青蓝工程师傅计划.docx

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1、青蓝工程师傅计划龙街小学2022至2022年度青蓝工程计划蓝方本年度我校继续实行“青蓝工程，根据学校方案安排，我担任锁彩艳教师的师傅。每个教师都有本人的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析锁彩艳教师的优缺点，结合她的原有水平，制订出本学期的师徒结对计划，内容如下：一、主要任务本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，利用学习型教研、教学型教研、研究型教研的方法，有计划、分步骤、讲实效地提高青蓝工程的效能，拟定下面主要任务。1、理论学习和业务学习：师傅指导徒弟利用读书活动、网络教研、同伴互助等形式开展学习型教研，学习当代教育教学理论，十分是国家基础教育课程改革相关理论，做好读书笔记，建

2、立读书时间、实践反思等专栏，不断内化和建立起与素质教育相适应的教育教学理论体系。针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高老师业务水平。2、教学实践：开展教学教研师徒结对，开展互助备课，实现徒弟的“一课多上在本班上，修改教学预设，再到师傅班上和一课多案在师傅指导下不断完善教学设计；每学期师傅为徒弟至少上好5节指导课、徒弟上好5节探究课。3、教育教学研究：师徒间定时或不定时开展问题教研，讨论解决教育教学实际中的疑难问题，并构成每学年1个研究专题，开展专题研究或课题研究，构成个性化教学能力，提升师徒的教科研能力和水平。4、班级管理：确立课堂为学校德育主阵地，以培养学生良好的兴趣和行为习惯为抓手，建

3、立民主、平等、和谐的师生关系和班级文化，构建家庭、社会、学校三位一体的教育网络，拓宽、整合、优化德育内容、途径、方法，构成三位一体的教育体系。5、经历总结：强化老师的反思意识和反思习惯，记录在教育教学实际中的所思、所感；撰写教后反思每课1篇、经历总结与教育教学论文每学期1篇等，加快老师思维方式的转化和优化，把公共知识内化为个人知识，从经历型向反思型、研究型、学者型老师的转型。二、基本要求1、每学期师徒间相互听课至少5节，要有听课记录、评课意见。2、要求锁彩艳教师认真写教后反思每课1篇、经历总结与教育教学论文每学期1篇。3、要求锁彩艳教师在校内举行一次汇报课。4、我本人制定一份培训计划，撰写一份培训总结。2022年9月