人民防空防灾教案设计.docx

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1、人民防空防灾教案设计第一课：空袭与人民防空的任务与作用教学目的：1、使学生认识到当代战争危险的存在，加强国防观念。2、了解人民防空的概念和任务，把握防空袭警报音响信号的特征。3、了解什么是三防，认识当代高技术战争空袭的特点和毁坏的严重性。教学重点：1、结合国际、国形式，进行。2、明确普及防空知识的意义。3、把握防空袭警报音响特征。教学难点：人民防空的作用。教学方法和手段：以事例和道理讲明课题容，利用电脑多媒体辅助教学。教学经过：一、人民防空的任务人民防空：简称人防是人民群众为对付空中袭击所采取的有组织的防御措施。外国称民防国家根据国防需要，发动和组织群众采取防护措施，防和减轻空袭危害。防空袭警

2、报：预备警报：鸣36秒，停24秒，反复3遍。紧急警报：鸣6秒，停6秒，反复15遍。解除警报：鸣3分钟。人民防空的基本任务：在遭受敌人空袭时，保护广大人民生命和国家财产的安全，消除空袭后果，保持社会安宁，配合军队坚守作战。二、人民防空的作用1、人民防空是保存战争潜力的有利措施2、人民防空能够加强城市的要塞作用3、人民防空对延缓和制约战争的爆发产生一定的威慑作用三、普及防空教育的意义1、激发爱国热情，加强国防观念三防：防核武器，防化学武器，防生物武器。不仅提高了个人素质，在平常的突发灾祸中进行防护，较好地保存本人。如非典时期。3、拓宽知识面，促进德智体全面发展通过学习和训练，能够加强个人修养，拓宽

3、知识面，锻炼应变应急能力，提高身心素质。练习：1、人民防空的基本任务是。2、防空警报有几种？它们的音响特征分别是什么？3、普及防空教育的意义：；第二课：核武器极其杀伤毁坏因素教学目的：1、了解核武器的基本概念。2、对核爆炸的方式和外观景象有明确了解。3、把握核武器的杀伤毁坏因素。教学重点：核武器的杀伤毁坏因素。教学难点：核武器的杀伤毁坏因素。教学方法与手段：直观、形象教学，利用电脑多媒体辅助。教学经过：一、核武器1、什么是核武器核武器是利用核反响霎时放出的宏大能量起杀伤毁坏作用的武器。原子弹、氢弹、中子弹统称核武器。二、核武器的杀伤毁坏因素核武器的杀伤毁坏因素有五种：光辐射、冲击波、早期核辐射

4、、核电磁脉冲和放射性污染。光辐射、冲击波、早期核辐射、核电磁脉冲是在核爆炸最初的几十秒之产生杀伤毁坏作用，又叫霎时杀伤毁坏因素。放射性沾染危害时间较长，能够持续几天、几十天，甚至更长的时间。1、光辐射2、冲击波3、早期核辐射。4、核电磁脉冲核武器对人员、物体的杀伤毁坏，往往是几种因素综合作用的结果。如暴露在离爆心一定围的人员，既有烧伤，又有脏、肌肉、骨骼的损伤，还有放射性损伤，构成复合伤。物体被烧毁、挤压、摔碎等。观看美国对日本投放原子弹录象三、我国核实验情况简介1964年10月16日15时，中国第一颗原子弹在罗布泊爆炸成功，中国从此成为核俱乐部的第五个成员。1967年6月17日，中国第一颗氢

5、弹爆炸成功。1996年7月29日，进行了第45次核爆，当量仅为1-5千吨。同日起中国开场暂停核试验。1996年9月24日，中国外长钱其琛在纽约联合国总部，签署了“全面禁止核试验条约。练习：1、核武器是利用起杀伤毁坏作用的武鳌?2、看书上第14页的两个图，讲明是那种核爆炸方式。3、核武器的杀伤毁坏因素有五种。第三课：对核武器的防护教学目的：1、使学生学会正确的对核武器的防护方法和措施。2、使学生了解发生火灾时的自救和互救的方法。教学重点：针对核武器的杀伤因素，熟悉正确的防护方法。教学难点：核袭击时的防护行动。教学方法和手段：直观讲解，电脑多媒体辅助。教学经过：引言：核爆炸后，固然有较大的杀伤毁坏

