教育机构年度工作计划表二.docx

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1、教育机构年度工作计划表二范文：_教育机构年度工作计划表二姓名：_单位：_日期：_年_月_日第1页共13页教育机构年度工作计划表二今年是校园执行三年规划的第二个年头，是关键之年。本学期的工作需要精心谋划，认真落实，争取迈上新台阶。一、指导思想立足校园实际，以市、区相关部门的工作要求为指导，以安全工作为基础，以进一步落实规范管理为重点，以师资队伍建设为突破口，以提升教育质量为目的，全面提升校园各项工作的水平。二、工作目的1、有针对性地展开工作，有效改善薄弱环节，争取在年检中有好的表现。2、抓实校园的各项管理，让学生的行为规范、学业成绩等方面有整体性的提升。三、重点工作1、牢牢捉住校园的安全工作，进

2、一步落实安全职责制和日常安全管理。2、加强校园行政干部的队伍建设，提升干部的工作职责感和管理水平。3、加强校本培训和校本教研，促动教学“五环节的较好落实，促动老师的专业发展。第2页共13页4、加强班主任队伍建设，强化学生的行为规范教育和训练，提升家长的教育意识。四、详细措施(一)校园管理1、重新调整校园三年发展规划，明晰校园办学理念、办学目的以及分年度、分部门的目的、措施等，加强规划的执行意识。2、调整、充实行政干部队伍，明确分工，进一步明确岗位职责，以严格履行岗位职责来提升分管工作的管理效能。落实经过管理，学期计划的制定要有针对性、可执行性;计划透过后就要照此执行;执行中要进一步细化，有的工

3、作要做好方案，做到有布置、有检查、有反应，有资料积累。3、建立行政干部的学习制度和工作沟通制度，拓宽干部的眼见，提升干部的考虑力和解决实际问题的潜力。建立干部管理工作评价机制。4、梳理和完善校园各项管理制度，构成贴合校园实际的、能够执行的德育管理制度、教学管理制度、后勤管理制度、安全管理制度，建立制度执行状况的自我评估机制，以此提升制度的执行力。5、明确校园各类岗位的工作职责，优化检查、评估履行岗位职责的机制;组织学习岗位职责，期末对照岗位职责实行履责沟通，实行履责评价。(二)师资队伍第3页共13页1、分管领导要制定合适校园实际的校本培训计划，计划要明确培训目的、培训资料、培训时间、对老师参加

4、培训的评价等。本学期主要从专业道德(师德)、专业技能(课堂教学、班主任管理、群众教研)入手，以听讲座、看录像、听课、评课、专题讨论、教研活动等形式实行。2、建立青年老师、骨干老师培养机制，做好新老师的拜师结对工作，建立以骨干老师为主体的“老师专业发展自主活动小组，发挥以点带面的作用，构成注重本身专业发展的气氛，到达各类层次老师专业水平的提升。3、举行第一届“华武杯教学大赛，带给老师专业发展的展示、沟通、实践、研究和观摩的平台。本次大赛涉及老师专业素养(粉笔字等)、专业技能(备课、课堂教学、教学案例)等资料，力求做到全员介入。分管领导要做好详细的施行方案，包括评价的标准等，体现对此项大赛的全程管

5、理。(三)德育工作1、建设好德育队伍(1)强化全员育人意识，透过师德培训提升老师的育人意识、典范意识，注重老师在教学中的学科浸透，与教诲处加强合作，注意对老师在备课中在课堂教学中、在作业批改中、在个别辅导中的育德意识和育德潜力的评价。(2)开好“三个会，“三个会即：期初的班主任、中队辅导员计划会，期中的班主任、中队辅导员工作经历沟通会，期末班主任、中第4页共13页队辅导员工作总结会。每次班主任、中队辅导员工作例会安排培训环节，每次培训做到有主题。针对班主任、中队辅导员工作中的实际问题，拟定本学期班主任、中队辅导员培训施行方案。(3)以提升班主任、中队辅导员业务素质为突破口，适时组织全体或部分班

