智慧校园建设规划方案_4.docx

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1、智慧校园建设规划方案中等专业学校“智慧校园建设规划方案20212020一、建设意义与可行性分析一建设意义智慧校园建设，是当今信息技术创新应用的趋势，是提高教育当代技术水平、规模培养信息技术技术技能人才的紧迫任务，将极大地推动学校信息化建设，对学校各项工作、老师和学生的工作、学习产生重要的影响，提升学校办学水平，显著推动学校各项事业的快速发展。1.有利于实现数据分享，避免信息孤岛智慧校园的建设目的之一就是要实现学校各项业务的信息化管理，搭建各部门间信息分享的桥梁，保证学校各项数据的权威和质量，为学校领导的决策提供数据支持。2.有利于提高工作效率和信息化应用水平构建智慧校园应用系统，将有利于突破传

2、统的工作方式，提高工作效率，实现部门之间和部门内部的数据、资料、文件等的分享，也提高了教职工本身的信息化应用水平。3.有利于推进教育改革，提升教学质量智慧校园的建设，将推动教学手段、教学方法和教学工具的变革，普及多媒体教学、网络远程教学，实现教学资源分享，促进教学质量的提高。4.有利于提升学校形象，加强综合竞争力和影响力智慧校园建设是学校一项基础性、长期性和经常性的工作，是学校建设和人才培养的重要组成部分，其建设水平是学校整体办学水平、学校形象和地位的重要标志。二校园网现状泰安市文化产业中等专业学校校园网始建于2021年8月，目前已建成覆盖学校教学区的高速、稳定、安全的校园网。校园网基于三层网

3、络构造，采用千兆以太网技术作为主干技术，呈星型网络拓扑构造，通过电信100M光纤接入Internet和泰安教育城域网。目前我校拥有各类服务器3台，各类核心、会聚和接入交换机10台，接入信息点50多个。为了实现教育教学和管理工作的当代化，学校还逐步建设了校园门户网站另外在学生实习实训上，将计划建成多个电脑仿真实训室，充分运用信息化教学技术施行教学，实训课根据教学需要根据先计算机仿真模拟，再实际操作的程序进行。三可行性分析从整体上看，学校校园网硬件设施较为完善，网络应用有一定的发展，学校及各处室、各专业部能通过学校或部门网站开展工作，拓宽了信息沟通的渠道。但是我校信息化应用还有众多缺乏，主要体如今

4、下面几个方面：1.智慧校园应用系统的体系没有建立，学校的各项业务没有建立相应的信息系统，仍然依靠手工操作处理日常业务，效率低下。2.学校数据重复录入，重复管理，信息孤岛现象严重，各部门数据经常不一致，缺乏数据分享与整体数据，不能为学校领导提供决策支持。3.缺乏资源服务，学科教学资源、数字图书平台建设滞后。4.缺乏相应设备，没有充分利用起教室电子白板等设备进行多媒体教学。5.没有充分利用网络教学平台，网络课程缺乏，无法充分利用校园网优势开展网络教学。6.尚未构成学校信息化工作中有关建设、管理、运行、维护等方面的相关规章制度与保障体系，信息化运维体系和工作机制不够健全。7.学生证、借书证、就餐卡等

5、一生多证，在校园内共存，对学校的管理，学生的使用均带来不便。也无法利用现有证卡对师生进行集校园管理和消费于一体的综合管理系统，如考勤、消费等。8.学生的学生学籍、成绩、实习实训情况分属于不同的管理部门管理，无法及时了解学生的成长记录。通过统一的数据标准和体系建设，进行长远的规划，提供互相数据交换的功能，建设智慧校园，建立数据分享机制及规范，实现校园数据的共建分享，协同发展。一方面结合泰安市民卡建立学校进出校门、实训楼宿舍楼门禁、图书馆借阅、食堂小店消费等系统，利用电信校讯通，学生家长能够及时了解孩子在学校的情况；另一方面学校各部门、班主任能及时将学生的平常学习、作业情况，期中、期末测试成绩、任

6、课老师评语、班主任评语、学籍、赏罚情况、实习实训、考评情况等记录在学生的成长档案中，作为学生能否合格毕业的档案资料。学校管理层、任课老师、学生及学生家长能拥有相应的权限查看或补充相关的项目内容，补充完善学生的成长记录档案。三、智慧校园建设原则与目的一建设原则智慧校园建设规划的制定需要从学校整体的高度全盘考虑，既要从时间上、发展上进行纵向考虑，又要从学校各部门之间的协作关系进行横向考虑；既要考虑智慧校园的基础设施建设、平台建设、应用系统建设、运行维护体系建设等建设项目的施行步骤，又要考虑这些建设项目的协调发展。1.统一规划、规范施行智慧校园建设的各个方面互相关联，必须进行统一规划。在建设的经过中

