分子和原子第一课时教学设计(20200701082500).docx

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1、分子和原子第一课时教学设计(20200701082500)课题1分子和原子第1课时【教学目的】1、知识与技能目的：1认识物质是由分子、原子等微小粒子构成2应用微粒的观点解释某些常见的现象2、经过与方法目的1通过对学生熟悉的日常现象提出问题，引发学生考虑，来认识分子和原子3、情感态度与价值观目的1加强我们对微观世界的好奇心和探究欲，激发学习化学的兴趣2树立合作意识和敢于探索的探究精神【重难点】应用微粒的观点解释某些常见的现象【教学准备】1、准备品红和氨的扩散实验的仪器2、准备酒精与水的混合实验【教学设计】一创设情境，导入新课多媒体播放一组配乐画，让学生欣赏，设问引入。二展示学习目的1、认识物质是

2、由分子、原子等微小粒子构成2、应用微粒的观点解释某些常见的现象3、加强我们对微观世界的好奇心和探究欲，激发学习化学的兴趣三自主学习、合作探究活动1：完成“自主学习【自主学习】结合物理所学，预习加自主阅读，完成导学案“自主学习部分小组分工：第1-4小组汇报第1题答案，第5-8小组汇报第2题答案【小结】小结自学成果。活动2：探究“物质是由微观粒子构成【老师演示】实验3-1，品红扩散实验；学生观察现象【提问】在静置的水中品红为什么能扩散？学生考虑讨论【讲解】在很久以前很多学者就对上述实验和生活中的现象进行了探究，为了解释这类现象，他们提出了物质是由看不见的微小粒子构成。【图片展示】图3-2和图3-3

3、【小结】物质是由分子、原子等微观粒子构成的活动3：探究“分子性质之一：分子的质量和体积都很小【显示数据】一个水分子的质量约为310-26kg一滴水中大约含1.671021个水分子，假如10亿人来数这些水分子，每人每分钟数100个，昼夜不停地数，也都需要3万多年才能数得完【提问】从这些数据能够揣测出分子有什么特征？【小结】分子的质量和体积都很小活动4：分组进行实验，探究分子的另两个性质实验一二实验目的验证微粒不断运动验证分子间有间隔实验步骤在A小烧杯中参加约5ml酚酞溶液；在B小烧杯中参加约3ml氨水；用大烧杯罩住。观察有什么现象？并试着解释？两个量筒分别量取50ml酒精和50ml水；把50ml

4、水倒入装有50ml酒精的量筒中。观察体积有什么变化？【学生实验】按表格内的实验步骤进行实验把所观察到的实验现象及得出的结论写在相应的表格内【老师活动】老师巡回指导，巡视学生实验情况【互相沟通】相互讲解本人的实验成果【小结】分子在不停地运动温度越高，分子运动速率越快分子间有间隔通常情况：气体分子间隔液体分子间隔固体分子间隔【联络生活实际】1、结合我们生活实际,举出哪些实例能够讲明分子在不断运动？2、哪些能够讲明分子间有间隔？四学以致用解答课堂导入提出的问题，照应开始。五课堂小结让学生谈收获和困惑。六练一练，我最棒抢答，习题见课件。七布置作业八板书设计课题1分子和原子一、物质是由分子、原子等微小粒子构成二、分子的特征：“小东西1、分子的质量和体积都很小；2、分子总在不停地运动3、分子间有间隔间隙