_囚绿记_课件.ppt

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1、陆蠡陆蠡春风又春风又江南岸，明月何时照我还？江南岸，明月何时照我还？ 王安石王安石千里莺啼千里莺啼映红，水村山郭酒旗风。映红，水村山郭酒旗风。 杜牧杜牧日出江花红胜火，春来江水日出江花红胜火，春来江水如蓝。如蓝。 白居易白居易绿色入诗绿色入诗陆蠡陆蠡（1908190819421942）原名陆圣）原名陆圣泉，浙江天台人。现代散文作家、泉，浙江天台人。现代散文作家、翻译家，而且是宁死不屈的抗日烈翻译家，而且是宁死不屈的抗日烈士。作品有散文诗集士。作品有散文诗集海星海星，散，散文集文集竹刀竹刀和和囚绿记囚绿记, ,译文有译文有俄国屠格涅夫的俄国屠格涅夫的罗亭罗亭烟烟等。等。太平洋战争爆发后，日军进驻

2、上海太平洋战争爆发后，日军进驻上海租界，由于在沦陷后的上海坚守文租界，由于在沦陷后的上海坚守文化工作岗位，他于化工作岗位，他于19421942年年4 4月月1313日被日被捕捕, ,不久由捕房转到虹口日本宪兵拘不久由捕房转到虹口日本宪兵拘留所，刑审数月，惨遭杀害，时年留所，刑审数月，惨遭杀害，时年3434岁。本文写于抗日战争爆发之后。岁。本文写于抗日战争爆发之后。蠡蠡 嵌嵌 瞥瞥 涸辙涸辙 暇暇 茎茎 淅沥淅沥 猗郁猗郁 蕈菌蕈菌 揠苗助长揠苗助长h pi qin l xijng yx l xn y ll1 1、文章主要叙述了一件什么事情？、文章主要叙述了一件什么事情？作者囚禁一绺常春藤的事。

3、作者囚禁一绺常春藤的事。囚绿囚绿释绿释绿赏绿赏绿思绿思绿（1-7）（12-13）（8-11）（14）2 2、朗读第、朗读第8 8段，你如何看待作者的段，你如何看待作者的“囚绿囚绿”？这是作者一种自私之举，是对绿的施这是作者一种自私之举，是对绿的施暴之举；但另一方面，也表现作者对暴之举；但另一方面，也表现作者对那份绿的渴求，表现他对生活的喜爱，那份绿的渴求，表现他对生活的喜爱，对光明的向往。对光明的向往。囚囚3 3、朗读第、朗读第9 9段，如何理解段，如何理解“我好像发现了我好像发现了一种一种生的欢喜生的欢喜, ,超过了任何种的喜超过了任何种的喜悦悦”? ?“我我”把绿色拖进把绿色拖进“我我”的

4、房间，它伸展的更长的房间，它伸展的更长更快，它顽强执着旺盛的生命力，让我看到了更快，它顽强执着旺盛的生命力，让我看到了“生的欢喜生的欢喜”，隐含了，隐含了“我我”对自由光明的向往。对自由光明的向往。因此，它超过了任何种的因此，它超过了任何种的喜悦喜悦。对生命活力对生命活力的赞美的赞美4 4、插叙、插叙“乡间往事乡间往事”有什么意义？有什么意义？表现表现“我我”对绿的喜爱之情。对绿的喜爱之情。囚囚5 5、被囚的、被囚的“绿友绿友”尖端尖端总总是朝着是朝着窗外窗外的的方向，你有何感想？方向，你有何感想？常春藤向往常春藤向往自由自由和和光明光明，具有不折不挠的精神。，具有不折不挠的精神。6 6、看到

5、长春藤、看到长春藤“固执固执”的形象，的形象，“我我”的感受如何？你又作何理解作者的感受？的感受如何？你又作何理解作者的感受？作者感到作者感到不快不快，伤了自尊。，伤了自尊。囚囚责怪常春藤，表达作者对绿爱的执着。责怪常春藤，表达作者对绿爱的执着。7 7、怎样理解、怎样理解“魔念魔念”的内涵？的内涵？既既“可怜可怜”又又“恼怒恼怒”常春藤的矛盾心理。常春藤的矛盾心理。爱之深，恼之切，爱之深，恼之切，“魔念魔念”是作者对自私是作者对自私自利的心灵的自省。表现了对自利的心灵的自省。表现了对“绿绿”的挚的挚爱。爱。“囚绿囚绿”的态度变化：的态度变化：恼怒恼怒不快不快喜悦喜悦祝福祝福囚囚喜爱至极喜爱至极