7、，应从学校的需求出发，根据学校各部门的业务流程，进行合理规划，根据统一的信息标准和技术标准，规范施行。2.完善基础、突出应用智慧校园的建设应重视网络基础平台、分享数据平台、统一身份认证平台、门户平台等智慧校园基础平台的建设。以这些平台为支撑，围绕应用和服务，实现各应用系统与智慧校园的集成，展现建设效果。3.分步施行、协调发展智慧校园建设的项目较多，不可能一拥而上同时施行，应根据智慧校园基础设施、平台、应用系统等建设项目内在的逻辑关系，制定合理的分步施行规划，以确保各项内容的协调发展。4.重在应用、培训为先智慧校园的魅力只要在丰富多彩的应用中才能体现出来。为了保证各应用系统的正常使用，必须对相关

8、人员进行培训，规范使用。二建设目的智慧校园是以校园网为基础，利用信息技术，实现校园的各项资源数字化，构建一个集教学、科研、管理和服务为一体的新型数字化工作、学习和生活环境。我校智慧校园建设的目的是完善校园网基础设施建设，构建一个技术先进、扩展性强、安全可靠、高速畅通、覆盖全校的校园网；建立功能齐全的数字化应用系统，贯穿于学校教学、科研、管理与服务的各个环节，提高学校的信息化应用水平；建立符合学校长期发展的数字化建设标准体系、框架构造和运行维护保障体系。三、智慧校园建设的主要内容我校智慧校园建设的主要内容可概括为：建立一套标准体系、一套安全体系、四个平台、三个中心和一套管理与维护体系。1一套标准

9、是指符合国家、教育部及行业标准并用于学校智慧校园的各应用系统长期建设的标准规范，包括信息标准、编码标准、管理规范、施行规范、维护规范等，提供日常运行维护，是保障智慧校园系统规范、可靠运行的基础。2一套安全体系是指对校园网进行整体安全设计，包括防火墙、网络防病毒、入侵检测、上网行为管理、实名认证以及校园网管理规范等。3四个平台是指网络基础平台、学校门户平台、统一身份认证平台和分享数据平台。网络基础平台是指各类校园网基础设施，为智慧校园提供稳定的硬件支撑。学校门户平台通过集成各应用系统的应用服务功能，为领导、老师、学生等各类用户提供一个统一的信息服务平台。统一身份认证平台实现身份统一认证，提高智慧

10、校园应用系统的安全性。分享数据平台是指实现智慧校园各应用系统的数据分享和管理，为学校提供统一、权威的数据服务。4三个中心是指智慧校园管理中心、资源中心和服务中心，实现学校各业务应用系统、网络教学与资源平台、校园一卡通系统的整合。5一套管理与维护体系是指为保障智慧校园建设规范发展制定的学校各项制度和措施。一基础设施建设1出口带宽升级、无线网络构建建设“千兆主干、百兆接入桌面覆盖全校区的高速、稳定、安全的校园网，提高带宽接入为不低于1000M，知足学校日益增长的高带宽需求。随着无线网络技术的发展，便携式终端如笔记本计算机、平板电脑、手机越来越普及，建设覆盖全校办公、教学场所、学生宿舍的无线网络已变

11、得特别现实和必要。购置相关设备，启用华为RG-WS5302交换机，完善校园无线网络布置，统一管理，实现校园网的分布式管理。2网络安全建设建立完好的校园网安全防护体系，部署网络防病毒系统、入侵监测系统、网络行为管理系统及VPN系统，建立健全校园网信息安全保障机制及管理制度。3网络中心机房改造主要包括下面内容：1强电改造，增加机房配电负荷，更换现有不知足要求的电缆、插座，合理分配电力负载。2弱电改造，增加服务器、交换机机柜，将各种业务重新进行分类上架，理顺并按规范标识机房内各类弱电线缆。3环境改造，进行机房防火、防水、防盗、防静电建设，增加机房气体灭火系统，加强防水、防盗措施，完善防静电技术设施，

12、安装机房专用空调。4管理改造，购置机房专用远程管理系统，配置大屏幕，及时、高效地发现并处理网络设备故障，有效降低网络故障时间。4班班通目前我校所有教室中多媒体设备均已到位，添置教室专用电脑，一来系统稳定，方便老师使用，只需把课件拷到电脑就可使用；二来在今后三网合一之后也需要这样的终端设备用于点播或者教学。将各教室的安全监控探头连入网络，作为数字监控的一部分。结合泰安市教育局建设的职业学校师生“云空间网络学习平台和其他优质教学资源，真正实现优质资源“班班享、信息化教学“人人用。5校园有线电视网和语音广播网络有线电视网络和语音广播网络应是学校网络的又一组成部分，目前我校有线电视终端点已经布置到教室

13、，要建设专用的在线式演播室系统，购置数字非线编系统和摄录系统、数字点播和直播系统等设备，完成语音信号与有线电视射频信号的数字化，做到数字化的语音、视频信号在网上传输，实现演播室中多路视频信号源的切换、非线性编辑系统、音频信号源的混合调音台、字幕叠加、现场直播、信号录制、流媒体发布、虚拟演播等。建设千兆校园网络系统，采用多网合一的多媒体综合校园网解决方案，实现计算机局域网、双向电视教学网、智能广播网和数字监控网的数字化多网合一。教室计算机除普通计算机常规功能外，还融集控、视音频直播等功能，并有课件点播、VOD点播、AOD点播、双向电视教学、示范教学、教学评估智能广播等多项功能。6录播教室和微格教

