中班音乐活动：歌曲（办家家）教学设计2篇.docx

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1、中班音乐活动：歌曲（办家家）教学设计2篇当前位置：文档视界中班音乐活动：歌曲（办家家）教学设计2篇中班音乐活动：歌曲（办家家）教学设计2篇中班音乐活动：歌曲（办家家）教学设计2篇前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅能够学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年光阴。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完好健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。本文扼要目录如下：【下载该文档后使用W

2、ord打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：中班音乐活动：歌曲（办家家）教学设计2、篇章2：中班音乐：办家家教学设计篇章1:中班音乐活动：歌曲（办家家）教学设计活动目的：1、学习歌曲（办家家），感受歌曲中讲唱的情趣。2、能大胆地用声音、表情、动作来表现歌曲，并根据角色准确地唱出歌曲中接唱和齐唱的部分。3、与同伴合作表演时，眼睛看着对方沟通情感，协调表演。活动准备：1、布置娃娃家情境：娃娃家的门、娃娃家桌子椅子、煤气灶、锅子、铲子。2、视频：两个哥哥姐姐边唱边表演办家家。3、娃娃八个，煤气灶、锅子、铲子八副。活动经过：1、设置情境，理解歌曲内容。1老师：这里有

3、一个很大的娃娃家，想进去看看吗？咦，这里有个小娃娃，她怎么哭了?原来，小娃娃的肚子饿了，想吃东西。我们来炒小菜给她吃，好吗？先看朱教师怎么炒的？老师示范炒小菜：炒小菜、炒小菜，炒好小菜开饭了。并喂给娃娃吃：娃娃，我给你炒了鸡蛋，快吃吧！2“小朋友，娃娃还没饱，你们愿意给娃娃炒小菜吗？老师抱娃娃走下去，一个个与幼儿互动。3小娃娃吃饱了，心里可高兴了，她想跟大家玩办家家的游戏，咦，什么是办家家呀？我们平常玩的娃娃家家里有谁?谁来做爸爸？我们请神情的男孩子来做爸爸，好吗？谁来做爸爸？男孩回答：我来做爸爸。你会把爸爸神情的样子做出来吗？谁来做妈妈？我们请神情的男孩子来做妈妈，好吗？谁来做妈妈？女孩回答

4、：我来做妈妈。请你做一做妈妈漂亮的样子。老师扮爸爸，幼儿扮妈妈，面对面，眼睛看着对方，合作表演一次。再请两对幼儿和全体幼儿表演一次。至“炒好小菜开饭了！4出示图片：看，小菜炒好了，闻一闻，味道如何？娃娃肚子饿了，我们来喂她。教师会把这些好吃的小菜唱出来呢，想不想听？你们也来唱唱看。2、学习歌曲（办家家）。1老师：办家家的游戏好玩吗？电视里面也有两位小朋友在玩办家家的游戏，我们一起来看一看，听一听。看完老师提问：你看到什么？听到了什么？老师可清唱小朋友讲到的内容。2哥哥姐姐玩办家家的游戏可真有趣，想不想再看一遍？假如你觉得有点会了，你能够轻轻地跟着她们唱。3电视里的哥哥姐姐唱得真好听，我们小朋友

5、一定可以以唱得很好听，是吗？一起来试一试。钢琴伴奏4客人教师讲：小朋友真能干，不但小菜炒得好吃，歌也唱得很好听，你们愿意转过去唱给客人教师听吗？钢琴伴奏3、用接唱、齐唱的形式演唱歌曲。1刚刚我们发现电视里的哥哥姐姐一直是一起唱的吗？他们有一个地方是分开来唱的，你们知道是哪里吗？我们也来唱一唱，男孩做爸爸，起立。女孩做妈妈，坐着唱。交换再来一次。放录音2小朋友，你们想不想和电视里的哥哥姐姐那样边唱歌边玩办家家？请妈妈先抱娃娃，爸爸来炒菜给娃娃吃，好吗？跟着琴声表演一次。这一次让爸爸抱娃娃，妈妈来炒菜给娃娃吃，好吗？交换表演一次。4、结束。教室里还有很多小娃娃，她们的肚子也饿了，我们去炒小菜给她们

6、吃，好吗？篇章2:中班音乐：办家家教学设计【按住Ctrl键点此返回目录】活动目的：1感受歌曲中的讲唱情绪，尽量根据角色较准确的唱出歌曲中对唱的部分和齐唱的部分。2根据角色情境及歌词创编表演动作。3在表演时，尽量用眼睛看着同伴，体验目光沟通带来的快乐。活动准备：1幼儿已有玩“娃娃家角色游戏的经历。2老师表演用的道具手指偶：“爸爸“妈妈各一个。活动经过：一幼儿两两结伴玩“办家家游戏，老师提升歌词及动作。1老师：假设你是爸爸，你是妈妈，你们平常是如何玩“办家家游戏的？老师引导幼儿两两结伴分别扮演角色，尝试用夸大的动作表现“办家家游戏情境，鼓励幼儿大胆的表现。2老师有意识的反应提升幼儿的动作，以丰富幼

7、儿的动作再现“办家家游戏的感性经历。老师：这个动作表示什么意思？我们一起来学一学。3老师带领幼儿一边有节拍的念第二句歌词，一边夸大的做动作：“炒小菜，炒小菜，炒好小菜开饭了。小菜炒好了呀，味道好极了呀，娃娃肚子饿了，我们来喂他。二幼儿完好的学唱歌曲（办家家）。1老师持手指木偶分别扮演爸爸妈妈的角色，有表情的演唱歌曲。2老师指导幼儿练唱。在讲唱部分，老师应注意提示幼儿控制声音不喊叫。三幼儿学惯用接唱、齐唱的形式演唱歌曲（办家家）。老师：请男孩子当爸爸，女孩子当妈妈。想一想，能够怎么唱这首歌？什么地方男孩唱？什么地方女孩唱？什么地方大家一起当前位置：文档视界中班音乐活动：歌曲（办家家）教学设计2篇中班音乐活动：歌曲（办家家）教学设计2篇