《最后的常春藤叶》优教课件（第一课时）.ppt

《《最后的常春藤叶》优教课件（第一课时）.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《最后的常春藤叶》优教课件（第一课时）.ppt（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、欧欧亨利亨利最后的常春藤叶最后的常春藤叶01学习目标学习目标02学习字词学习字词03初读感知初读感知04布置作业布置作业 最后的常春藤叶学习目标1 1、认识、认识6 6个生字，会写个生字，会写8 8个生字，理解个生字，理解“一筹莫展、杰作、凄风苦雨一筹莫展、杰作、凄风苦雨”等词语。等词语。2 2、有感情地朗读课文。、有感情地朗读课文。3 3、理解小说曲折生动的情节对人物塑造、理解小说曲折生动的情节对人物塑造和主题表达的作用。体味欧和主题表达的作用。体味欧亨利式的亨利式的结尾的妙处。结尾的妙处。i i 艾艾叶叶shnshn珊珊瑚瑚轻歌轻歌曼曼舞舞一一株株zhzhmnmn琼琼浆浆qingqing睁

2、睁开开zhngzhng最后的常春藤叶学习字词颤颤chnchn颤颤抖抖zhnzhn颤颤栗栗厌厌烦烦ynyn最后的常春藤叶学习字词联联合合linlin杰杰出出jiji颤颤抖抖挪挪动动chnchnnunui i 艾艾叶叶shnshn珊珊瑚瑚筹筹划划chuchu学习字词最后的常春藤叶颤 挪筹 联 珊 艾 厌 杰最后的常春藤叶学习字词一筹莫展一筹莫展 风吹雨打风吹雨打 凄风苦雨凄风苦雨纠结纠结 厌倦厌倦 杰作杰作 调理调理最后的常春藤叶初读感知 欧欧亨利（亨利（O.Henry.18621910O.Henry.18621910），），美国短篇小说家。原名威廉美国短篇小说家。原名威廉悉尼悉尼波波特尔，生于北

3、卡罗来纳州格林斯波罗镇特尔，生于北卡罗来纳州格林斯波罗镇一个贫穷的医生家里。亨利一生穷困潦一个贫穷的医生家里。亨利一生穷困潦倒，接触过多种多样的人物，掌握了丰倒，接触过多种多样的人物，掌握了丰富的创作素材。他的小说完全以情节取富的创作素材。他的小说完全以情节取胜，故事颇多偶然巧合，结局往往出人胜，故事颇多偶然巧合，结局往往出人意料。例如意料。例如警察与赞美诗警察与赞美诗和和麦琪麦琪的礼物的礼物等。等。 自读课文，画出不熟悉的字自读课文，画出不熟悉的字词，多读几遍；把句子读通顺。词，多读几遍；把句子读通顺。最后的常春藤叶初读感知 默读课文，想一想，谁才是默读课文，想一想，谁才是文章主人公？文章主人公？最后的常春藤叶初读感知 为什么说贝尔曼画的最后为什么说贝尔曼画的最后一片常春藤叶是他的杰作？一片常春藤叶是他的杰作？ 因为这片叶子给予病人生的希望因为这片叶子给予病人生的希望和信念，表现了普通人之间的无私和和信念，表现了普通人之间的无私和情意，闪烁着人性的光辉。情意，闪烁着人性的光辉。 最后的常春藤叶初读感知最后的常春藤叶初读感知1 1、默写本课会写生字词；、默写本课会写生字词；2 2、熟读课文，想一想作者为什么以、熟读课文，想一想作者为什么以“最后的常春藤叶最后的常春藤叶”为题目。为题目。最后的常春藤叶布置作业