AM调幅发射机课程设计.docx
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1、AM调幅发射机课程设计小功率调幅高频发射机的设计1引言本学期学习了(通信原理)、(电子线路)等理论学习和高频电子线路实验和通信原理实验,此次高频电子线路课程设计是一次重要的实践性教学环节。主要任务是在学生把握和具备电子技术基础知识与单元电路的设计能力之后,让学生综合运用高频电子线路知识,进行实际高频系统的设计、安装和调测,利用mutisim、protel等相关软件进行电路设计。通过课程设计,使同学们加强对通信电子技术的理解,学会查寻资料、比拟方案,学会通信电路的设计、计算;进一步提高分析解决实际问题的能力、创造一个动脑动手、独立开展电路实验的时机,锻炼分析、解决通信电子电路问题的实际本领,真正
2、实现由课本知识向实际能力的转化;通过典型电路的设计与制作,加深对基本原理的了解,加强实践能力。在课程设计期间,要求学生对模拟通信系统有较具体的理解。发射机的主要任务是完成有用的低频信号对高频载波的调制,将其变为在某一中心频率上具有一定带宽、合适通过天线发射的电磁波。利用无线电波作为载波,对信号进行传递,能够用不同的装载方式。在无线电广播中可分为调幅制、调频制两种调制方式。目前调频式或调幅式收音机,一般都采用超外差式,它具有灵敏度高、工作稳定、选择性好及失真度小等优点。我们要研究的是调幅发射机。2课程设计目的及要求设计目的1稳固所学理论知识,加强综合能力,提高实验技术,起到启发创新思思维的效果。
3、2通过课程设计,使学生加强对通信电子技术的理解,学会查寻资料、比拟方案,学会通信电路的设计、计算。3进一步提高分析解决实际问题的能力、创造一个动脑动手、独立开展电路实验的时机,锻炼分析、解决通信电子电路问题的实际本领,真正实现由课本知识向实际能力的转化。4通过典型电路的设计与制作,加深对基本原理的了解,加强实践能力。调幅发射系统要求此设计思路为将调幅发射机分成主振级、隔离级、调制级、输出级等几个个部分。主要性能指标要求:载波频率MHzf100=,载波频率稳定度不低于10-3,发射功率W200mPA,发射效率%50A,调幅度%30am,调频范围kHzHzF10500=。3调幅发射系统的各模块介绍
4、及电路图发射机的主要任务是完成有用的低频信号对高频载波的调制,将其变为在某一中心频率上具有一定带宽、合适通过天线发射的电磁波。通常,发射机包括三个部分:高频部分,低频部分,和电源部分。高频部分一般包括主振荡器、缓冲放大、中间放大、功放推动级与末级功放。主振器的作用是产生频率稳定的载波。为了提高频率稳定性,主振级采用电容三点式震荡电路,并在它后面加上缓冲级,以削弱后级对主振器的影响。低频部分包括话筒、低频电压放大级、低频功率放大级与末级低频功率放大级。低频信号通过逐步放大,在末级功放处获得所需的功率电平,以便对高频末级功率放大器进行调制。因而,末级低频功率放大级也叫调制器。调制是将要传送的信息装
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- AM 调幅发射机 课程设计
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