小学二年级语文(看图写话)教学设计.docx
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1、小学二年级语文(看图写话)教学设计小学二年级语文(看图写话)教学设计小学二年级语文(看图写话)教学设计1设计理念:本次看图写话是人教版课标实验教材安排的第个写话训练。看图写话的画面上画的是小学生在教师的带领下到动物园参观,假山上姿态不同的可爱的小猴子正吸引着他们。为此,怎样在写话指导经过中激发学生的兴趣把孩子们的目光“聚焦到这一方面上来,是教学的重点。同时,考虑到这是学生第一次写以“生活情景为主题的画面,我应先引导学生把话讲明白。还要关注教学中两个特别重要的因素:一是激发、唤醒学生写话的积极性;二是写话经过中养成学生语言表达的基础习惯,譬如:开始空两格,标点符号独立占格的书写习惯等。教学目的:
2、1通过引导学生细致地观察,鼓励学生展开合理想象按“四素句时间、人物、地点、干什么的基本要求写几句完好、连贯的话。2引导学生养成“开始空两格,标点符号独立占格等基本的写话习惯。3在写话的学习经过中激发学生主动观察、乐于表达的欲望。4采用“看议讲听写读评的步骤来写,培养孩子写话的兴趣,一定要讲,怎么讲就怎么写,培养孩子与别人沟通的能力。课前准备:1.学生搜集参观动物园时的有照顾片或图片。2.多媒体课件。教学经过:一、创设情景,激发学生讲话的兴趣1.导言:同学们,每逢节假日,你们喜欢旅游吗?都和谁去过哪些地方呢?学生沟通2.师:这节课,教师要带同学们到动物园看一看可爱的猴子。3.播放猴山图片,学生看
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