班人，继承革命先辈的荣耀传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸。不怕困难，不怕敌人，顽强学习，坚决斗争。向着胜利英勇前进，向着胜利英勇前进，前进，向着胜利英勇前进，我们是共-义接班人。我们是共-义接班人，沿着革命先辈的荣耀路程，爱祖国，爱人民，少先队是我们骄傲的名称。时刻准备，建立功勋，要把敌人，消灭干净。为着胜利英勇前进，为着胜利英勇前进，前进，为着胜利英勇前进，我们是共-义接班人。学呼号：右手握拳与耳齐平。呼：“准备着：为共-义事业而奋斗！回答：“时刻准备着！