广东工业大学模拟电子技术课程设计_图文(精).docx

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1、广东工业大学模拟电子技术课程设计_图文(精)当前位置：文档视界广东工业大学模拟电子技术课程设计_图文(精)广东工业大学模拟电子技术课程设计_图文(精)三、焊接元件清单(3四、绘制PCB板(44.1步骤(44.2注意事项(4五、元器件装焊(45.1步骤(45.2焊接注意事项(5六、测试结果(5七、注意事项(67.1注意事项(67.2常见故障排除(7八、问题与讨论(7九、小结与心得体会(7参考文献(8附录A(9附录B(10一、设计任务目的及要求1.1设计目的1了解小型功放工作原理的基本知识,通过详细电路图,训练手工焊接电子产品2通过对小型功放的制作,对产品故障诊断和排除进行基本训练1.2设计要求1

2、要求具备熟练识别、测试和选用电子元器件2要求把握正确焊接方法,熟悉焊接工具3具备根据原理图进行装配的能力,训练电子产品装备配的基本步骤4了解功放原理二、工作原理及设计方案2.1工作原理TEA2025B集成电路,具有音色动听、性能优良、工作可靠、外围元件少、安装方便等特点。电源电压从2.2v到16.8v均能够正常工作,对电源电压的适应范围非常宽,静态电流小,电源电压增高时,输出功率随之增大。12v时能够输出10w的有效功率,能知足正常附录A原理框图当前位置：文档视界广东工业大学模拟电子技术课程设计_图文(精)广东工业大学模拟电子技术课程设计_图文(精)当前位置：文档视界广东工业大学模拟电子技术课

3、程设计_图文(精)广东工业大学模拟电子技术课程设计_图文(精)2将原理图转换成PCB版图并布线3转换成为PDF文件4.2注意事项1绘制原理图时连线要注意出现红色穿插图形才算是连线成功2每个元器件都必须命名,否则AD会显示出现错误3绘制PCB版图时,要以简洁,紧凑的方式去排版元器件4PCB板中电源线要加粗五、元器件装焊5.1步骤1检查元器件和PCB能否损坏,电烙铁能否工作2在覆铜面进行焊接,焊锡和电烙铁配合焊接3检查焊接问题5.2焊接注意事项根据印制板的图形标志选择不同器件进行焊接。1图形中有的圆形标志代表电容,并且虚线区域代表电容的负极。瓷片电容没有正负极2芯片区域应先焊上IC插座3LED接在

4、PCB板反面(即覆铜面,LED最后焊接当前位置：文档视界广东工业大学模拟电子技术课程设计_图文(精)广东工业大学模拟电子技术课程设计_图文(精)当前位置：文档视界广东工业大学模拟电子技术课程设计_图文(精)广东工业大学模拟电子技术课程设计_图文(精)当前位置：文档视界广东工业大学模拟电子技术课程设计_图文(精)广东工业大学模拟电子技术课程设计_图文(精)当前位置：文档视界广东工业大学模拟电子技术课程设计_图文(精)广东工业大学模拟电子技术课程设计_图文(精)把音量开到最小然后再开机7.2常见故障排除1当音箱不出声时,首先应检查电源、连接线能否接好。2当电源指示灯不亮时检查一下LED的正负极能否

5、焊接正确。3当音箱有杂音时,可考虑更换音源或附近能否有强磁场。八、问题与讨论九、小结与心得体会课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的详细训练和考察经过。随着科学技术发展的日新日异,电子技术已经成为在生活中不可或缺的一部分。因而作为二十一世纪的大学来讲把握电子技术是特别重要的。通过此次课程设计,使我愈加扎实的把握了有关模拟电子技术方面的知识,在设计经过中固然碰到了一些问题,但经过一次又一次的考虑,一遍又一遍的检查终于找出了原因所在,也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经历缺乏。实践出真知,一开场总是焊的很丑,焊点不光亮也不圆,通过一次次在洞洞板上的练习,终于能够到达教师的要求。通过亲身动手制作,使我把握的知识不再是纸上谈兵。通过这次课程设计,我把握了二极管、电容,集成运放的识别和测试;熟悉了焊接电路板的技术;了解了怎样正确焊接方法;通过查询资料,也了解了TEA2025B的工作原理。课程设计是一个重要的教学环节,通过课程设计使我们了解到一些实际与理论之间的差异。通过课程设计不仅能够稳固专业知识,为以后的工作打下了坚实的基础,而其还能够培养和熟练使用资料,运用工具书的能力以及动手能力,把我们所学的课本知识与实践结合起来,起到温故而知新的作用。