6、赏赏8 8、“陋室陋室”有哪些令人不如意的地方？作者有哪些令人不如意的地方？作者心情如何？心情如何？狭小狭小潮湿潮湿炎热炎热陋室陋室心情心情喜悦喜悦满足满足圆窗外面长着常春藤。当太阳照过它繁密的圆窗外面长着常春藤。当太阳照过它繁密的枝叶枝叶,透到我房里来的时候透到我房里来的时候,便有一片绿影。我便有一片绿影。我便是欢喜这片绿影才选定这房间的。便是欢喜这片绿影才选定这房间的。简陋简陋绿色是多宝贵的啊绿色是多宝贵的啊!它是生命它是生命,它是希望它是希望,它它是慰安是慰安,它是快乐。我怀念着绿色把我的心它是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了等焦了.我欢喜看水白我欢喜看水白,我欢喜看草绿我欢喜看草绿.我

7、疲累我疲累于灰暗的都市的天空于灰暗的都市的天空,和黄漠的平原和黄漠的平原,我怀念我怀念着绿色着绿色,如同涸辙的鱼盼等着雨水如同涸辙的鱼盼等着雨水!我急不暇我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝择的心情即使一枝之绿也视同至宝.赏赏直抒赞叹直抒赞叹喜爱之情喜爱之情排比,表达对绿色不同寻常的理解和深深的爱意当我在这小房中安顿下来当我在这小房中安顿下来 ,我移徙小台子到圆我移徙小台子到圆窗下窗下,让我的面朝墙壁和小窗。门虽是常开着让我的面朝墙壁和小窗。门虽是常开着,可没人来打扰我可没人来打扰我,因为在这古城中我是孤独而因为在这古城中我是孤独而陌生。但我并不感到孤独。我忘记了困倦的陌生。但我并不感到孤独

8、。我忘记了困倦的旅程和已往的许多不快的记忆。我望着这小旅程和已往的许多不快的记忆。我望着这小圆洞圆洞,绿叶和我对语。我了解自然无声的语言绿叶和我对语。我了解自然无声的语言,正如它了解我的语言一样。正如它了解我的语言一样。 作者和绿的心灵的相通作者和绿的心灵的相通. .表达了作者对绿的表达了作者对绿的热热爱爱, ,对这样一种安宁、平和的环境的追求对这样一种安宁、平和的环境的追求. .赏赏赏赏我我地地坐坐在我的窗前。度过了一个在我的窗前。度过了一个月月,两个月两个月,我留恋于这片绿色我留恋于这片绿色.我开始了我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜欢喜,我开始了我开始了解航海的冒险

9、家望见海面飘来花草的茎解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的叶的欢喜欢喜。人是在自然中生长的。人是在自然中生长的,绿是自绿是自然的颜色。然的颜色。 类类比比赏赏我天天我天天望望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须柔软的卷须,攀住一根缘引它的绳索攀住一根缘引它的绳索,或一茎枯或一茎枯枝枝;看它怎样舒开折叠着的嫩叶看它怎样舒开折叠着的嫩叶,渐渐变青渐渐变青,渐渐渐渐变老变老,我细细观赏它纤细的脉络我细细观赏它纤细的脉络,嫩芽嫩芽,我以揠苗我以揠苗助长的心情助长的心情,巴不得它长得快巴不得它长得快,长得茂绿长得茂绿.下雨的下雨的时候时候,我爱它淅沥的声音我爱它淅

10、沥的声音,婆娑的摆舞婆娑的摆舞. 细腻的描写，正是细腻的描写，正是作者对绿作者对绿至爱至爱心境心境的曲折反映的曲折反映铺垫铺垫释释9 9、为什么在我离开的时候、为什么在我离开的时候, ,决定恢复它的自由决定恢复它的自由 ？1010、哪些语句表现当时形势紧迫？、哪些语句表现当时形势紧迫？卢沟桥事件发生了，卢沟桥事件发生了， 烽烟四逼的旧都，火车烽烟四逼的旧都，火车已经断了数天已经断了数天背景背景释释临行时我临行时我珍重珍重地开释了这永不屈服于黑地开释了这永不屈服于黑暗的暗的囚人囚人.我把瘦黄的枝叶放在原来的位我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上置上,向它致诚意的向它致诚意的祝福祝福,愿它繁茂苍绿愿它繁