6、作用，但它也有局限性和可防性。只要我们熟悉核武器的性能，采取正确的防护措施，就能避免或减少伤亡。一、核袭击前的防护行动当有敌核袭击的迹象时，人防指挥部门就要发出预备警报。二、核袭击时的防护见到核爆炸闪光而来不及进入人防室外人员的防护方法：1、地物较大时，地物在人和爆心之间，可横向爆心卧倒防护。2、地物较小时，应使头、地物、爆心在一直线上卧倒掩蔽，重点是保护头部。1和2要注意避开高大建筑物和易燃、易爆的物品。3、在开阔地面的人员，应迅速背向爆心卧倒。卧倒姿势：双手穿插手心向下垫于胸前，脸部尽量夹于两臂之间，闭眼、闭口、收腹，两腿伸直，脚尖向下着地，暂停呼吸。三、核袭击后的行动核袭击后，放射性灰尘

7、、火灾、建筑物倒塌等都会对人员造成直接或间接伤害。因而，我们必须采取必要的措施，防救结合，减少人员伤亡和财产损失。一、对放射性灰尘的防护1、放射性灰尘沉降时的行动2、撤离沾染区的行动3、消除放射性沾染的方法放射性灰尘对人员危害较大，应采取正确的方法，及时对受染的人员和人员接触的物品消除沾染，以确保人员的生命安全。二、人员受伤后的救护方法人员受伤后，应及时采取正确的方法进行救护，以减轻伤员的痛苦，保障其生命安全。1、手压止血、止血带止血：2、毛巾包扎；1头部包扎法。2下颌包扎法。3单肩包扎法。4肘膝关节包扎法。3、人工呼吸：1口对口人工呼吸法。2仰卧压胸人工呼吸法第四课：对化学武器的防护教学目的

8、：1、使学生了解化学武器使动、植物的异常变化，能及时发现敌人使用化学武器。2、使学生清楚对化学武器的个人防护方法。3、使学生清楚一旦染毒后怎样消毒。教学重点：对化学武器的防护和消毒。教学难点：化学武器中毒后的急救。教学方法与手段：利用电脑多媒体直观、形象教学。教学经过：一、发现及时发现化学武器袭击的情况是做好防护工作的前提。除使用专业装备器材进行侦察报知外，还能够根据下面几种情况的观察及时发现。一、观察投放迹象。二、观察动植物的异常变化三、观察人员的异常感觉二、防护防护是阻止毒剂通过各种途径与人员接触所采取的措施。听到化学武器袭击的信号、发现敌人施行了化学武器袭击或进入染毒区时，都要进行防护。

9、听到解除警报信号或得到人防部门允许后才能解除防护。在遭受化学武器袭击时，进行个人防护、消毒和不防护、不消毒的结果大不一样。下面我们来看一个实验。用兔子实验的录象防护方法有两种：一是集体防护。二是个人防护。三、消毒一、对人员消毒二、对染毒服装消毒三、对染毒食品消毒四、对染毒水消毒四、急救救护中毒人员时，一般应先给其穿戴防毒面具，防止中毒人员继续吸入毒剂；根据中毒症状判明毒剂性质，协助医护人员进行对症急救，并迅速将中毒人员移出染毒区。练习：1、敌化学武器袭击时，个人防护，应首先，此后。2、对人员皮肤消毒时，先用吸去皮肤上的毒剂液滴，然后用，可以用或冲洗。第五课：生物武器的性能及其防护教学目的：1、

