初中生物《人体的激素调节1》优质课教案、教学设计.docx

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1、初中生物人体的激素调节1优质课教案、教学设计第五章（人体生命活动的调节）第一节人体的激素调节【学习目的】知识与技能目的：1、通过识图，讲出人体的内分泌腺及其分泌的激素。2、知道内分泌腺的特点、种类、位置和主要功能3、.明确生长激素、甲状腺激素、胰岛素的作用及分泌异常时的病症。经过与方法目的：1、联络生活，举例讲明人体的激素介入生命活动的调节2、培养学生的观察能力，表达能力，理解记忆能力，整理归纳能力和知识运用能力情感态度价值观目的：关注内分泌调节、养成健康生活，珍爱生命的良好习惯【教学重难点】教学重点：内分泌系统的组成，激素的概念和主要种类；举例讲明人体激素怎样介入生命活动的调节。教学难点：几

2、种常见的人体激素的主要功能。【教学方法】本节课采取自主学习和合作探究相结合的教学思路，以小组分工合作完成实验探究活动；采用问题引导自主学习【教具准备】人体主要内分泌腺视频；课件。【课时安排】1课时【教学经过】一、创设情境，导入新课由孩子星期天去公园坐海盗船的游戏发出疑问：同学们坐过海盗船吗？当时你的身体有什么反响？引导学生这些变化与人体的什么有关系呢？诸如“紧握拳头、狂呼乱叫属于神经调节，“心跳加快、呼吸急促、血压上升属于激素调节，进而引出课题“人体的激素调节。二、出示学习目的1.通过识图，知道内分泌腺的特点，种类，位置。2.讲出人体主要的内分泌腺及其分泌的激素。3.明确生长激素、甲状腺激素、

3、胰岛素的作用及分泌异常时的病症。4.关注内分泌调节、养成健康生活，珍爱生命的良好习惯三、新知初探，思维启动问题导学一自学课本7778页，考虑讨论1、什么是内分泌腺？什么是外分泌腺？它们有什么区别？2、什么是激素？它对人体有何作用？3、人体主要的内分泌腺及它们分泌的激素是什么？【深化知识一】1课件展示外分泌腺和内分泌腺的构造，引导学生观察并加以区分，内分泌腺是没有导管的，而且分泌物是直接进入腺体的毛细血管的，外分泌腺有导管，分泌物通过导管直接排出。引导学生本人概括外分泌腺和内分泌腺的概念，老师再给予适当补充。2老师播放“人体主要的内分泌腺及其分泌的激素，通过大屏幕展示人体内分泌系统，让学生以同桌

4、为单位，相互指认内分泌腺的位置以及所分泌的主要激素。问题导学二自学课本7880页，小组讨论1、生长激素的主要生理作用以及异常症是什么？2、甲状腺激素的主要生理作用以及异常症是什么？3、胰岛素的主要生理作用以及异常症是什么？表格：归纳几种激素的生理功能以及缺乏或太多产生的症状【深化知识二】1、生长激素1名医来会诊出示巨人症、侏儒症、肢端肥大症等患者的图片。引导学生讲出病名并揣测分析发病原因：侏儒症是由于幼年生长激素分泌过少，巨人症是由于生长激素分泌太多。继而引导学生总结出生长激素的功能：生长激素有调节人体生长发育的作用，并教育学生不要对这样的患者有不礼貌的态度。2总结生长激素的作用及异常症2、甲

5、状腺激素1探一探，甲状腺激素作用的研究实验一甲状腺激素对蝌蚪的变态发育有影响吗？15只同种并同时孵化的形状和大小类似的蝌蚪添加甲状腺激素制剂较添短加时甲间状内不添加甲状腺激素制剂正常时间内考虑：为什么饲喂甲状腺激素制剂饲料的蝌蚪提早发育成了青蛙？两个实验讲明甲状腺激素具有什么作用？实验二手术摘除成年狗的甲状腺，狗会出现身体臃肿、行动呆笨而缓慢、精神委靡、食欲不振等现象，手术摘除小狗的甲状腺，小狗除出现上述现象外，还出现另一个明显的现象，那就是身体发育停止。考虑：手术摘除病犬甲状腺的试验能讲明什么问题？总结甲状腺激素的主要作用：甲状腺激素的主要作用是促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性2

6、名医来会诊出示甲亢、呆小症、地方性甲状腺肿等患者的图片。引导学生讲出病名并揣测分析发病原因：呆小症是由于幼年甲状腺激素分泌过少，地方性甲状腺肿是由于成年甲状腺激素分泌过少，甲亢是由于成年甲状腺激素分泌太多。并且让学生区分呆小症和侏儒症。之后，老师介绍假如食物和饮用水中缺碘，容易患地方性甲状腺肿大的疾病，平常要多吃一些海带、紫菜等含碘的食物。3比一比：小组讨论侏儒症和呆小症的异同4总结甲状腺激素的作用及异常症3、胰岛素的作用及病症1糖尿病的症状和治疗随着生活水平的提高和生活方式的改变，糖尿病的发病率近年来持续增加，并呈现出低龄化的趋势。糖尿病患者的典型表现是多饮、多食、多尿、消瘦和疲惫等。由于治

7、疗不当等原因，糖尿病的慢性并发症如糖尿病肾病和糖尿病视网膜病变等已越来越威胁糖尿病患者的健康。目前的医疗技术尚不能根治糖尿病。2问题提示，小组讨论考虑胰腺是外分泌腺还是内分泌腺？胰岛素能直接口服吗？四、学以致用一些缺碘地区曾流行这样的讲法：“一代肿，二代傻，三代四代断根芽。请你运用有关生物学知识加以解释。五、当堂训练，达标检测1、属于内分泌腺的是A汗腺B胰腺C胰岛D唾液腺2、不能分泌激素的腺体是A皮脂腺B垂体C甲状腺D睾丸3、下列腺体中，既属于内分泌腺又属于外分泌腺的是A、唾液腺B、垂体C、甲状腺D、胰腺4、某人成年后，身材矮小，智力低下，很可能是幼年时期下列哪种激素分泌缺乏所致A.胰岛素B.甲状腺激素C.性激素D.生长激素六、拓展延伸，联络生活胰岛素是治疗糖尿病的特效药物，用胰岛素治疗糖尿病时只能注射不能口服，这是什么原因？预防：控制饮食，避免过度劳累、紧张，适度锻炼、控制血糖等。并指出在人体内，体液调节和神经调节的作用是互相联络的，互相影响的。人体只要在神经体液的调节作用下，才能够很好的适应环境的变化七温馨提示，情感升华在日常生活中，我们应做到：迈开腿，多运动。管好嘴，少吃垃圾食品。力求合理膳食，营养平衡。快乐的生活，健康的成长！【教学设计】第一节人体的激素调节一、人体的内分泌腺和激素二、三种激素的作用和异常症