11、茂苍绿.隐含对顽强精神隐含对顽强精神的的敬重敬重, ,对光明自对光明自由的珍惜向往由的珍惜向往不屈服于黑暗，顽强与黑暗作斗争不屈服于黑暗，顽强与黑暗作斗争对光明自由的向往对光明自由的向往思思离开北平一年了离开北平一年了.我我怀念怀念着我的圆着我的圆窗和绿友窗和绿友.有一天有一天,得重和得重和它们它们见面见面的时候的时候,会和我面生么会和我面生么 ?含蓄表达对日寇统含蓄表达对日寇统治下的治下的同胞同胞的惦念的惦念与牵挂与牵挂囚绿囚绿释绿释绿赏绿赏绿思绿思绿线索线索对对“绿绿”的情感的情感喜爱喜爱 留恋留恋 无比的喜悦爱怜无比的喜悦爱怜 尊敬尊敬 祝福祝福 怀念怀念 期盼期盼结结构构本文咏物抒情，

12、讲述他孤旅生涯一本文咏物抒情，讲述他孤旅生涯一件动心往事，借窗前一株常春藤，件动心往事，借窗前一株常春藤，抒发了对自由光明的向往之情。抒发了对自由光明的向往之情。1.这篇文章的思路，概括起来说是由这篇文章的思路，概括起来说是由 梅梅到到 梅。梅。(请在横线上各填一个字请在横线上各填一个字)2.参照下面示例，品析第参照下面示例，品析第段中的画线句。段中的画线句。示例：第示例：第段画线句把在废墟中凌寒怒放的段画线句把在废墟中凌寒怒放的梅比作贫穷岁月出现的一堆黄金，突出了梅梅比作贫穷岁月出现的一堆黄金，突出了梅花的光彩夺目，抒发了作者赞叹之情。花的光彩夺目，抒发了作者赞叹之情。品析：品析： 寻寻赞赞

13、 作者采用整齐的句式作者采用整齐的句式(四字短语四字短语)、运用对、运用对比的修辞手法，写出梅花盛开时的繁华、凋谢比的修辞手法，写出梅花盛开时的繁华、凋谢时的寂寞，形成强烈反差，表现了一般人对梅时的寂寞，形成强烈反差，表现了一般人对梅花的爱是短暂而肤浅的。花的爱是短暂而肤浅的。3.文中第文中第段说：段说：“今天我来，就是要看看无花的今天我来，就是要看看无花的梅，看看它的长久和佳美。梅，看看它的长久和佳美。”这里的这里的“长久长久”和和“佳美佳美”分别体现在哪里分别体现在哪里?请联系上下文回答。请联系上下文回答。长久：长久： 佳美：佳美： “长久长久”体现在从深春到晚秋（第五段体现在从深春到晚秋

14、（第五段中，联系上文，明显表示时间的词语）中，联系上文，明显表示时间的词语）“佳美佳美”体现在青枝交错、碧叶婆娑，体现在青枝交错、碧叶婆娑，不需要寻求和赞赏、不需要记取和安慰不需要寻求和赞赏、不需要记取和安慰（第八段，联系下文）。（第八段，联系下文）。4.文章结尾说：文章结尾说：“无所谓显露，也无所谓隐藏，人无所谓显露，也无所谓隐藏，人或知，或不知，对于一丛腊梅又有多少意义呢或知，或不知，对于一丛腊梅又有多少意义呢?”对对这句话理解不恰当的一项是这句话理解不恰当的一项是( )。A不管是不管是“显露显露”还是还是“隐藏隐藏”，梅都不因人们，梅都不因人们的喜好而活着。的喜好而活着。B梅有它自在的生命本性，叶子和花都是梅的生梅有它自在的生命本性，叶子和花都是梅的生命的自然形态。命的自然形态。C长叶是为了开花，长叶是为了开花，“隐藏隐藏”是为了是为了“显露显露”，花是梅最重要的生命价值。花是梅最重要的生命价值。D当开花时开花，当长叶时长叶，梅的生命过程当开花时开花，当长叶时长叶，梅的生命过程都循着自己的轨迹运行。都循着自己的轨迹运行。5.叶子时期的叶子时期的“梅梅”具有独特的美感。下面表述不具有独特的美感。下面表述不符合作者感受的一项是符合作者感受的一项是( )。A具有朴素美具有朴素美 B具有刚健美具有刚健美 C具有清纯美具有清纯美 D具有含蓄美具有含蓄美 CB