电学实验专题.ppt

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1、20092009年中考复习年中考复习电学实验专题复习电学实验专题复习 在复习电学实验时，老师在实验桌上摆了如下实验器材：电源1个、开关3只、导线若干条、小灯泡2只（规格分别为2.5V和3.8V）、滑动变阻器两只（规格分别为“0.5A 50”和“1A 200”）、电流表1只、电压表1只、温度计2只、烧瓶2只、旋扭式电阻箱1只（规格“ 09999” ） 、已知电阻两只（规格分别为“ 10” 和“ 20” ） 、未知电阻1只、煤油1瓶、温度计2只、电阻线2根、铁钉两枚。请同学们任意选择上述实验器材中用到的器材，尽可能多的完成我们学过电学实验。要求：1、提出研究的问题 2、设计实验方案 3、写出实验步

2、骤 4、分析评估、改进实验方案1、组成串联电路2、组成并联电路3、用电流表测电流4、用电压表测电压器材的选择正确使用 现现在我们先复习用电流表测电流和用电压表测电压在我们先复习用电流表测电流和用电压表测电压的相关知识：的相关知识： A A、正确使用电流表、正确使用电流表 B B、正确使用电压表、正确使用电压表 1 1）使用前调零）使用前调零 1 1）使用前调零）使用前调零 2 2）串联）串联 2 2）并联）并联 3 3）正与正相连、）正与正相连、 3 3）正与正相连、）正与正相连、 负与负相接负与负相接 负与负相接负与负相接 4 4）选择量程）选择量程 4 4）选择量程）选择量程 5 5）绝不

3、充许不经过用）绝不充许不经过用 电器直接接在电源电器直接接在电源 两极上两极上5、探究串联、并联电路中电流的规律6、探究串联、并联电路中电压的规律 现有如下器材：电源（电压未知）、现有如下器材：电源（电压未知）、导线导线、开关（二只）、电流表（一只）、开关（二只）、电流表（一只）、旋钮式电阻箱（旋钮式电阻箱（0-99990-9999）、电压表（一）、电压表（一只）、滑动变阻器（最大阻值为只）、滑动变阻器（最大阻值为R0R0）一只。）一只。用上述器材，你可以设计出几种测未知电用上述器材，你可以设计出几种测未知电阻的方案？阻的方案？ 7 7、方案一方案一: : 伏安法伏安法方案二方案二: :选用以

4、电流表为主选用以电流表为主 的实验方案（安阻法）的实验方案（安阻法）一一二二三三四四五五方案三方案三: :选用以电压表为选用以电压表为主的实验方案（伏阻法）主的实验方案（伏阻法）8、测功率（1）测定值电阻的功率（2）测小灯泡的功率（3）测未知电阻的功率例题例题2 2：如下图所示的实验器材中，请你任选一件连入金如下图所示的实验器材中，请你任选一件连入金属夹属夹A A、B B之间组成电路，并进行实验。之间组成电路，并进行实验。（1 1）你所要进行的实验，目的是什么？）你所要进行的实验，目的是什么？（2 2）请在旁边的方框内画出相应的电路图。）请在旁边的方框内画出相应的电路图。（3 3）该实验中滑动

5、变阻器的作用是什么？（写）该实验中滑动变阻器的作用是什么？（写1 1条即可）条即可）9、探究“通电导体产生的热量与电流、电阻的关系”例题3：小强同学为了探究“通电导体产生的热量与电阻的关系”，设计了如下图所示的实验装置（甲、乙两个相同的烧瓶里装满煤油，温度计示数相同）： （1）电阻丝甲与乙采用 的连接方式，其目的是：是：（2）已知电阻丝的阻值R甲大于R乙通电一段时间后， 烧瓶中的温度计温度上升较高。（3）保持电源电压不变利用该实验装置，还可以探究通电导体昌盛的热量与 的关系。（4）上述实验中，用到的科学方法主要是“控制变量法”，请你另举一个平时学习过程中用到这种方法的实验名称 。（5）改进实验

6、方法（评估） 加热空气加热空气 火柴棍上粘蜡火柴棍上粘蜡10、研究影响电磁铁磁性强弱的因素例题4：为探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，小明用电池、滑动变阻器、数量较多的大头针、铁钉以及较长的导线为主要材料，进行如图所示的简易实验。（1）他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁，并巧妙地通过 来显示电磁铁磁性的强弱。（2）连接好电路，使变阻器连入电路的电阻较大，闭合开关，观察到上图（a）所示的情景；接着，移动滑动变阻器滑片，使其连入电路的电阻变小，观察到图（b）所示的情景。比较图（a）和（b），可知 图中的电流较小，从而发现，通过电磁铁的电流越 磁性越强。（3）如图（c），将导线绕在两枚铁钉上，构成两个简易电磁铁串联的电路。从图（c）的情景看出，在 相同的情况下，线圈的匝数越 ，磁性越强。