大自然的语言演示.ppt

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1、作者简介 竺可桢（竺可桢（1890-19741890-1974）是我国现代卓越的）是我国现代卓越的科学家。他一生在气象学、气候学、自然科科学家。他一生在气象学、气候学、自然科学、地理学等方面的造诣很高，而物候学也学、地理学等方面的造诣很高，而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一成就都是和他的工作我国现代物候学的每一成就都是和他的工作分不开的。分不开的。差差异异差差遣遣差差劲劲参参差差 落落叶叶丢三丢三落落四四落落枕枕检查预习ch chi ch c un un zhng zhng lu l lo观观测测道道观观播播种种耕耕种种衰

2、衰草连天草连天鬓毛鬓毛衰衰 shui cu连连翘翘翘翘尾巴尾巴qio qio划分文章的层次结构划分文章的层次结构第一部分：第一部分：（13）介绍什么是物候和物候学。介绍什么是物候和物候学。第二部分：第二部分：（45）说明物候观测对农业的重要性。说明物候观测对农业的重要性。第三部分第三部分（610）说明决定物候现象来临的因素。说明决定物候现象来临的因素。第四部分：第四部分：（1112）说明研究物候学的意义。说明研究物候学的意义。1、本段主要描写什么？、本段主要描写什么？ 本段以优美生动的写景笔调描写本段以优美生动的写景笔调描写 了一年四季丰富的物候现象。了一年四季丰富的物候现象。2、本段是按什么

3、顺序来说明的？、本段是按什么顺序来说明的？标出有关词语。标出有关词语。 本段是按春夏秋冬的时间顺序来本段是按春夏秋冬的时间顺序来 写的，条理十分清楚。写的，条理十分清楚。第二段：第二段：举例说明什么是大自然的语言。举例说明什么是大自然的语言。举例举例草木荣枯草木荣枯候鸟去来候鸟去来杏花杏花桃花桃花传语传语耕地耕地暗示暗示种谷子种谷子布谷鸟布谷鸟唱歌唱歌割麦插禾割麦插禾 读第三段，回答问题：什么是读第三段，回答问题：什么是物候和物候学物候和物候学？ 草木荣枯，候鸟去来等自然现草木荣枯，候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为象，古代劳动人民称它为物候。物候。 利用物候来研究农业生产的科利用物候来研

4、究农业生产的科学，就是学，就是物候学。物候学。第三段的说明顺序：第三段的说明顺序： 从古代到近代，从起源到发展，从知识从古代到近代，从起源到发展，从知识到科学，言之有序。到科学，言之有序。体会第三段语言的准确严密：体会第三段语言的准确严密：“植物生长荣枯植物生长荣枯”（对应）（对应）“桃花开桃花开”“动物的养育往来动物的养育往来”（对应）（对应）“燕子来燕子来”1、读第四、第五自然段，回答：文中从哪几、读第四、第五自然段，回答：文中从哪几个方面写出了物候观测对农业的重要性？个方面写出了物候观测对农业的重要性？ 从观测手段、数据意义两方面写出了从观测手段、数据意义两方面写出了物候观测对农业的重要

5、性。物候观测对农业的重要性。第二部分所运用的说明方法有哪些？第二部分所运用的说明方法有哪些？ 这一部分运用了这一部分运用了举例子举例子的说明方法。的说明方法。 第五自然段第五自然段 从反面举例从反面举例 说明物候对说明物候对于农业的重要性，从而使文章更具说服力。于农业的重要性，从而使文章更具说服力。 1、阅读文章第三部分，思考：决、阅读文章第三部分，思考：决定物候现象来临的因素有哪些？定物候现象来临的因素有哪些？1、纬度的差异、纬度的差异2、经度的差异、经度的差异3、高下的差异、高下的差异4、古今的差异、古今的差异三月的内蒙古草原三月的内蒙古草原三月的海南三月的海南纬度对物候的影响纬度对物候的

