最新主题班会教案｜主题班会优秀设计方案 3篇.docx

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1、最新主题班会教案主题班会优秀设计方案3篇一、指导思想通过本次主题班会，让同学们认识到青春的珍贵，好好珍惜时间，为期末考试获得好成绩而努力，高效率的利用时间，把考前的每一天都变成金子。二、准备工作1.召集班干部商讨班会课活动安排。2.布置学生采集、撰写有关材料。3.制作幻灯片。三、活动经过主持人：曹成凯(男)马雪茹(女)曹：青春是一首永不言败的歌马：青春是一条永不停息的河流曹：青春是一本读不厌的书马：青春是一杯品不尽的茶曹：青春是一座屹立在民族之林的高峰刻印千千万万青年的足迹马：青春是一座知识的宝塔洒下千千万万青年的汗水曹：青春是一棵正在茁壮成长的树备受风吹雨淋的考验马：青春是一朵含苞欲放的花蕾

2、齐：欲向世界展现单独的风姿我用一颗热情奔放的青春之心送给本人一份青春礼物那就是青春之诗马：如今我公布：“青春?时间?努力主题班会合：如今开场。1.曹：首先请欣赏诗朗读（青春之歌）。2.马：谢谢_的精彩朗读，相信大家也一定感触颇深吧!是啊，我们如今正处在朝气蓬勃的黄金时期，更应该把握如今，珍惜时间。下面请欣赏小品（相遇）。3.马：同学们你想成为小品的曹晨吗?那我们应该如何度过本人的初中生活呢?曹：在你我心中都有一个梦，把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦。马：不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随意便成功。曹：只要你我把握青春，捉住如今，创造将来，你我就是“真心英雄。4.马：请欣赏全班合唱（

3、真心英雄）齐：同学们，人的青春是有限的，固然我很平凡，但我会燃烧我的青春，我要用学习的光辉点燃青春的火把。5.曹：期末考试将至，距考试只剩十几天的时间了。光阴匆匆流去，面对即将到来的检验我们学习成效的考试，我们怎样抓紧时间努力学习，力争上游呢?谁来讲讲本人的“心声?马：以上同学的发言都很精彩。其实啊，我们班是一个团结友爱的集体，其中每一个成员都很聪明，固然大家在学习方面成绩有差异，但并不能讲明谁行谁不行，只能讲成绩好的同学走在前面了，大家要向他(她)看齐，奋起直追。暂时落后的，讲明学习方法要改良，学习要比以前更用功，向跑在前面的同学学习经历，看他们是怎么样学习的，扬长避短，天天进步1%，就是卓

4、越、成功的开场!方法总比困难多，只要肯用心，没有什么困难不能克制的!6.曹：请看大屏幕。7.马：请全体起立我们勤奋勤学努力怒放(学风)我们正直团结共同进步(班风)我们的口号是(主持人讲)天道酬勤决胜在今(同学接)。齐：亲爱的同学们加油吧!抓紧时间认真温习，让每一天都变成金子!祝愿大家在期末考试中都能考出好成绩!一、班会主题：好习惯伴我成长二、班会对象：全体学生三、班会时间：周五下午班会课四、班会目的：1.通过本次班会懂得个人的习惯对本人命运有作重要的影响。2.认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理暗示来规范。3.通过同学的实例来展示坏习惯是我们进步道路上的宏大障碍，和好习惯对于学习和生活的积

5、极影响。进而让全班同学自觉抛弃坏习惯，发自内心愿意努力养成好习惯。4.通过讲解、问答、小品、游戏等班会方式来告知学生好习惯详细有那些?以及我们怎样做才能逐步养成好习惯的详细方法。五、班会课前的准备：1.班主任组织召开班委扩大会，在会上明确告知与会的同学们本次班级班会的主题和详细要讨论的内容。2.班会班会前的准备小组分工，详细分为主持人组、节目组、后勤保障组、资采集组、程序设计组和现场互动组。各个小组的功能在会上都要有详细的布置。例如主持人组主要负责写串词和现场的主持，节目组则负责编排和“好习惯的养成有关的节目，后勤保障组则负责现场的布置，道具准备等。3.班主任在准备期间加强和各个小组的沟通沟通