14、室微格教室是在装有电视摄像、录像系统的特殊教室内，借助摄像机、录像机等媒体，进行技能训练和教学研究的教学环境。用于在职老师教学技能训练的模拟教学活动。课堂教学录播专用教室，是学校用来为老师课堂教学经过进行全程自动或半自动录制的专用场所。便于快速积累各种教学资源。由三部分组成：教室环境建设、数字化课堂教学录播系统和课堂教学网络传播平台环境、硬件和软件。课堂教学录播专用教室的功能实现如下：1精品课程资源建设：录制优质的课堂教学，作为优质资源存储和分享、沟通。2老师课堂教学资源建设：老师自主录制课堂教学，作为个人课堂教学的资源建设与个人教学反思、课堂教学研讨、评估评价。3开展网络教研活动：以课堂教学

15、为主体的教研活动，可利用“录播系统直播到每一个老师桌面，可以录制后作为样本在网上进行“微格式分析研讨。4开展课堂教学绩效管理：学校可用本专用教室进行教学管理与绩效考核。其一，学校规定老师每年必须录制一定数量的课，并且自选最好的课，开展好课评选；其二，教研组开展听课、评课均可在网上进行，构成教研活动数据库；其三，学校优选优质课，组成学校精品资源，可对外沟通、可供学生家长课后阅读阅读、可作为示范课示范别人等。其四，开展好课或优质课评选活动。5小型演播室功能：学校召开家长会或视频会议用。二智慧校园平台建设1信息标准建设信息标准建设是智慧校园建设的重要内容。有了统一的信息标准，就能够在数据建模、信息收

16、集、加工处理、数据交换的经过中有统一的规范，最大限度地实现信息优化管理和资源分享，帮助使用者方便、快速、规范地建立应用系统的数据构造，知足信息化建设需求。信息标准的建设应在遵循国家、教育部标准的基础上改良和完善标准内容，参照江苏省中等职业教育综合管理系统，制定学校信息编码标准，统一数据交换标准，构成一套完好的、符合学校现状及将来发展要求的信息化标准体系，避免信息标准混乱，信息不能沟通和分享。2学校门户平台建设学校门户平台应位于智慧校园体系构造的最上层，通过集成各应用系统的应用服务功能，为领导、老师、学生、家长等各类用户提供一个统一的信息服务平台。3统一身份认证平台建设统一身份认证平台主要为各应

17、用系统提供集中的身份认证与受权服务，用户通过学校门户平台实现单点登录后，能够实现使用所有应用系统，这样了提高智慧校园各应用系统的安全性。并通过使用集中认证技术规范，提供统一的应用系统用户管理接口，最终实现所有用户的统一认证与管理。4分享数据平台建设分享数据平台是指在校园内搭建一个面向应用、安全可靠、操作方便、技术先进、规范统一、灵敏可扩展的统一数据分享与交换平台。通过数据交换工具进行数据过滤、清洗和双向传递，实现各应用系统与数据中心平台之间的数据交换与分享，为学校教学、科研、管理和服务提供统一、规范、准确、实时的权威数据。分享数据平台的硬件基础是数据中心，它是智慧校园各平台、各应用系统运行的支

18、撑，主要包括服务器、存储设备以及备份系统。三应用系统建设1学生管理系统建设建设集招生、迎新、管理、就业和离校于一体的学工生管理系统，提升学生工作的管理服务水平，主要实现下面功能：1招生功能：获取招生数据，并将数据统一发布到数据分享平台，供其他应用系统使用。2迎新功能：基于招生原始数据，办理新生入学手续，新生领取校园卡后实现刷卡报到，简便手续。3学籍管理：学生从入学到毕业学籍信息管理，收集学生照片，学籍异动处理，学生毕业审核，自动进行毕业审核。4学费管理：支持学生缴费管理、学费查询统计；与系统的学籍信息关联。5管理功能：基于学籍数据，进行学生日常管理，主要包括奖学金管理、生源地助学贷款管理、赞助

19、管理、处分管理、寄宿管理等。6就业功能：基于毕业生数据，开展毕业生就业指导与服务工作，主要包括求职招聘、就业教育、就业管理等。7离校功能：基于毕业生数据，综合各部门信息，办理毕业离校手续。2教务管理系统建设教务管理是学校管理的核心，数据量大，涉及面广，将教学管理各部门联成一个完好的数据整体，实现信息高度分享，加强信息的可靠性和实时性，为教学管理提供及时准确的数据。主要具备下面功能：1课表查询：能查询全校课表、任意老师课表、教室课表、教学班课表、学生课表。2培养方案管理：能根据学校不同的业务需求，制定各年级各专业培养方案，安排课程教学计划及学分要求。3排课管理：教室和实验实训室排课，可手动预排后自动排课，可以自动排课后手动调整。4调课管理：手动完成调课申请，知足老师临时更改上课时间的需求。5学生选课：能对学生选课时间、选课条件进行设置，对学生选课进行审核管理。6考务管理：能对期末集中考试进行排考、学生补考进行管理。7打印考试安排:打印全校的考试安排。