6、主任外出参加培训和考察学习，以开拓班主任视野，调动班主任工作的用心性。2、加强行为规范教育(1)围绕校园既定的学生培养目的(让学生成为拥有“仁、智、义、强品质的华武好学生)，制定分年级的培养目的，细化为行为规范的分年级要求，构成合适本校的办学理念、办学目的、培养目的的学生行为规范的教育、训练、实践和评价体系。(2)用心探索“生活德育的目的、方法和施行途径，要把“仁、智、义、强的要求融入学生的校园生活、家庭生活、社会生活，注意生活细节中的德育，人际交往中的德育等，改善德育的落脚点，突出学生的道德实践。(3)落实校园德育和班级德育，抓好全校集会和每周升旗仪式，力求每次集会、升旗准备充分，规范到位，

7、学生受教育。抓好班队课、午会课，推行特别钟队会，展开“健康教育、禁毒教育、法制教育、安全教育、环境教育，对这些专题教育要根据年级的特点做出统筹的安排。(4)结合学生行为规范表现出的突出问题加强教育训练，本学期的前半阶段，重点强化学生的礼貌行为，改变乱扔垃圾、纪律性差的陋习。第5页共13页 (5)以橱窗、板报、温馨教室建立、校园广播为阵地，重视主流价值观的宣传，弘扬学生中的优秀事例，引导学生过有道德的生活，做有道德的人。本学期校园橱窗更换两次，板报更换四次，力求主题鲜明，资料充实，版面活泼、新颖，有吸引力，有观赏性和教育性。(6)两大系列的德育主题活动，建设好班队活动课、全校集会、每周升旗仪式三

8、大主阵地。坚持国旗升降制度。每周一和重大节日组织升国旗，抓好国旗班子建设，国旗下讲话力求做到有时效、高水准、成系列。(7)少先队大队部根据少先队组织的特点，用心展开少先队活动，让少先队员、儿童团员在喜欢的活动中感悟、体验;抓好少先队的组织建设，建立各种小岗位，透过岗位实践，加强自我教育，培养多种潜力。(8)举行以“好书伴我成长的首届读书节活动，引导学生在有益的书本中汲取营养。3、建立德育鼓励机制(1)加强班主任工作的考核，以改善老师绩效工资分配机制为契机，完善班主任工作考评机制和鼓励机制，真正实行班主任工作的绩效与待遇挂钩制度。用好、用足相关要求，努力提升班主任待遇。(2)继续展开好创“五礼貌

9、班、“五礼貌学生和“优秀班主任活动，以展创始“五礼貌班和“五礼貌学生活动为载体，用心构建学生“自我教育、自我管理、自我鼓励的“三自机制，并构成以学生自评、互评与老师评相结合的“礼貌学生评价制度。借助庆祝第6页共13页 “六一节之际，举行隆重的表彰仪式，表彰“五礼貌班、“五礼貌学生和“优秀班主任(3)设置纪律、卫生、安全流动红旗，做到每周一流动，结果与“五礼貌班的评选结合起来。(4)少先大队要增大“安全监督岗“纪律监督岗“卫生监督岗的监管力度。4、完善家校联络(1)持续完善“家长委员会制度，用心拓宽德育的主渠道，构成校园教育、家庭教育和社会教育互相沟通与合作的教育网络。(2)重视家庭、社会与校园

10、教育的配合。组织、安排召开学生家长会(本学期至少一次)及部分学生会议。(3)严格执行家访制度，班主任每学期至少实行五人次的家访并有记录，与每个学生的家长至少电话联络或家长来校面谈一次。老师要透过家访，与家长联络了解学生在家的表现及学习状况，也有针对性的指导家长科学地实行家庭教育，与家长一齐做好学生的思想工作。(4)要充分发挥“家长校园的作用，有针对性地实行授课，为农民工带给家庭教育指导或带给咨询。(5)抓好寄宿生的保育服务，继续开设亲情热线电话，加强保育服务意识，提升保育服务水安然平静质量。(四)教学工作第7页共13页1、落实教学常规管理(1)严格执行课程计划，根据（上海市xx学年课程计划）开