6、，及时把想要在班级班会中体现的意志与各个准备组衔接，反应以确保本次班会的成功。六、班会流程设计：主持人：(一)、梁静贤：(教室已经过后勤保障组布置完毕)教师们、同学们大家好!王雅茹：我们有缘走进了同一间教室。陈燕：我们有幸成为了同学。李浩：我们将一起走过中学的美妙光阴。大家一起：这里将见证我们炽热的青春，让我们用希望点燃我们进取的动力;让我们用激情扬起奋进的风帆;让我们用汗水浇灌成长的乐土;让我们一起对童年的幼稚和不小心养成的陋习告别;让好习惯伴随我们健康成长!梁静贤：播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。七年级一班“好习惯伴我成长主题班会如今开场!(李浩与陈燕留在主持人

7、的位置其别人暂时退场)(二)、陈燕：李浩。李浩：什么?陈燕：你知道什么叫做“习惯吗?李浩：这我当然知道，习惯就是你经常不由自主的、情不自禁的行为。陈燕：你讲得很对，可是你知道习惯有好和坏的区别吗?李浩：这谁不知道啊，当然了，比方我就只要好习惯没有坏习惯。陈燕：你还真不知道什么叫谦虚啊，我就知道你有个坏习惯!李浩：不可能，你讲!陈燕：那我就当着全班同学讲了，我就发现你经常咬手指甲。李豪：你可真是好笑，我爱咬本人的手指甲，又没咬你的手指甲，这么多年了也没见我为此生什么病，我讲这不算什么坏习惯。1.开车打手机遭致车毁人亡2.看完电视不拔下插头导致的家庭火灾3.不讲个人卫生(不爱勤洗手，咬铅笔，咬指甲

8、)导致的各种疾病4.长期坐姿扭曲导致的侧肩、驼背等5.不爱朗读导致的沟通困难、英语单词难记住等 (梁静贤和王雅茹上来主持，李浩和陈燕退场)(三)、梁静贤：看了刚刚的短片，可这是把我吓了一跳，没想到我们以为并不起眼的坏习惯竟然有如此大的危害。王雅茹：是啊!大家可不要以为刚刚视屏里的离我们很远，下面请看发生在我们本人身上的关于习惯的故事。梁静贤：请欣赏小品（我这是怎么了?）(节目小组出场表演他们已经排练好的节目)此处略去详细表演经过，简单交代剧情：一个没有养成良好学习习惯的学生张力，在他的一天中由于本人的坏习惯被各科教师批评，被家长误解，被同学嘲笑，最后连本人也开场对本人产生怀疑不能接受本人，非常

9、烦恼。(四)、(陈燕和梁静贤主持)陈燕：看了刚刚的小品，同学们有什么感想呢?你能讲出张力同学烦恼的原因吗?你能为他想想什么办法呢?请同学们给他出出注意吧!(现场互动小组积极将准备好的问题，疑惑，见解，观点等向主持人和全班同学提出，以此来带动现场气氛，感染同学们积极考虑和主动介入进来。)现场同学和主持人的互动环节有较强的不可预见性与生成性，所以此环节对于主持人是较大的考验。(五)、(王雅茹和李浩主持)刚刚大家的讨论可真是特别热烈，同学们也提出了很多帮助张力走出烦恼的办法，我也深受启发，下面我有一个神秘的礼物要送给大家!(此时教室的多媒体再次播放一段视频)此段视频内容是关于王雅茹(王雅茹同学是本班

10、同学中有着很多好习惯的典范)同学在学习和生活一天的展示。李浩：王雅茹同学能够讲在我们班的很多方面都能够成为我们典范。下面请同学们根据刚刚的视频，谈谈你在王雅茹的身上发现了那些好习惯?谁能讲讲她如何有那么多的好习惯呢? (由于这个环节是教师和王雅茹单独准备的，所以现场的互动就完全没有预演，生成性问题和对主持人的考验将愈加明显)现场互动结束后此环节有王雅茹本人来进行小结。(六)、梁静贤、王雅茹、陈燕、李浩主持此环节由上面的四位主持人进行“好习惯我知道接力。王雅茹：(礼仪习惯)(1)尊重长辈，听父母教诲，不顶嘴，讲话态度诚恳。(2)上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，讲明去向

