《中医骨伤科学基础》在线开放课程设计与视频制作服务项目询价招投标书范本.docx

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1、中医骨伤科学基础在线开放课程设计与视频制作服务项目询价招投标书范本福建中医药大学（中医骨伤科学基础）在线开放课程设计与视频制作服务项目询价公告福建中医药大学中医学院（中医骨伤科学基础）课程建设项目在线开放课程设计与视频制作服务已立项。现公告进行询价采购，欢迎符合条件的投标方参加报价。一、项目名称：福建中医药大学中医学院（中医骨伤科学基础）在线开放课程设计与视频制作服务二、项目内容及要求：视频内容：中医骨伤科学基础视频类型：理论与操作视频时长：约分钟服务项目：课程设计与视频制作服务以上项目的视频拍摄、制作和上线服务等全部相关工作，应到达交付给“福建省高校在线教育联盟任一指定平台正常使用的标准。课

2、程根据（福建省高校精品在线开放课程建设标准试行）建设要求详见。报价费用包含视频拍摄、视频制作等前期、后期的设备使用费、人员工资、保险及教师的形象设计、化装和误餐补贴等费用。三、视频拍摄地点：福建中医药大学校内或学校附近有专业录播室。四、投标方具备的条件.具有中华人民共和国境内依法注册的独立法人资格；.具有有效企业法人营业执照、税务登记证、组织机构代码证等；.具有履行合同所必需的设备和专业技术能力；.近三年来拥有与高校合作课程建设经历，并提供相关合同证实资料；.近三年内，在经营活动中没有重大违法记录声明函；.具备法律、行政法规规定的其他条件。五、报名时间：年月日:前六、询价材递交地点及联络方式：

3、福建中医药大学旗山校区五行楼，联络人：陈教师，联络附件：.福建省高校精品在线开放课程建设标准试行.福建中医药大学在线开放课程建设项目内容及要求福建中医药大学中医学院年月日附件：福建省高校精品在线开放课程建设标准试行一、课程建设总体要求.课程内容与资源。体现当代教育思想、教学理念，符合教育教学规律，及时反映学科最新发展成果和教改教研成果；根据教学目的、学科特点、学生认知规律及教学方式，围绕学科核心概念及教学内容和资源间关系，根据教学单元、专题或模块的框架，合理、有序的设计知识单元和拆分、配置知识点及技能点。课程基本资源系统完好，视频、音频、教案和演示文稿等经过精心设计和制作，内容准确、系统、完好

4、，对教学内容、教学方法、教学手段等进行了统筹、集成，应用效果好，有助于提高学生学习兴趣，改善教学效果；拓展资源能反映本课程教学特点、建设优势，应用于教或学的某一环节、支持教学或学习经过。.教学设计与方法。能够根据专业特点及学生层次制定课程教学目的，课程本身与每个教学单元、专题都有明确的知识、技能、情感目的，目的实现与否能够测量；遵循有效教学的基本规律，以教学目的为导向，精心设计教学活动，科学规划在线学习资源和教学资源，明确学习评价策略和学习鼓励措施。.教学活动设计。要重视学习任务与活动设计，体现以学生为主体、以老师为主导的教育理念，能综合运用多种方式、多种手段开展学生的学习活动，积极开展案例式

5、、混合式、探究式等多种教学形式的学习，活动形式包括但不限于在线异步讨论、笔记、信息提醒、测验、老师答疑、作业、同伴互评、线下讨论、问卷、实时讨论、维基和一对一辅导。.学习评价设计。根据课程特点建立多元化学习评价体系，探索线上和线下融合，经过性评价与终结性评价相结合的多元化考核评价形式，有明确合理的课程整体评价策略和各学习周、知识单元的评价策略，包括完成课程学习必须的各项学习活动的数量及评分的标准等；反应及时；能记录学习和交互经过，并用于学习评价和教学研究。评价类型包括但不限于随堂小测验、单元测验、单元作业、讨论、调查、线下考试、期末考试和作业，原则上每个一级单元至少有一份习题作业。.团队支持与

