2020工会工作计划5篇优选 .docx

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1、2020工会工作计划5篇优选2020工会工作计划5篇优选大全工会工作计划怎么写?组织工会会员沟通研究成果，相互学习借鉴，将研究成果转变为共同财富，指导实践，推动工作上质量、上水平。一起来看看,欢迎查阅!工会工作计划1一、指导思想：以党的十八大精神为指导，根据市教育工会的要求，围绕学校中心工作，切实行使工会建设、介入、教育和维护四大职能，团结发动全体教职工与时俱进，适应新时期教育发展的要求，为学校的课程改革和教学质量大幅度提高奉献气力。二、工作思路和措施：(一)加强师德建设，提高教职工的政治思想素质。1.抓好教职工的职业道德教育和政治学习。组织教职工学习（工会法）、新修订的（劳动合同法）、（教育

2、法）、（老师法）等相关法律法规，认真落实上级工会工作目的要求，进一步加强教育法制建设，加强广大教职工依法执教的意识，使每名教职工树立正确的人生观，世界观和价值观。加强爱校如家，爱生如子的责任意识和质量意识。在全校范围内营造“爱岗敬业、爱生乐业，献身勤业的良好气氛。2.继续强化依法治校和依法执教的法律意识，促使教职工树立大局意识和服务意识，鼓励教职工钻研业务知识和当代教育思想、教育手段，锤炼师德，为人师表。发动教职工在日常工作中向先进人物看齐，向模范人物学习，乐于吃苦，敢于奉献，建设一支思想水平高，业务能力强，充满生机与活力的老师队伍。3.在学校党政的领导与支持下，组织好“三八节、“老师节、“中

3、秋节“国庆节等纪念活动，加强广大教职工的责任感和事业心。(二)加强工会本身建设，依法维护教职工的合法权益，强化民主管理意识，进一步提升工会工作的整体水平。1.加强学校工会组织建设，适时召开教代会，改选学校工会委员会，为工会开展各项工作工作奠定组织基础。2.进一步整合资源，充分发挥工会优势，进一步团结广大教职工以主人翁精神在教育改革中发挥主体作用，从提高职工思想素质入手，坚持工会工作服务于党建工作3.促进校园文化建设和精神文明建设，知足教职工精神文明生活的需要，进一步完善“职工之家的硬件建设和软件建设，充分发挥“职工之家在创立文明校园中的作用和在教职工心目中的位置及地位，使教职工深切感遭到“家的

4、滋味。4.工会鼓励教职工积极支持、配合学校落实各项管理措施，自觉做到个人利益服从国家和集体利益，局部利益服从整体利益，眼前利益服从长远利益。5.关心女教职工的工作和生活，一是做好权益保障工作;二是开展为女职工服务和各项活动;三是充分发挥女性人才作用。6.让全体教职工充分关注学校的重点、难点，热门问题，对学校的各项工作做到心中有数，进一步畅通教职工和学校行政领导的沟通渠道，为学校的稳定做好协调工作。(三)开好教代会，搞好校务公开工作，加强民主政治建设，进一步维护教职工的合法权益。1.进一步完善教职工代表大会制度，引导教职工以理性合法的方式表达利益诉求，重点在落实职代会职权，发挥教职工代表的作用上

5、下功夫。实现教代会制度化、规范化、程序化。使学校管理科学化、决策民主化。2.加强工会会员和代表的培训，加强对会员和代表的权利与义务的学习，加强对提案工作的指导，切实提高代表对民主管理、民主监督的力度，提升教代会代表的素质，提升教代会代表参政议政的能力，提高教代会质量。3.坚持民主管理，民主监督制度，实行校务公开。深化校务公开制度，促进政治民主建设，强化校务公开工作。落实教职工的知情权、监督权、介入权。(四)常规工作常抓不懈，努力提高工会工作的档次。1.继续坚持开展教职工文体、献爱心等系列活动，丰富教职工的业余文化生活。2、鼓励教师继续学习和进修，努力提高教师教育教学工作水安然平静个人修养，介入

6、学校的评优评先。3、围绕学校的教育教学工作，实行动态的关注，结合教育工会的工作布置，及时上报有关方面的信息，为学校的建设与发展唱赞歌。4、继续开展“送暖和工程，关心职工生活，开展老师生日送蛋糕活动，利用特殊节日关心慰问特困职工，积极为职工办实事、解难事。5.积极响应上级工会组织的各项老师活动，落实上级工会布置的任务，记好工会工作台帐资料。工会工作计划2一、活动要求工会工作要坚持正确的政治方向，牢固树立大局观、群众观和维权观。引导全体职工全身心投入全面小康社会建设，凝聚广泛的思想共鸣和行动气力;开展“创立学习型组织、争做知识型职工活动，在辛勤劳动和创造性劳动中建功立业;丰富职工文化生活，践行社会

7、-义核心价值观，建设和谐健康的人际关系和工作环境。二、活动内容1、开展创造劳动竞赛围绕“创立学习型组织、争做知识型职工主题活动，引导职工辛勤劳动、诚实劳动和创造性劳动，在全体职工中组织开展创造性劳动竞赛活动。在教学人员中开展20_年新教案评选活动。在管理人员中开展“践行群众道路、提升服务质量论文评选活动。2、开展职工文体竞赛围绕加强单位凝聚力和职工归宿感，培养职工的坚韧毅力和成就感，开展符合本单位职工年龄特点的文体活动。女职工开展跑步机跑步比赛。51周岁(含51周岁)以上男职工开展徒步走比赛。51周岁(不含51周岁)下面男职工跑步比赛。3、开展和谐关系竞赛围绕尊重职工的主体地位，焕发职工的主人

