2020教师国培个人研修计划_2.docx

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1、2020教师国培个人研修计划2020老师国培个人研修计划在推进课程改革教育的今天，部分农村的生具有基础差、知识面不广、反响能力较低等特点。在教育教学中有很多老师可能有下面的同感：讲了很多遍的问题，学生还是不懂，或是一知半解。针对农村小学生的特点及老师经常出现的同感，为此，本次我选择了（农村小学学困生的转化）作为我的研修主题、-累死你，工作多、压力大、假材料多。呵呵呵呵!我们的教育、教学是为了每一个学生的数学发展，为了学生的全面数学发展，为了“学困生的个性数学发展。能使“学困生和普通生公平地，营造和谐的数学环境，着力地做好转化“学困生的工作，推进学校的素质教育，提高数学学科教育质量。通过对本课题

2、的研究，总结出农村小学数学学困生构成的内因和外因，探索出对农村小学数学学困生转化的有效策略。培养他们学习数学的兴趣，使他们养成良好的数学学习习惯，提高他们的逻辑思维能力、计算能力。总之，使他们到达课程标准的最低要求。（新课程标准）小学数学20xx版（数学学困生的转化）华东师范大学出版社;第1版(20xx年10月1日)（老师转化学困生的有效策略）新疆青少年出版社。（小生学困生的转化，新课程老师）20xx、教育期刊（百福全论国培怎样做作业）东方公司出版社20xx版(一)、摸清本班学困生的基本信息、分析学困生其构成的原因，并对每一个学困生制定切实可行的帮扶计划，建立学困生个人转化成长记录资料。(二)

3、、老师要擅长设法消除学生的紧张畏惧心理，对学生在课堂上的表现，采用鼓励性的评价、补以适当的表扬，同时在上和思想上对学困生多加关心、护。(三)、教师在教学中，要创造生活情景，从生活中提取数学问题，多布置一些与生活有关的作业，提高数学学困生的学习兴趣。(四)、培养学困生良好的学习习惯、针对学困生的思维速度慢的特点，让他们提早预习新课。针对他们的困难之处，教师提早辅导。这样在课堂上，他们的思维就会跟上的思维节拍。这样坚持久了能提高学困生的逻辑思维能力。 (五)、发挥学优生的作用、施行一个学优生带动一个学困生的帮扶活动，为其命名为“手拉手，向前走。即为每位学困生找一位小教师。能使学困生的问题有更多的时

4、机得到相应的辅导和帮助，加强辅导的时效性。(六)、教师一定要获得家长的配合，家长、教师拧成一股绳，共同搞好学困生转化工作。老师要在充分调查的基础上，针对不同类型的家长，采取不同的措施。通过本次校本研修，使本人的教育教学水平能得到进一步的提高，能撰写出高质量“小学数学学困生的转化的教育论文及“三位乘二位数的一节教学设计。校本培训，就是为了改良学校的教育教学，提高学校的教育教学质量，从学校的实际出发，依托学校本身的资源优势和特色进行的教育教学研究。校本培训是老师继续教育的重要组织形式之一，校本培训对于老师意义深远。校本教研的主要目的不在于验证某个教学理论，而在于改良、解决教学中的实际问题，提升教学

5、效率，实现教学的价值。为了深化落实学校的校本培训目的，提高个人的素质，适应素质教育要求下的角色转换，不断充实和提高本人，实现本身的持续发展，特制定如下计划：认真学习（中华人民_教育法）、（中华人民_老师法）、（中华人民_义务教育法）、（中小学老师职业道德规范）等师德师风方面的文件，学习有关政治理论、法律法规等知识，切实提高本身师德师风)。从身边的小事做起，爱岗敬业，乐于奉献;团结协作，为人师表;热爱学生，关心爱护每一个学生。不断与同事沟通讨论，切实从思想上对师德师风有一个深入的了解，对校本培训的意义和目的有一个清楚的认识。作为老师，教育教学能力相当重要。我将不断发挥个人优势，把更多的时间用在教

6、材的研磨上和专业的发展规划上，紧紧围绕学校的课堂教学研究这个主题，上优质有效课，构成本人的教学风格。1、认真学习领会新课标，把握本人所学和所教学科特点，构成本人独特的教学风格。2、继续探索生活化，情境化的创设方法，把握生活化，实际化的课堂教学风格。3、具备一定的教学科研能力。4、在当代化的教学形式下，能独立制作电子教案和一系列教学课件。老师的心理压力很多，老师必须重视本人的心理健康问题，只要这样，才能培养心理健康的学生。在校本培训中，我将积极地学习心理健康教育，与同事沟通沟通，学会缓解压力，调适心理。总之，在校本培训中，我将会努力学习介入，使本人能力尽快适应学校工作，成为一名优秀老师。通过这次

7、国培学习，培养在信息技术环境下的教学意识和教学能力，提升本人的信息技术教学能力，拓展本人的视野。不断改良教学方法，提高本身的专业素质和教学质量。坚持理论与实践相结合，并及时发现、解决教学中的存在问题，同时利用共同研究这个平台，相互学习，努力提高教学质量。1、通过这次国培，学习先进的教学技术，提高本人对信息技术运用能力。2、通过这次培训把握提升本人的信息技术教育能力，并利用信息技术教育构建有效课堂，提高教学质量。3、通过培训能利用信息技术手段引导学生展开合作、探究的自主合作。培养学生树立学习的新理念。4.加强教育教学研究，合适本人学生的分层教学方式和方法，努力提高课堂教学效率。5.树立终身学习的