6、服务。课程建设负责人应为高校正式聘用，具有良好师德、丰富的教学经历和较高的学术造诣的老师，至少应承当本课程%以上的授课视频录制任务；课程主讲老师应为教学一线长期承当本课程教学任务的老师，主要人员具有丰富的网络教学和在线开放课程建设经历；支持和鼓励教学名师、知名专家主讲开放课程，鼓励开展跨校、跨专业、跨层次建设知足不同教学需要、不同学习需求的在线开放课程或课程群；课程团队的知识构造、年龄构造、学缘构造及任务分工合理，团队成员包括专业老师和教育技术人员。课程正式运行后，能保证每学年都对外校开放，课程团队应能长期在线服务课程建设，承当课程内容更新、在线辅导、答疑等。.教学效果与影响。基于大数据信息收

7、集分析，全程记录和跟踪老师的教学、学生的学习经过、学习进度、内容和反应，全面跟踪和分析每个学生的个性特点、学习行为，对进度缓慢或有可能弃学的学生进行回访和提醒，同时为学习者提供及时的反应信息。开展学习者问卷调查，及时根据调查反应信息改良课程资源设计和教学。充分发挥课程分享作用，推进在线开放课程学分认定和学分管理制度创新。支持各高校之间在合作、共赢、协议的基础上实如今线开放分享课程的互认。课程的初始学分由建设该课程的高校设定，其它高校可在双方、多方协议的基础上，根据本校专业设置和课程学分设置标准自行认定学分。二、课程选题方向支持高校发挥学科专业优势，充分应用信息技术、当代教育技术和当代远程教育优

8、势，建设一批具有地方特色，更好实现优质资源分享、互通有无的在线开放课程。课程选题应注重科学性和思想性统一，重点选题方向包括：.大学生文化素质教育课；.公共课；.专业课含学科基础课.创新创业教育课。三、课程要件课程资源构造如下图。.课程介绍。课程介绍包括课程特点、教学目的、教学内容覆盖面、教学方法及组织形式、授课对象要求、教材与参考资料、课程已开设和面向社会开放情况等内容。.教学大纲。教学大纲以纲要形式规定课程的教学内容，详细应包括课程的教学目的、教学任务、教学内容的构造、模块或单元教学目的与任务、教学活动以及教学方法上的基本要求等.教学日历。教学日历是老师组织线上课程教学的详细施行计划表，应按

9、周来明确规定教学进程、授课内容、授课方式、讨论主题与要求、线上线下作业等教学活动的时间进度。.课程导学。课程导学包括课程学习指南、学习建议，各课程单元的学习指南、学习方法建议，各种学习活动和学习方法介绍，常见问题等。.老师授课视频。老师授课视频按教学知识单元录制，每个视频针对个知识单元，要求构造完好。每个视频片段-分钟为宜，最多不超过分钟。每个学分当量的课程学时应不少于学时，教学视频不含素材应不少于分钟。.教学资料。教学资料包括每个授课单元的课程教学演示文稿，以及其他参考资料、文献、案例等。文档视界（中医骨伤科学基础）在线开放课程设计与视频制作服务项目询价招投标书范本（中医骨伤科学基础）在线开

10、放课程设计与视频制作服务项目询价招投标书范本.老师团队。课程负责人及主讲老师基本情况介绍；课程团队构成及介绍，包括教学设计人员、助教、拍摄制作人员、技术支持人员、志愿者等。.课堂讨论。每个单元能够安排有一个或多个课堂讨论，需设定讨论的主题。课堂讨论是教学团队在教学单元中发起的讨论。老师可选择将学生发言情况记入学生的平常成绩。.测验。测验包括随堂测验和单元测验，随堂测验能够安排添加在某个教学单元中的多个教学视频间，能够方便学生即学即练，也便于教师随时考察学生对教学内容的理解和把握程度；单元测验一般安排在整个教学单元学习完成之后进行。随堂测验和单元测验一般由客观题组成，题型能够是单一的单项选择题、