10、使学生了解什么是生物武器。2、使学生清楚生物武器的伤害作用及杀伤特点。教学重点：对生物武器的防护。教学难点：生物武器的伤害作用及杀伤特点。教学方法与手段：利用电脑多媒体直观、形象教学。教学经过：一、生物武器一、什么是生物武器生物战剂及施放它的武器、器材总称生物武器。二、生物战剂的使用方法1、施放生物战剂气溶胶2、投放带菌昆虫、动物和其他媒介物3、其他方法三、生物武器的伤害作用1、生物战剂侵入人体的途径1、吸入2、误食3、皮肤接触4、昆虫叮咬2、生物战剂的致病症状。四、生物武器的杀伤特点1、致病力强，多数具有传染性2、污染面积广3、不易被发现4、有一定的潜伏期二、对生物武器的防护一、发现敌人使用

11、生物武器时，一般会出现一些异常现象，如能及时发现，可减少或避免其危害。1、施放迹象2、发病情况二、防护措施1、对生物战剂的防护措施与对毒剂的防护基本一样。人员戴防毒面具、防疫口罩能保护呼吸道不吸入生物战剂气溶胶；穿防毒衣、防疫服或采用扎“三口的方法能保护皮肤免受带菌昆虫叮咬。2、人员在生物战剂污染区行动时，根据生物战剂的类型，提早进行免疫接种和个人防护，遵守在污染区的行动规则。3、发现病人时，要立即报告，及时隔离。4、对污染的房屋、器皿要用福尔马林或过氧乙酸进行熏蒸，可以用通风方法进行消毒灭菌；对服装可用煮沸或用高锰酸钾溶液浸泡等方法灭菌。5、杀虫、灭鼠。杀虫可用打、捕、烧、熏或喷洒杀虫剂敌敌

12、畏、敌百虫等方法。灭鼠可采用药杀或打、捕、挖、灌等方法。使用药物时，应注意安全，妥善处理带菌昆虫和动物尸体。练习：1、生物战剂是指在战争中使通常分为。2、生物战剂侵入人体的途径有、。第六课：简易个人防护器材的制作教学目的：1、使学生会简易个人防护器材中的防毒面具、防毒口罩的制作。2、使学生会防毒眼镜的制作或代用。3、使学生会用身边易得的物品做皮肤防护器材去使用。教学重点：简易个人防护器材中的防毒面具、防毒口罩的制作。教学难点：简易个人防护器材中的防毒面具的制作。教学方法与手段：利用电脑多媒体直观、形象教学。教学经过：一、呼吸道防护器材的制作一、防毒面具的制作简易防毒面具是由滤毒罐与防毒面罩相配

13、合而成的，其制作步骤如下：1、准备材料：易拉罐或塑料饮料瓶径和高大于10厘米、生石灰、黏土、细锯末、棉花、细铁丝、医用胶布、纱布、窗纱网、松紧带、薄橡胶片、布带、透明塑料薄膜等。工具：剪刀、钳子等。2、制作滤毒罐将生石灰与黏土按1：1的比例混合均匀，加水制成绿豆大小的石灰土颗粒，阴干简易面罩制作示意图3、制作简易防毒面二、防毒口罩的制作1、浸碱口罩1、准备材料：大毛巾一条，绳或布条两根每条长70厘米，1号缝衣针一根，白线两米，16号铁丝8厘米。2、制作：按书58页83图将毛巾叠成12层缝制成口罩，2、装料口罩略二、防毒眼镜的制作制作经过看录象三、简易皮肤防护器材的使用当敌机布洒毒剂、生物战剂或放射性灰尘沉降时，可利用风雪衣、皮茄克、塑料布、床单、帆布、毯子、大衣、被子、雨衣或雨伞等遮盖身体。通过受染地域时，为防止下肢受染，可穿上雨鞋、胶鞋、皮鞋，可以用塑料袋、塑料布等裹住腿脚。手部能够用橡胶手套、皮手套、棉手套防护，可以用塑料袋、塑料布等包裹。使用个人简易皮肤防护器材要扎好三口，既袖口、领口、裤腿口。练习：1、用毛巾或纱布制成口罩后，应浸入或液体中，才能对毒剂起有效的防护作用。2、为防止毒剂液滴和放射性灰尘直接溅落在皮肤上，可用、等简易皮肤防护器材遮盖身体。3、制作装料口罩一个。课后在家完成