三年级教学工作计划(精选3篇).docx

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1、三年级教学工作计划(精选3篇)三年级教学工作计划优选3篇三年级教学工作计划1一、指导思想：综合实践活动是基于学生的直接经历，密切联络学生本身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。它打破教育与生活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合当中一样，需要享受一种完好的生活。学习的经过就是生活的经过，教改也好，课改也好，第一项任务就是把生活的权利还给孩子，把学习的经过变成生活的经过，加强学校教育与儿童生活、社会生活的联络。它改变单一的课程构造，改变教学方式，为学生表现创新精神和实践能力提供空间。三年级小学生文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限，所以在施行综合实践活动课程的目的应该是“在

2、体验中研究，即以构成直接体验为主，在研究和解决问题方面，强调养成初步的方向。施行综合实践课程，就是要为学生提供更多的时机，让他们了解周围的生活环境，关注本人及同伴当中的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的好奇心，扩大视野，积累经历。总之，就是要让他们更多地去看，去听，去想，去试。考虑到三年级儿童的心理特点，三年级“活动资料的形式还是以有趣的游戏和制作为主，这些活动都浸透了激发学生探索和发明的内容，也就是要学生探索事物的内涵和本质，要学生独立考虑和创新。二、课程总体目的：密切学生与生活的联络，推进学生对自然、社会和自己之内在联络的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好

3、的个性品质。1、亲身介入实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身介入实践的积极体验和丰富的经历。2、获得对自然、对社会、对自己之间的内在联络的整体认识，构成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自己发展的责任感。3、发展学生在本人的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。4、培养学生通太多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的能力。5、鼓励学生充分发挥本人的想象力，独立考虑，标新立异，大胆提出本人的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，激发他们探究和创新的欲望，培养创新能力。6、养成合作意识、民主意识、科学意识、环境

4、意识、培养学生积极进取、擅长交往等良好的个性品质。三、活动重点：针对三年级儿童身心发展的特点，在编写“活动资料时，把提高学生的观察力作为三年级的重点。1.我们要在活动中有意识、有计划地发展儿童的观察力，使学生学会进行有目的、系统的观察，全面的观察。要求学生会看、会听、会嗅、会尝和会触摸，并且会把眼耳鼻舌身的感觉，综合起来进行考虑。2.在三年级深化的观察活动中，要求学生对问题进行深化的研究(概括、比拟)，要求学生进行独立的考虑，培养他们的创新精神是特别重要的。在深化地观察以后，要他们发现问题，提出本人的见解，无疑对他们素质的提高特别有利。四、活动难点：就是能够从直接经历抽象出问题的本质来，完成思

5、维发展的飞跃，进而提高学生的素质。五、课程评价：注重经过，关注学生在活动经过中的实际体验、变化和表现。全面评价，反映学生在活动经过中各方面的个性表现，包括学生在活动中的行为、情绪情感反响、介入程度、努力程度、合作程度等等。尊重多元，老师、老师集体、学生个人、学生集体、家长与社区成员等，都是学生评价活动的主体，都应该介入到对学生的评价中来。引导反思，注重学生的自己评价和自己反思，加强他们对本人所进行的活动的自信心，学会在与人相处中，发现本人和别人的.长处，提高自己评价和自己调控的水平。三年级教学工作计划2一、目的健康教育是以教授健康知识，培养卫生行为，改善环境为核心内容的教育，也是贯彻教育方针，施行九年义务教育教学计划的一个组成部分。加强小学生心理健康教育，是适