11、多项选择题、填空题、判定题，或是上述多种题型的组合，平台自动判分。.作业。作业的形式能够是主观题、客观题，或是两者的组合，能够采用学生互评或老师批改的方式进行判分。.试卷。试卷是检测学生课程阶段性或整体学习情况的正式测验题，能够包括客观题、主观题及两者的组合题；试题知足测试目的的要求，涵盖考察范围内的主要知识点，考察内容的题量和试题难度分布应与教学内容构造一致，具有一定的效度和信度，前后顺序必须合理，试题之间不能互相提示，不能互相矛盾。客观题由平台自动判分，主观题采用学生互评或老师批改的方式进行判分。.课程评价。课程评价包括完成课程学习必需的课程整体评价策略和各学习周、知识单元的评价策略，评价

12、策略明确了完成每个知识单元、每个学习周以及整门课程学习所必须按时完成的各项学习活动的数量、评分标准及成绩合成比例等，列入评价的学习活动包括视频点播、学习讨论、在线测试、在线作业、材料阅读等。.拓展资源。拓展资源指反映课程特点，应用于各教学与学习环节，支持课程教学和学习经过，较为成熟的多样性、交互性辅助资源。例如：案例库、专题讲座库、素材资源库，学科专业知识检索系统、演示/虚拟/仿真实验实训(实习)系统、试题库系统、作业系统、在线自测/考试系统，课程教学、学习和沟通工具及综合应用多媒体技术建设的网络课程等四、格式与技术要求.老师授课视频制作要求课程教学视频应该知足慕课教学形式要求，按教学知识单元

13、录制，每个视频针对个知识单元，要求内容构造完好。每个视频片段-分钟为宜，最多不超过分钟。每个学分当量的课程学时应不少于学时，教学视频不含素材应不少于分钟。老师视频要求画面构图、布局及场景搭配合理；画面整体色彩和谐；声画同步、声音明晰无失真；视频播放无抖动、跳跃；画面字体规范并与背景比照强烈；老师穿着得体，表达明晰，板书清楚。画面中老师以中景和近景为主，要求人物和板书或其他画面元素同样明晰。技术要求外录式视频课件使用外置摄像机对老师的讲授和演示经过进行拍摄的要求高清视频：格式：MP；分辨率：*或*；帧速率：fps视频码率编码:H./AVCkbps；音频码率编码：AAC(MPEGPart)Kbps

14、；采样率：KHz；声道：立体声声道，做混音处理标清视频：格式：MP或FLV；分辨率：*或*；帧速率：fps视频码率编码:H./AVCkbps；音频码率编码：AAC(MPEGPart)Kbps；采样率：KHz；声道：立体声声道，做混音处理内录式视频，指用软件自动录制老师在电脑屏幕上播放的PPT、边讲边做的注释，以及对电脑的操作等，配以老师同步讲解的声音和头像。内录式视频及Flash课件的分辨率支持寸:屏幕的最佳分辨率。声音和画面要求同步，无明显杂音，无明显失真、放音过冲、过弱。伴音明晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。讲解声与现场声、背景音乐无明显比例失调。音频信噪比不低于d

15、B。字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式要与其他要素画面、讲解词、音乐配适宜当，不能毁坏原有画面。视频片头/片尾可选：片头和片尾的总长要求控制在秒以内。一个教学单元内，假如有多个视频，建议仅在第一个视频加片头，在最后一个视频加片尾。.文本素材纯文本采用UTF-编码或GB编码。采用常见存储格式，如txt、doc、docx、pdf、rtf、htm、xml等。.图形/图像素材彩色图像颜色数不低于真彩位色，灰度图像的灰度级不低于级。屏幕分辨率不低于时，扫描图像的扫描分辨率不低于dpi。采用常见存储格式

16、，如gif、png、jpeg、jpg、bmp等。.音频素材语音采用标准的普通话、美式或英式英语配音，特殊语言学习和材料除外。使用合适教学的语调。音乐类音频的采样频率不低于.kHz，语音类音频的采样频率不低于.kHz。量化位数大于位，码率不低于Kbps。音频播放流畅，声音明晰，噪音低，回响小采用常见存储格式，如wma、mp、mp或其他流式音频格式，建议优先采用mp格式。.视频素材分辨率不低于，图像明晰，播放流畅，声音清楚。字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式要与其他要素画面、讲解词、音乐配适宜当

