《登高》公开课课件.ppt

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1、登登 高高杜甫杜甫登高习俗知道少？登高习俗知道少？九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟王王 维维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。走进作者走进作者杜甫（杜甫（712-770）1、唐代诗人，字子美。祖籍襄阳（今属湖北），因曾居长安城南少陵，自称“少陵野老”。后在成都被严武荐为节度参谋，检校工部员外郎；后世称之为杜少陵，杜工部。2、出身书香门第，少有凌云壮志，7岁学诗，15岁扬名。3、20岁以后可分四个时期：“裘马清狂”的浪漫生活；困守长安，穷困潦倒；尽力艰危，创作成就很大；“漂泊西南天地间”的生活。4、

2、他孜孜以求的是“修身，齐家，治国，平天下”，却仕途不达，使他值不得神，梦不能圆。其诗深刻反映社会现实，因此被称为“诗史”。艺术上形成沉郁顿挫的艺术风格。被称为“诗圣”。千古哀情，悲秋绝唱千古哀情，悲秋绝唱 杜甫杜甫登高登高风急天高猿啸哀，风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，万里悲秋常作客，百年多病独登台。百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。潦倒新停浊酒杯。语言韵律屈折有力语言韵律屈折有力顿挫之风顿挫之风这首诗给你的总体感受是什么？这首诗给你的总体感受是什么？凄楚、悲伤、痛苦、

3、凄楚、悲伤、痛苦、孤独、沉郁孤独、沉郁2 2诗歌写了哪些景物？诗歌写了哪些景物？你觉得作者选取的景物你觉得作者选取的景物有什么特点？有什么特点？ 1 1登高登高这首诗哪联写景，哪联抒情？这首诗哪联写景，哪联抒情？首联、颔联写景，颈联、尾联抒情。首联、颔联写景，颈联、尾联抒情。这首诗首联写了六种景物：风、天、猿、渚、沙、鸟；这首诗首联写了六种景物：风、天、猿、渚、沙、鸟；颌联写了两种景物：落木、长江。颌联写了两种景物：落木、长江。合作探究一合作探究一展开想象，探究意境展开想象，探究意境 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下

4、，不尽长江滚滚来。急风急风凛冽，凄冷。天高天高苍凉，渺小，孤单。哀猿哀猿哀伤，寂寞。清渚和白沙清渚和白沙冷色调，突显环境的冷清和凄凉。回鸟回鸟无家可归，低沉徘徊、孤独哀伤的鸟。3、质疑讨论：联系杜甫的彼时彼景，看到萧萧而下的落质疑讨论：联系杜甫的彼时彼景，看到萧萧而下的落木和滚滚东逝的流水，诗人又会想到什么呢木和滚滚东逝的流水，诗人又会想到什么呢？ 落木萧萧落木萧萧-杜甫看到落叶飘零，会引起韶光易逝的感慨；杜甫看到落叶飘零，会引起韶光易逝的感慨； 也许会加重乡愁，常年漂泊的生活何时能结束？也许会加重乡愁，常年漂泊的生活何时能结束？ 合作探究合作探究一一展开想象，探究意境展开想象，探究意境 风急

5、天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 滚滚长河滚滚长河-感到有些无可奈何。感到有些无可奈何。 还有一种很宏大的气势。还有一种很宏大的气势。3、本诗的诗眼为哪个字？从哪里体现出了悲意？本诗的诗眼为哪个字？从哪里体现出了悲意？ 宋人罗大经评颈联十四字之间含八意：宋人罗大经评颈联十四字之间含八意：“万里万里，地之远也；，地之远也；秋秋，时之惨，时之惨凄也；凄也；作客作客，羁旅也；，羁旅也；常作客常作客，久旅也；，久旅也；百年百年，暮齿也；，暮齿也；多病多病，衰疾也；，衰疾也；台台，高迥处也；，高迥处也；独登台独登

6、台无亲朋也。十四字之间含八意，而对偶又极精无亲朋也。十四字之间含八意，而对偶又极精确。确。”千愁万绪集于一端，八重悲意层层叠加，千愁万绪集于一端，八重悲意层层叠加，一字一悲，一句三叹一字一悲，一句三叹，情感更趋沉郁，诗意更见悲慨。情感更趋沉郁，诗意更见悲慨。 合作探究合作探究二二入情入境，体悟情感入情入境，体悟情感 万里悲秋常作客，百年多病独登台。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。5.请大家根据下面例子仿写，对诗人的请大家根据下面例子仿写，对诗人的“悲悲”进行总结进行总结概括，如概括，如 “诗人悲在重阳登台，倍思乡亲诗人悲在重阳登台

7、，倍思乡亲”。 诗人悲在老年孤独，重病缠身。诗人悲在老年孤独，重病缠身。 诗人悲在常年漂泊，孤苦无依。诗人悲在常年漂泊，孤苦无依。诗人悲在人生晚秋，壮志未酬。诗人悲在人生晚秋，壮志未酬。诗人悲在国运衰微，人生艰难。诗人悲在国运衰微，人生艰难。合作探究合作探究二二入情入境，体悟情感入情入境，体悟情感 万里悲秋常作客，百年多病独登台。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。全诗起于全诗起于“悲悲”而终于而终于“悲悲”，悲景起笔，悲情，悲景起笔，悲情落笔。落笔。悲国运衰微，悲漂泊之苦，悲壮志难酬。悲国运衰微，悲漂泊之苦，悲壮志难酬。唉！怎一个唉

8、！怎一个“悲悲”字了得？字了得？ 拓展延伸拓展延伸 设想某一天，你与杜甫相遇在岳阳楼或者正陪伴着他一设想某一天，你与杜甫相遇在岳阳楼或者正陪伴着他一起在夔州登台，你想对他说什么？起在夔州登台，你想对他说什么？望岳阳楼望岳阳楼杜甫杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。戎马关山北，凭轩涕泗流。 今天，通过这节课的学习，我们看到了一个老人在深今天，通过这节课的学习，我们看到了一个老人在深秋时节，独自登高望远，纵目山河，俯仰宇宙，可谓壮秋时节，独自登高望远，纵目山河，俯

9、仰宇宙，可谓壮怀激烈，慷慨悲歌。怀激烈，慷慨悲歌。 这里有对漂泊生涯的感叹，有对老弱多病的嗟伤，但这里有对漂泊生涯的感叹，有对老弱多病的嗟伤，但也有对自然的热爱，对生命的执著。也有对自然的热爱，对生命的执著。 这就是那个一生坎坷，曾经豪情万丈，志在报国的杜这就是那个一生坎坷，曾经豪情万丈，志在报国的杜甫，那个无论穷达，都不忘兼济天下的杜甫，那个已经甫，那个无论穷达，都不忘兼济天下的杜甫，那个已经走到了生命的晚秋还挂念祖国兴衰的杜甫。走到了生命的晚秋还挂念祖国兴衰的杜甫。 同学们请记住这位伟大的老人。下面让我们一起饱含同学们请记住这位伟大的老人。下面让我们一起饱含感情的朗诵一下感情的朗诵一下登高登高。