小学二年级语文教学工作计划5篇.docx

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1、小学二年级语文教学工作计划5篇小学二年级语文教学工作计划5篇小学二年级语文教学工作计划1一、基本情况分析1、学生情况分析：二年级共有学生46人，其中女生27人，班内大多数学生对语文学习有较浓厚的兴趣，基础知识把握扎实，上课能认真听讲，按时完成作业。但在阅读、讲话方面能力差。也有刘路等几个学生由于基础差，学习不够扎实等原因，拖班内后腿，有待本学期帮助提高。2、教材情况分析：本学期教材按文化主题共分为八个单元。识字教学贯穿于阅读教学中，让学生在语境中识字、理解词语。“综合学习对知识、能力进行系统学习。本册教学重点、难点是：在语言环境中理解运用学过的词语。二、任务要求1、教学目的要求本学期要求会认识

2、生字274个，要求会写生字259个。学会用部首检字法查字典，学习独立识字。在阅读方面要让学生用正确流利的普通话朗读课文。学会默读，做到不出声，不指读。结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思，在阅读中积累本人喜欢的成语及格言警句。能见要讲述本人感兴趣的见闻，有表达的自自信心。能写本人想讲的话、想象的事物。2、质量教育目的针对上学期学生对知识的把握情况，本学期要抓好学生对二类字的把握，争取能百分之百认读。在平常的学习中，注重对学生阅读能力的训练，提高学生的阅读水平，使学生全面把握知识，力争期末考试中多数学生到达A级。3、教研课题：培养学生写日记的习惯课题目的：通过各种文字材料、学生的生活经历，天

3、天对本人感兴趣的人和事写下来。4、素质教育目的鼓励学生运用多样的学习方式的识记稳固生字，培养学生识字兴趣和独立识字的能力，重视对学生写字姿势和良好习惯的培养。尤其要在阅读中激发学生的阅读兴趣，在阅读实践中识字。让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，培养学生向往美妙的情境，学会积累并养成积累的习惯。三、详细方法和措施1、引导学生主动识字。引导学生在已有的识字基础上主动识字。运用偏旁部件和形声字构字规律记忆字形，并能组词造句。2、加强书写指导。练好铅笔字在书写前指导学生认真观察字的每一部分在田字格的位置，注意纠正学生不正确的写字姿势，是他们养成良好的书写习惯。3、重视朗读训练。朗读方式要多样，通过分组读

4、、集体读、对读、配乐美读、分角色表演读等。在学生读正确、流利的基础上，指导学生领会作者所表达的情感，并通过读表达出来。4、阅读教学中，鼓励学生独立考虑，质疑问难，能讲出本人的阅读感受。给学生充足的读书时间及沟通阅读感受的时间，鼓励学生相互释疑。5、白话交际时，注意根据教材早布置，让学生做好准备，到时有话可讲。同时重视创设情境，通过各种方式引起话题，激发学生兴趣。交际经过中要积极介入到学生的沟通中去，为学生提供模拟的对象。同时擅长发现学生沟通经过中精彩的语言给予肯定使其感遭到交际的乐趣。小学二年级语文教学工作计划2一、学情分析：上学期，在学校的正确领导下，我把教学的重点放在研究教材，研究学生身上。认真备课、上好每一节课。在学生基础知识的把握上多下功夫，采集相关的成语，加大读、写、背的力度，逢周六日让学生写读书笔记和日记，并让有条件的学生发到博客上，对于训练学生的写作能力，获得了一定成绩。在教学中，我组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学