17、，不能毁坏原有画面。音频与视频图像有良好的同步，音频部分应符合音频素材的质量要求。采用常见存储格式，如mp、wmv、mov、flv或其他流式视频格式，建议优先采用mp格式。.动画素材动画色彩造型和谐，帧和帧之间的关联性强。动画演播经过要求流畅，静止画面时间不超过秒钟。采用常见存储格式，如gif、swf不低于Flash.或svg存储格式。.演示文稿文件采用ppt、pptx或PDF格式制作，假如演示文稿有内嵌音频、视频或动画，则应在相应目录单独提供一份未嵌入的文件。同时提供关于最佳播放效果的软件版本讲明。版式朴素、大方，颜色适宜，便于长时间观看；在适当位置标明课程名称、模块章或节序号与模块章或节的

18、名称。每页版面的字数不宜过多。正文字号应不小于磅字，使用Windows系统默认字体，不要使用仿宋、细圆等过细字体，不使用特殊字体，如有特殊字体需要应转化为图形文件。文字要夺目，避免使用与背景色相近的字体颜色动画连续，节拍适宜，不宜出现不必要的动画效果，不使用随机效果。文件内链接都采用相对链接，并能够正常打开。使用超级链接时，要在目的页面有“返回按钮，不同位置使用的导航按钮保持风格一致或使用一样的按钮。.网页课件网页目录层次明晰，命名简洁、准确、合理。页面上要标明当前页面展示内容的标题。每个网页内要有完好的标签，每个网页内标签之间要写明该页的标题，并且与页面上的标题一致。网页内的所有途径写法均使

19、用相对途径。对于背景、表格、字体、字号、字体颜色等统一使用样式表CSS处理。网页的样式风格尽量一致，在背景、色调、字体、字号上不能相差过多。假如有背景音乐，背景音乐的音量不易过大，音乐与课件内容相符，并提供控制开关。兼容MicrosoftIE、GoogleChrome、MozillaFirefox等常见阅读器，鼓励采用HTML编码，并充分考虑苹果、安卓等移动总终端的适应性。.flash课件课件以swf格式提交。课件的开场要有夺目的标题，标题要能够体现课件所表现的内容。文字要夺目，避免使用与背景色相近的颜色，根据课件的内容和使用对象的特点来确定整体色彩和色调。选用字体时尽量避免文字残损，字体大小

20、能够根据文字多少进行调节。画面简洁明晰，界面友好，操作简单。尽量根据教学内容的实际需求，设计较强的交互功能，促进学习者介入学习，但交互要合理设计。动画连续，节拍适宜，提供进度控制条。背景音乐的音量不易过大，音乐与课件内容相符，并提供控制开关。在课件中不同位置使用的导航按钮风格一致或使用一样的按钮。课件应采用Flash.以上版本制作。文档视界（中医骨伤科学基础）在线开放课程设计与视频制作服务项目询价招投标书范本（中医骨伤科学基础）在线开放课程设计与视频制作服务项目询价招投标书范本二、骨伤病的分类与病因病机学时，分钟三、损伤的症状体征学时，分钟四、四诊学时，分钟七、神经功能检查法、感觉检查及肌力检查、反射检查及自主神经检查学时，分钟、神经损伤检查学时，分钟八、治疗方法一固定、小夹板固定学时，分钟、石膏固定学时，分钟、牵引学时，分钟二药物治疗、内治法学时，分钟、外治法学时，分钟三练功学时，分钟二、投标人报价要求：投标人的投标报价需包含本项目需要提供的服务的所有报价，包括：.人员工资、社保、医保、劳保、设备、工具、物料、人员培训、售后服务、保险费、消耗品及相关税费；.本招标文件课程拍摄经过中的相关费用等。