11、。(住校生在校须外出时，要请假，并跟班主任讲明去向)。(3)进校第一次见到教师要主动向教师问好，进出校门、上下楼梯遇见教师让教师先行。(4)上课回答问题先举手，跟教师讲要起立，进办公室前喊“报告。(5)同学之间要互帮互助，不强欺弱，不叫同学绰号。(6)参加升降国旗，要严肃、庄重、穿着整洁。(7)讲话文明，不讲脏话。李豪：(学习习惯)(1)课前要预习，学会带着问题听课。(2)课前准备好学惯用品，静等教师上课。(3)上课专心听讲，不乱讲乱动，勇于提问，积极回答，积极考虑。(4)按时完成作业，做到独立、耐心、细致。梁静贤：(生活习惯)(1)按时起床，不睡懒觉。(2)起床、穿衣、洗漱、整理房间、吃饭行

12、动快速、做事利索。 (3)上学不迟到、放学及时回家，不在路上打闹，不进网吧、游戏室、歌舞厅等不健康场所。(4)讲究个人卫生，经常剪指甲，不染发、不留长发，不穿奇形怪状的衣服，穿戴整洁，不穿拖鞋进教室。(5)积极主动清扫教室、寝室、不带瓜子、糖果等进入校园，不乱扔拉圾，不乱涂乱画。(6)在家帮助家长做力所能及的事。(7)住校生按时就寝，按时起床，尊重别人，不在寝室里讲话，更不能大声喧哗。(8)要准时清扫及整理寝室，确保寝室整洁、干净。(9)注意安全，关爱生命，不攀爬围墙。陈燕：(节省习惯)(1)用水用电要及时关闭开关，节约用水用电。(2)爱护桌椅、门窗，不乱攀折树木花草。(3)爱惜礼物，不追求穿

13、戴，不跟别人攀比。(4)爱惜粮食，不随意丢弃饭菜，节约每粒粮食。(5)不随意丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室、寝室用具。(6)正确支配零用钱，不乱吃零食。(7)不向父母提出过高的物质要求。(8)走读生进出校园要随时配戴出入证。(七)、小结反思(班主任)周教师(我)：看了同学们在班会班会中的热烈表现，教师也是深受启发。(此时对刚刚在班会中出现的生成性问题作深化扼要的分析和讲解，例如对于好习惯是怎样养成，需要我们那些心里品质等)英国教育家洛克讲：“一切教育都归结为养成儿童的良好习惯。美国著名教育学家曼恩讲过：“习惯仿fo像一根缆绳，我们天天给它缠上一股新索，要不了多久，他就会变得牢不可破。在我们班会班会

14、即将结束的时候，周教师最想送给大家的话是：“做习惯的主任，不做习惯的奴隶，你们准备好了吗?从如今开场好习惯伴我成长一、教学目的：1、透过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。2、透过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步构成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。二、课前准备：1、让同学们采集有关交通事故的新闻。2、组织学生排演小品。3、选好及训练班会主持。4、了解一些基本的交通规则。5、了解一些常见的标志。三、活动经过：(一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。1、主持A读新闻。2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢?3、同学们议论，各持己见。4、主持小结：A：

15、生命在你手中，交通安全不容忽视。B：所以这天我们就一齐来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。 (二)交通知识竞赛(抢答形式)1、交通讯号灯有哪些色彩?都有些什么作用?2、红灯亮时行人该如何?3、黄灯亮时还能够过马路吗?4、什么灯亮时才能够走?5、行车、行人应靠哪边走?6、出示各种交通标志，让同学们讲出交通标志的名称及其好处。(三)看小品，议一议：1、小品资料：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。2、议一议：(1)这个小朋友违背了哪些交通规则?(2)我们应怎样遵守交通规则?3、把小朋友的错误纠正过来。4、由小品、谈心得体会。(四)小结：1、同学们小结：透过这次活动，你

16、懂得了什么?2、班主任小结：生命只要一次，幸福快乐把握在你的手里，期望同学们透过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。(五)课外延伸请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则四、反思本次活动，孩子们透过交通知识竞赛、小品、讨论、义务宣传等，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，提高了安全意识，并指导他们在今后生活中逐步构成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。活动使学生的主体性、介入性得到充分发挥，安全职责感得到了加强，具有必须的实效性。详细表此刻：1、由于活动是孩子们感兴趣的问题，因而，在活动中同学们都能用心介入。从学生的汇报经过中可看出，他们都有不同程度的收获，都能树立了自自信心，都充分地展示了自我。2、在活动中，学生能用心主动、自主合作探究进行学习，学习热情高涨，并体会到合作学习、互助提高的乐趣。3、在活动中，学生重视了采集信息并构成初步地处理信息的潜力。4、透过这次活动，学生的安全职责感明显得到加强，此刻学生自觉遵守校园安全常规的意识加强了。