C51单片机课程设计报告.docx
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1、C51单片机课程设计报告内容提要单片微型计算机简称单片机,是典型的嵌入式微控制器,常用英文字母的缩写MCU表示单片机,它最早是被用在工业控制领域。单片机由芯片内仅有CPU的专用途理器发展而来。最早的设计理念是通过将大量外围设备和CPU集成在一个芯片中,使计算机系统更小,更容易集成进复杂的而对体积要求严格的控制设备当中。单片机又称单片微控制器,它不是完成某一个逻辑功能的芯片,而是把一个计算机系统集成到一个芯片上。相当于一个微型的计算机,和计算机相比,单片机只缺少了I/O设备。概括的讲:一块芯片就成了一台计算机。它的体积小、质量轻、价格便宜、为学习、应用和开发提供了便利条件。同时,学习使用单片机是
2、了解计算机原理与构造的最佳选择。单片机是靠程序运行的,并且能够修改。通过不同的程序实现不同的功能,尤其是特殊的独特的一些功能,这是别的器件需要费很大力气才能做到的,有些则是花大力气也很难做到的。一个不是很复杂的功能要是用美国50年代开发的74系列,或者60年代的CD4000系列这些纯硬件来搞定的话,电路一定是一块大PCB板!但是假如要是用美国70年代成功投放市场的系列单片机,结果就会有天壤之别!只由于单片机的通过你编写的程序能够实现高智能,高效率,以及高可靠性!目前单片机浸透到我们生活的各个领域,几乎很难找到哪个领域没有单片机的踪迹。导弹的导航装置,飞机上各种仪表的控制,计算机的网络通讯与数据
3、传输,工业自动化经过的实时控制和数据处理,广泛使用的各种智能IC卡,民用豪华轿车的安全保障系统,录像机、摄像机、全自动洗衣机的控制,以及程控玩具、电子宠物等等,这些都离不开单片机。更不用讲自动控制领域的机器人、智能仪表、医疗器械以及各种智能机械了。所以讲对于单片机课程的学习对于我们电子信息工程专业的学生来讲至关重要,然而学习单片机课程设计是其一个极为重要的实践环节,无论是硬件扩展、接口应用还是编程方法、程序调试,都离不开该环节。单片机课程设计经过中,学生通过查阅资料、接口设计、程序设计、安装调试等环节,完成一个涉及MCS-51单片机多种资源应用并具有综合功能的小系统目的板的设计与编程应用。通过
4、该环节,学生不但能够将课堂上学到的理论知识与实际应用结合起来,而且能够对电子电路、电子元器件等方面的知识进一步加深认识,同时在软件编程、排错调试、焊接技术、相关仪器设备的使用技能等方面得到全面的锻炼和提高。目录一、课程设计目的:(4)二、已知技术参数和条件(4)三、设计任务和要求(4)四、需求分析(5)五、硬件电路图设计及描绘(6)六、软件设计思想及流程(9)七、实验效果(12)八、源程序代码(15)九、课程设计体会(29)十、参考文献(30)一、课程设计目的:通过课程设计,使学生稳固和加深对单片机基本知识的理解,能够将课堂上学到的理论知识与实际应用结合起来,而且能够对电子电路、电子元器件等方
5、面的知识进一步加深认识,同时在软件编程、排错调试、焊接技术、相关仪器设备的使用技能等方面得到全面的锻炼和提高。学会查寻资料、方案设计、方案比拟,以及单元电路设计计算等环节,进一步提高学生综合运用所学知识的能力,提高分析解决实际问题的能力。锻炼分析、解决电子电路问题的实际本领,通过此综合训练,为以后毕业设计打下一定的基础。二、已知技术参数和条件1STC89C51单片机2LED七段数码显示器及8个LED小彩灯374HC595串口转并口芯片4电位器5按键(6)PCF8591AD-DA数模转换芯片7电阻箱,5V电源,电阻若干,导线若干8KEIL软件9MCS-51单片机官方烧写程序软件STC_ISP_V
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