青年骨干老师培训计划模板(实用版).docx

《青年骨干老师培训计划模板(实用版).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青年骨干老师培训计划模板(实用版).docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、青年骨干老师培训计划模板(实用版)当前位置：文档视界青年骨干老师培训计划模板(实用版)青年骨干老师培训计划模板(实用版)青年骨干老师培训计划模板(实用版)【篇一】青年骨干老师培训计划模板一、指导思想以上级关于骨干老师培训的相关文件要求为指导,以促进教育教学观念的更新为重点,以提高骨干老师整体素质为目的,根据全面施行素质教育的要求,努力探索骨干老师培训的制度和形式,加强培训的针对性,实效性,全面开展和推动骨干老师的培训工作,加大对我校骨干老师培训的步伐和力度,使一批骨干老师脱颖而出,基本构成骨干老师梯队。二、老师队伍现状我校现有专任老师59人,其中35岁下面老师45人,教龄都在2年以上。老师队伍

2、年龄构造合理,老师教学经历比拟丰富,工作能力也都比拟强,十分是老师们的敬业爱岗,无私奉献的精神很强,是学校培养大批骨干老师的强大后盾。三、培训目的通过培训,使骨干老师在思想-与职业道德,专业知识与学术水平,教育教学能力与教育科研能力等方面有较大幅度的提高,提高他们施行素质教育的能力与水平,发挥他们在施行素质教育中的带头和示范辐射作用,使他们尽快成长为教育教学专家,学科带头人或骨干气力。四、培训目的1、使骨干老师深入认识课改的重要意义,了解把握课改的任务,目的以及施行策略,进而树立基础教育课程的新理念,建立新的课程观,老师观,教学观,学生观。2、使骨干老师准确把握课程标准,不断探究学科改革的突破

3、点,提升创造性使用新教材的能力,自觉优化教学行为,积极投身新课改。【篇二】青年骨干老师培训计划模板培养一流的人才，需要高素质的老师，因而，培养勇于探索、大胆创新、治学严谨、科研水平强、业务能力强的研究型、学者型老师，是学校工作中的重中之重，更是培养全面发展的人的关键。由此，特制定下面学校骨干老师培养计划。一、培养目的(一)总体目的1、塑造尽职履责典范通过对老师进行职业道德教育，提高老师的政治思想素质和职业道德水平，强化师风师德建设，树立新老师形象，使骨干老师队伍不断壮大。使在骨干老师引领下，员工们能牢固树立正确的人生观，价值观，为人师表，严谨治学，廉洁从教。2、提高老师教学能力注重新课程理念的

4、培训。使骨干老师明确把握新理念，实践新理念，优化教育经过，为本人的教学打实基础，进而提高本人的教学能力。3、提升老师科研水平把问题变课题，以科研促教研，以教研促质量。加强老师队伍建设，不断深化老师“以科研促发展的意识，使老师能积极介入在课程改革的教科研之中，培养本人的创新意识和实践能力，具备研究、开发、施行新课程的素质。(二)分级目的1、县级以上骨干老师的培养目的是：使培养对象在教育观念、思想-、职业道德、专业知识、教育教学能力与教育科研能力等方面具有较高素质、较高水平、较高知名度。把握当代教育技术，成为具有本人教学风格、科研特长，能在本校乃至县、市区以上教育教学工作中起示范带头作用，逐步使老

5、师从“教书匠向“教育专家过渡。2、校级骨干老师的培养目的是：根据县教育局的要求，使其成为具有当代教育观念，具有合理知识构造，具有一定教育教学及科研能力，在本校范围内具有指导、带头作用，为高一级骨干老师评选储备人选。(三)目的要求根据学校发展要求，力争每三年培养省级骨干老师1-2人，市级骨干老师3-5人，县级骨干老师5人以上，校级骨干老师6人以上，逐步建立一支高素质的骨干老师队伍。二、培养措施1、学习提高(1)有目的，有针对性地组织老师学习有关课程改革方面的文章，使骨干老师树立新的课程观念，明确课改的时代背景、目的、意义、增进参加课改的主动性，自觉性。(2)要求每人至少订阅一份与本专业有关的刊物，采用自学研讨反思总结的方式进行自我培训，不断提高理论水平及文化素养，并留有详尽的理论笔记。(3)采用校内培训与校外培训相结合的方法，争取更多的时机让骨干老师遭到各层次的培训。(4)积极参加观摩评议及各级各类研究课，对同学科老师进行有效的指导，以提高骨干老师的课堂教学水平。(5)每学期要求骨干老师执教一节校级研究课，以此为契机，在全校范围内，开展一次大型研讨活动，同时提高本人驾驭课堂的能