6、影响四月的内蒙古草原四月的内蒙古草原四月的大连四月的大连经度对物候的影响经度对物候的影响高下的差异对物候的影响高下的差异对物候的影响天山山顶和山腰的差异天山山顶和山腰的差异古代三月的长城古代三月的长城现代三月的长城现代三月的长城古今差异对物候的影响古今差异对物候的影响2、这一部分说明的顺序能否颠倒？、这一部分说明的顺序能否颠倒？ 不能。因为四个因素的影响大小不等，不能。因为四个因素的影响大小不等，由大到小由大到小，由主到次由主到次，依此排列，很有条，依此排列，很有条理。另外，前三个都是空间因素，后一个理。另外，前三个都是空间因素，后一个是时间因素。是时间因素。3、这一部分运用了哪些说明方法？、

7、这一部分运用了哪些说明方法？有何作用？有何作用？ 运用了举例子的说明方法。运用了举例子的说明方法。 这些例子的运用能使读者更具体地这些例子的运用能使读者更具体地理解决定物候现象来临的成因，有说理解决定物候现象来临的成因，有说服力。服力。 阅读课文第四阅读课文第四部分，回答问题：部分，回答问题：研究物候学有什么研究物候学有什么意义？意义？ 采用采用“大自然的语言大自然的语言”这个说法，将大这个说法，将大自然拟人化，将物候现象说的生动而有情自然拟人化，将物候现象说的生动而有情趣，也含蓄地说明了物候对于农事安排的趣，也含蓄地说明了物候对于农事安排的重要意义。这样的标题形象、生动、具有重要意义。这样的

8、标题形象、生动、具有文学性。文学性。文章采用文章采用“大自然的语言大自然的语言”为题有什么作用？为题有什么作用？回顾反思回顾反思 文章中涉及文章中涉及“大自然的语言大自然的语言”的内容的内容有哪些？有哪些？ 涉及涉及“大自然的语言大自然的语言”的内容有：的内容有：冰雪融化、草木萌发、花开、候鸟归冰雪融化、草木萌发、花开、候鸟归来、植物孕育果实、果实成熟、植物来、植物孕育果实、果实成熟、植物叶子变黄并凋零、北雁南飞、昆虫消叶子变黄并凋零、北雁南飞、昆虫消失、衰草连天、风雪载途等。失、衰草连天、风雪载途等。理解下列句子的意思，回答问题。理解下列句子的意思，回答问题。1.杏花开了杏花开了 “阿公阿婆

9、，割麦插禾。阿公阿婆，割麦插禾。”（能将（能将“赶快种谷子赶快种谷子”后面的句号改成分号吗？后面的句号改成分号吗？为什么？）为什么？） 不能。因为杏花、桃花二者是植物，而布不能。因为杏花、桃花二者是植物，而布谷鸟是动物，两种不同类型的物候现象不宜谷鸟是动物，两种不同类型的物候现象不宜合在一个句子里说。合在一个句子里说。 再则，前一句说的是春季的物候，后一再则，前一句说的是春季的物候，后一句说的是夏季的物候。句说的是夏季的物候。 第三，前后两句句型也不相同。第三，前后两句句型也不相同。2. 根据英国南部物候的一种长期记录根据英国南部物候的一种长期记录 可以看出后者比前者早可以看出后者比前者早9天

10、。就是说，春天天。就是说，春天提前提前9天。天。（“前者前者”和和“后者后者”各指什么？）各指什么？） 前者指前者指1741到到1750年年10年平均的春初年平均的春初七种乔木抽青和开花日期，七种乔木抽青和开花日期， 后者指后者指1921年年到到 1930 年年10年平均的春初七种乔木抽青和年平均的春初七种乔木抽青和开花日期。开花日期。 根据课文中说明的根据课文中说明的“大自然的语大自然的语言言”，说说下列诗句写的是什么季节，说说下列诗句写的是什么季节，（1）万条垂下绿丝绦）万条垂下绿丝绦（2）北风吹雁雪纷纷）北风吹雁雪纷纷（3）映日荷花别样红）映日荷花别样红（4）木落雁南度）木落雁南度 想一想：想一想：岑参岑参白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京写塞外风光：写塞外风光：北风卷地白草折，北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。胡天八月即飞雪。请根据本课所学知识说明，这是为什么？请根据本课所学知识说明，这是为什么？ 大林寺桃花大林寺桃花 白居易白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。长恨春归无觅处，不知转入此中来。 联系课文中的物候知识，谈谈你对联系课文中的物候知识，谈谈你对这首诗的理解。这首诗的理解。再见再见O(_)O