8、翁精神，在全体职工中开展构建和谐劳动关系的竞赛活动。开展和谐劳动职工的竞赛活动。开展职工和睦家庭建设的竞赛活动。三、活动经费根据市委20_10号文件规定，结合本单位的实际，根据职工工资总额的2.5%提取活动经费，用于职工劳动竞赛，保障工会活动的顺利开展。四、活动施行各项竞赛活动在开展前，将制定活动规则进行评选。评选规则和奖励标准另行制定。工会工作计划3处属各分会：为贯彻落实集团公司“创立学习型组织，争做知识型员工活动20_20_年施行方案和东风货运党发20_14号的精神，经研究，决定在全处开展创立学习型班组活动。特制定本办法。一、指导思想：以党的十六大精神为指导，贯彻（集团公司工会创立学习型班

9、组施行意见）精神，结合货运处班组建设的实际，导入创立学习型组织的理念，营造班组学习的浓厚气氛，构建班组团队学习、系统考虑、创新变革的机制，提升班组的效益、管理、创新指标，提升职工的学习、技术运用、变革创新、自主管理、群体超越的能力，为我处创立学习型企业奠定坚实的基础。二、创立理念：根据学习型组织有关理论，在创立学习型班组的经过中，要确立下面理念：组织学习理念：组织学习要求组织成员首先要抓好本身的学习，由于组织学习是始于成员的学习，没有个人的学习组织是无法学习的;组织学习要求把个人的学习组合到组织中来，与人分享，以产生新的设想;组织学习要求在组织内运用、传播知识并创造新的知识，以加强组织本身能力

10、，改善组织的行为和绩效，检验学习成效的标准是组织绩效的提高;组织学习要求在学习把握知识，建立知识架构、知识内容、知识系统的同时，更注重提高组织的学习能力。改善心智理念：建立学习型组织必须推进组织的深度变革。深度变革是将组织内部改变和外部的改变结合起来的组织变革，也就是把硬件的改变和软件的改变结合在一起。内部的改变就是在人脑子里面的价值观、愿望、行为、习惯，外部的改变包括程序、战略、实践和组织架构。建立学习型组织要求组织成员不断进行自省和反思，改变本身固有的不适应新的形势要求的思想观念、思维方式、认知形式、愿望、要求等，突破思维心理的屏障，通过内部的改变发现组织存在的问题以及创新变革的阻力、时机

11、、方向，推动和实现组织的创新变革。系统考虑理念：系统考虑要求运用系统的观点看待组织的发展，要求从看局部到纵观整体，从看时间的外表到洞察其变化背后的构造，以及从静态的分析到认识各种因素的互相影响，进而寻求一种动态的平衡。系统考虑要求看到组织中各种事件互相关系而不是单一事件，看见组织渐渐变化的经过而非稍纵即逝的一霎时，敏锐地觉察到系统整体的各个组成部分的微妙“搭配，进而更准确地把握组织发展的趋势，寻求正确的创新和变革之道。共同愿景理念：共同愿景指的是一个组织中各个成员发自内心的共同目的，员工个人的愿景而又高于个人的愿景，它是组织中所有员工共同愿望的景象，是他们的共同理想。建立学习型组织要求组织有明

12、确的愿景，帮助和鼓励组织成员主动而真诚地奉献和投入，引导和规范组织成员的学习行为，进而保证组织成员学习目的的一致性。自我超越理念：自我超越，是学习不断深化并加深个人的真正愿望，集中精神、培养耐心，并客观地观察现实。它是实现组织目的的精神基础。自我超越需要不断认识本人，认识外界的变化，不断地赋予本人新的奋斗目的，并由此超越过去，超越本人，迎接将来。建立学习型组织要求通过营造员工全员终身学习的机制和环境，激发员工的智慧和潜能，不断突破成长上限，实现自我超越，在工作中体验生命的意义。三、创立目的：1、班组具有明确的发展愿景，重视成员的个人愿景，并使班组愿景与个人愿景相一致。班组成员了解班组的愿景，并

13、具有实现班组愿景的强烈的责任感。2、班组长具有系统考虑的概念，重视班组变革管理，并组织职工介入。3、班组有持续学习、持续改良的良好气氛，有健全的学习制度，班组成员有个人学习发展的计划和目的。班组创造条件支持各种学习活动，创造班组成员持续学习、充分发展的时机，重视班组成员职业生涯发展。4、班组鼓励班组成员的创新，鼓励班组成员将所学知识用于工作，重视班组学习能力、专业能力、创新能力的培养和发展，并能获得成果。5、班组内部具有较强的团队精神，能够坦诚沟通、互相信任，共享学习成果，能进行有效的自主管理。四、创立要求：开展创立学习型班组的主要方法和途径如下：一、建立班组“创争活动宣传栏。在班组工作场所或休息场所，宣传创立学习型企业的有关理念，宣传班组建设发展的愿景，宣传班组“创争活动的目的、规划及活动安排，公布班组“创争活动的成果。二、开展班组内部学习培训活动。1、班组根据生产工作的要求，制订和施行内部学习培训计划，根据计划逐步施行。2、每个职工根据本人的岗位职责提出个性化的学习计划和目的，班组为他们的学习创造有利条件，帮助他们到达目的。3、班组内部的学习培训要突出互动学习、团队学习和学习分享，利用工余和班前班后时间进行，请上级主管、专业部门和班组内学有所长、学有所得的职工担任教员，着重进行岗位技术此页面能否是列表页或首页？未找到适宜正文内容。