8、理念，不断学习，不断提高本人的文化底蕴、理论水安然平静实践能力。1、提高本身素质，加强理论学习。(1)以施行素质教育理念为核心，注重理论与实践相结合，通太多种形式和内容，加强本人对施行素质教育思想观念的教育，帮助本人更新教育理念，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，开拓知识视野，加强施行素质教育的主动性和自觉性，提高施行素质教育的能力和水平。(2)广泛地阅读各类有益的书籍，利用网络学习当代信息科技，不断构建、丰富本人的知识构造和理路水平。 (3)积极与同事沟通研讨，力争在提高本人教学能力的同时也大面积提高学生的。2、立足课堂，擅长考虑。在教学中反思本人教学理念，反思教学的实际成效。探

9、求成功的教学方法，考虑教育教学的实际问题。1、积极主动的学习国培的时机。天天按时学习，保证学习的时间和质量。遵循学习的要求和纪律，认真做好学习笔记，及时完成学习作业。2、教学中注重应用信息技术教学能力，充分利用学校的良好教学条件，把握白板，投影，录播等运用能力，提高教育质量。3、积极介入研讨，积极发言，加强学员之间的互动沟通，多写研修日志，在反思中完善本人。4、立足课堂，擅长考虑，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思本人教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学形式，考虑教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。5、课前认真钻研教材和课标，备课注重教法，更注重学法指导。课后认真反

10、思，不断提高，用心辅导，让学生都能有最大程度的发展。【篇四】一、研修目的和内容：1、进一步研读（数学课程标准），深化理解、把握新课程的四个基本理念。2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。3、结合学情，探索阅读教学的有效途径，提高语文教学质量。4、探索合适学生运用的教学方法，使学生愈加愿学、乐学。5、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突破难点。二、研修方式：1、在研读（数学课程标准）的基础上，学习新教材，通过与旧教材比拟，把握新教材的编排体系。2、老师要把握每一单元的教学重点和难点，及知识的生长点，到达把握教授知识的深浅程度。3、老师在教授知识的同时，更要注重对学生数学素养的培

11、养，及自学能力的培养和终身学习的意识的养成。4、认真总结课改中碰到的实际问题及解决办法，并构成书面材料，在不断反思中积累经历，提高教育教学水平。根据“信息技术应用能力诊断测评结果，反思个人信息技术应用存在的问题，从提升信息技术应用能力出发，结合本人的实际，我制定如下个人研修计划：1、认真根据学校要求的“国培要求进行自学，通太多种途径和形式如：坊主引领、同伴互助、自主学习接受学时培训，使本身师德水安然平静业务素质得到显著提高，不断适应施行素质教育和基础教育课程改革的需要。2、积极参加上级学校及老师进修学校的学习和培训。3本年度网联学习要做到目的明确、重点突出、保证时间。4、坚持培训与教研、教改相

12、结合，集中研修与分散研修相结合，短期面授和长期跟踪指导相结合，传统培训与当代远程培训相结合等形式，不断提高网联培训的针对性和实效性.5、保证学时，利用晚上79点的时间集中学习。我想，每个人在年轻的时候总都是有梦想的，可是随着时间的推移，棱角被打磨光滑，激情被销蚀殆尽，由于种种原因，理想往往很难照进现实。老师更是如此，加上作为教师的工作性质所决定，往往是工资不高，工作量不小，而且是年复一年重复单调的劳动，有人形容老师的工作就像是驴子推磨一样，基本上是三年一个轮回，周而复始。也有人讲老师费的是卖的事，挣得是卖白菜的钱。于是，经常会产生倦怠感，于是知识老化，缺乏激情，就成为教师们身上最普遍的现象。所

13、以，特别荣幸我能作为一个普通老师能够在这个醉人的秋天，在美丽的江城XX，这样一个有着沧桑的历史，有着深厚的文化底蕴，有着浓厚的人文情怀的古都，参加“国培计划XX省中小学骨干老师能力提升高级研修项目XX师范大学班的学习。在为期十二天的培训学习中，我们既聆听了江苏省内有名的专家教授的报告，又有时机到XX的一些名校听名师讲课，可谓是受益颇多。首先，我们遭到一次洗礼。听了XX市中语会会长，XX十三中学特级老师曹XX的报告我明白了作为老师要是一个_者，面对社会现实，只一味的牢骚满腹的人，永远不会获得成功。教师要吹响_的集结号，做一台除尘器，擦掉孩子心灵上的灰尘。让课程走进对孩子生命的构造。他是这么讲的，

14、也是这么做的，他那种敬业精神，民主思想，以及在教学改革中做出的有益尝试，都让我敬仰。他主持学生们时事演讲活动很让我受启发，真的是把学生的学习和生活严密的结合起来了。践行了他的“必须让语文成为生活的一部分理念。特级老师、教授级语文教师王XX老先生，固然已经退休了，仍然声如洪钟，老先生一口气讲下来中间不休息，可是一点也不显累，更重要的是我们听的人也不累，而且是意犹未尽，大家都被他的激情所感染。他讲完以后大家都报以长时间的掌声。讲到教育上存在的种种弊端，老先生痛心疾首，讲到教育的改革，他语重心长，讲到作文的教法，他如数家珍。我和教师们沟通的时候，大家都以为老先生是中国教育界的良心：他的教育民主思想给我留下了深入印象。其次，我们学的了很多的新的教育理念和详细的教法，例如XX学院的龚XX教授的散文教法强调叫出作者独特的个性，XX市鼓楼教研室的曹XX语文教学要回归语言，回归文本，是对语文教学改革的