小学一年级语文教案——（鲜花和星星）第一课时教学设计之四.docx

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1、小学一年级语文教案（鲜花和星星）第一课时教学设计之四小学一年级语文教案（鲜花和星星）第一课时教学设计之四教学目的：1.认识生字，读准字音。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.通过读书，感受课文语言的优美，体会儿童生活的情趣，引发儿童对身边事物和大自然的关注和热爱。教学重点：认识七个生字，一个只识不写。感情朗读课文。教学难点：引导学生入情入境，感受儿童生活的乐趣和大自然的美妙。教学准备：媒体课件，音乐磁带。教学经过：一激趣，在猜谜中导入课题。1小朋友们，今天这堂语文课，教师先给大家猜一个谜语：它是天空的小眼睛，一闪一闪亮晶晶，夜夜都在放光明。猜到了吗？板书：星星出示：星空图2瞧，这就是夏天的星

2、空，多美啊！其实，夏天不仅星星美，地上盛开的鲜花也很美。板书：鲜花出示：鲜花图你们喜欢这两样事物吗？今天教师就带着大家一起来欣赏鲜花和星星。板书：和二认识字词，初读课文。1听！情境范读课文2多好听的课文呀，想不想学呀？那我们打开书本，本人先试着读一读课文，仔细读读课后的生字朋友，可别把它们的名字给叫错了啊！学生自读课文3出示带拼音的生字读了课文，自学了生字，你觉得哪个字的读音应该提醒大家注意的呢？指名讲，指名读，再开火车读，齐读4去拼音读生字。5读带生字的词语。重点好轻声音的词语6认识了刚刚的朋友，如今我们能够很轻松地来学习课文了，请小朋友们再打开书本，我们一起来读读课文。注意读准字音，读通句

3、子。7齐读课文。8讲讲你读了课文想到了什么？三精读训练。教学第一自然段1课件出示第一自然段的文字。2指名读，其他小朋友想想，听了他的朗读，你好象看到了什么？或是你想到了什么？3学生沟通。4把本人想到的花多或是花美用你的朗读告诉我们大家，你可以以加上你的动作来告诉我们。5齐读第一自然段，读出对花的喜欢。出示鲜花图，情境读教学第二自然段1夏天的夜晚，更美！看！出示：星空图繁星满天，来吧，我们一起来唱星星的歌，好吗？2轻松一刻：（闪烁的星星）。3课文也把星星写得很美。我们一起来看看。出示第二自然段文字4大家能够本人读读，可以读给你的前后小朋友听。5指名读。6谁来讲讲他读得如何？指名试着评评7齐读这一

4、段，读出对星星的喜欢。出示星星图，情境读8出示两句“真比还多，比拟突出花多、星多。9小结：白天，那么多的鲜花美丽极了，夜晚，天黑了，花儿看不清了，但又有美丽的繁星点缀着天空，大自然多美啊！你们喜欢着大自然的景色吗？听课文情境读，学生闭眼想象10.我们一起来把这课文读一读，教师给你们配上音乐，你们读出这美景，也读出本人的喜欢，好吗？四拓展练习1课件出示羊群图。2小朋友们，这图上画的是什么啊？3教师想给这图写一首小诗，可还没有写完，今天你们学了（鲜花和星星）这篇课文后，教师相信你们能帮教师完成。出示：草原上四处是_，这里_，那里_，真比_。4评出“优秀小诗人。5总结：今天，我真高兴和大家一起欣赏了鲜花和星星，但使我更高兴的是我发现我们班里有很多小诗人。可是知道吗？做一个优秀的诗人必需要有一手漂亮的字，下面我们就来写好刚刚我们认识的那几个字，好吗？四写字1出示：真朵最2打开书本，自学笔顺表。3指名讲讲写“真时应注意什么？4教师强调长横的写法。此页面能否是列表页或首页？未找到适宜正文内容。