二年级语文教学工作计划_1.docx

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1、二年级语文教学工作计划二年级语文教学工作计划二年级语文教学工作计划1一、教学要求：1、继续温习稳固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。2、认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词语等语言环境了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。3、继续使用音序查字法，学惯用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学惯用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和本人喜欢的课文片段。学习默读，做

2、到不出声、不指读。5、能联络上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。6、能阅读粗浅的课外读物，能与别人沟通本人的感受和想法。养成爱护图书的习惯。7、积累本人喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人沟通的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲简短的故事和见闻。讲话时，态度自然大方，有礼貌。有表达的自自信心，就感兴趣的话题发表本人的意见。9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感慨号。学习写日记。10、对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，

3、热心介入学校、社区活动，并能表达本人的感受。二、教学时注意的问题：1、注意把握同组各部分内容的内在联络。这册教科书采取了以专题整合内容的编排方法。每一组教材不仅围绕一个专题，而且内容之间还相互照应。老师备课时要胸中有全局，创造性地设计教学，创造性地进行教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材。2、本册教材仍然遵循识、写分开，多认少写的原则。教学时要引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的联络。提倡学生运用记忆规律，将学过的识字方法、偏旁部件记认字形。鼓励学生用本人最喜欢、最习惯的方法认识汉字。3、阅读教学首要重视朗读。朗读的方式要多样，通过分组读、集体读、男女学生对读、配乐美读、分角色表演读等等，在学生读正确、流利的基础上，指导学生读出感情，领会作者所要传达的感情，并通过读表达出来。老师要鼓励学生独立考虑，质疑问难，鼓励学生讲出本人的阅读感受。要给学生比拟充分的读书、沟通阅读感受的时间，要尊重学生的独特感受。要鼓励学生相互释疑，合作释疑，培养