11、齐、上足、教好各类课程，坚决做到学生、老师、教室、教诲处的课表一致，完善作息时间表，保证学生每一天锻炼一小时，落实“快乐半日活动。(2)加强教学“五环节的有效落实。备课管理：第一，修改校园备课评价标准，明确备课要求;第二，加强备课的定期检查和不定期的抽查;第三，共享优秀备课，加强群众备课;第四，展开备课辅导，强调片断细节设计，强调目的设定与教学环节之间的匹配性。上课管理：第一，加强随堂听课、行政走课、预约听课，带给课堂教学的评价和辅导;第二，切合校园实际，教研组讨论构成一堂好课标准，引导老师根据好课的标准去上课;第三，倡导听课，在听课中学习上课，每位老师每学期听课很多于10节，教研组长听课很多

12、于15节，三年内新老师、教诲处人员听课很多于20节。外出学习听课后，要在教研组内汇报。作业管理：第一，修改校园学生作业评价指标，明确各类作业要求;第二，加强学生作业的定期检查和不定期的抽查，注重作业设计与课堂教学目的之间的匹配度，注重老师批改作业的即时性，准确性，突出强调作文批改但是周，其它学科批改但是日，注重学生作业的态度、准确率、订正的即时性。辅导管理：第一，加强个别学生的课内辅导和课后辅导，减少学困第8页共13页生;第二，把“堂堂清、天天清作为辅导学生的工作目的。考试与评价管理：第一，严格考试程序，做到出卷、考试、阅卷、登分、试卷分析规范有序;第二，探索多样的评价学生的方法。(3)加强教

13、学质量调研，透过调研了解教学环节中的问题，即时提出改善措施。本学期，教诲处将对语、数、英三个学科实行一次抽查，抽查对象是部分年级、部分班级。期中、期末校园统一组织全校性的教学质量调研和考核。(4)重视“培优、“补差工作，在切实做好减负工作的前提下，认真加强“培优、“补差工作。校园组织各类竞赛，培养和鼓励学业成绩优秀的学生。2、加强教研组建设(1)加强教研组长队伍建设。召开教研组长会议，透过会议加强教研组长的培训;明确教研组长的工作职责，透过教研组长履责的经过，提升教研组长的工作潜力。(2)落实教研活动，要根据校园平行班少、学科教研组组成人员任教年级跨度大的特点，每次集中教研活动经过中充分兼顾这

14、样的特点，合理安排时间、合理选择资料、合理设计形式;本学期由教诲处组织2次校级教研活动，由教研组长组织4次学科组的教研活动，教诲处、教研组长要精心设计好每一次教研活动的资料，包括时间、地点、目的、主题、经过，提升教研活动的有效性，吸引老师用心介入，让教研组成为老师专业发展的好地方。第9页共13页3、强化新老师培训(1)组织新老师集中学习（中小学老师职业道德规范）、（义务教育法）、（老师法）、（未成年人保护法）等法律法规，引导新老师在教育、教学中约束本人，规范本人的教育行为。(2)采取师徒接对的传统方式，充分发挥、老老师的传帮带作用，使新老师尽快成长。(3)加强对新老师教学的日常管理，对新老师的

15、备课、上课、作业实行经常性的检查，至少每月一次，检查后实行即时反应，对教学检查中确实存有问题的老师，将重点辅导和帮助。(4)展开新老师的备课、上课、讲课、评课等活动，带给持续实践和锻炼的时机。4、上好校本课程(1)校园用心利用、开发整合校园课程资源，构成有校园特色的课程施行方案，初步构成武术教材。(2)借助武术培训中心的现有资源，利用半天快乐活动日，在民办华武小学35年级开设武术特色课程，有计划地实行群众拳、刀、剑术的训练，用心参加校、镇、区各类汇演，展开面向社区和家长群体的公益演出活动，彰显校园特色课程，扩大校园知名度。(3)校园根据部分学生兴趣要求，调动部分有书法和绘画特长教师的用心性，从46年级吸收学生参加毛笔、硬笔书法特色课程和美术特色课学习。第10页共13页此页面能否是列表页或首页？未找到适宜正文内容。