小学语文公开课优秀教案欣赏（美丽的小兴安岭）教学设计.docx

《小学语文公开课优秀教案欣赏（美丽的小兴安岭）教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文公开课优秀教案欣赏（美丽的小兴安岭）教学设计.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学语文公开课优秀教案欣赏（美丽的小兴安岭）教学设计小学语文公开课优秀教案欣赏（美丽的小兴安岭）教学设计教学要求1、引导学生了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产，激发学生执掌祖国大好河山的思想感情。2、引导学生学会15个生字，把握生字新词。3、指导学生有感情地朗读课文，背诵本人喜欢的小节。4、指导学生学习作者按四季变化的顺序，捉住景物的特点进行观察的方法。教学重点1、体会作者按四季变化的顺序，捉住每季特点观察的方法。2、体会课文中用词准确、生动的优美句子。教学难点文中介绍的景象及动物、物产等，学生不够熟悉，可能感到陌生，理解会有一定的困难。课前准备1、挂图、生字卡片；2、学生采集小兴安岭

2、的有关资料。教学课时两课时第一课时教学要求1、初读课文，了解课文主要内容。学习课文第1小节。2、自学生字、新词，读通课文。多读多想，读懂了哪些问题，提出读不懂的问题，合作、探究解决问题。3、正确、流利地朗读课文。教学重点1、学习生字新词。了解课文内容，提出不懂的问题。当前位置：文档视界小学语文公开课优秀教案欣赏（美丽的小兴安岭）教学设计小学语文公开课优秀教案欣赏（美丽的小兴安岭）教学设计2、把课文读通畅、读流利。3、边读边考虑，提出不懂的问题。读后沟通：你读懂了什么；有什么收获？小兴安岭给你留下了如何的印象？三、再读课文，质疑问难组织学生认真默读课文，圈点勾画，然后沟通有什么问题需要同学、教师

3、的帮助。归纳主要问题：为何讲小兴安岭是美丽的大花园，也是一座宏大的宝库。1、自由读课文第一小节，考虑：读了这一段，你们都知道了什么？2、默读第一小节，想一想，从几个地方看出树很多？出示红松、白桦、栎树的图片，认识这些树木，了解各自的特点。3、练习朗读，体会“绿色的海洋的美丽。五、作业：1、书写生字新词；2、正确、流利地朗读课文。教学要求1、通过精读课文，进一步感受小兴安岭的美丽、富饶的特点，进而激发对祖国美妙河山的热爱之情。2、找出文中用词准确、生动的句子，多读多悟，体会意境。教学重点捉住重点语句，感悟小兴安岭美丽、富饶的特点。教学难点帮助学生再现小兴安岭的美丽画面，体会作者的思想感情。教学经

4、过一、温习检查1、出示部分生字卡片，学生认读。2、小兴安岭什么最多？朗读第一小节。板书：林海二、明确本节课的学习任务1、继续学习课文，知道小兴安岭美在哪里。2、通过有感情地朗读课文，感受小兴安岭的美，体会作者用词的准确。三、学习第二小节1、出示春天景物投影片这一小节主要描写了这些景物。它们是按顺序列出的。2、指名朗读课文，考虑：这些景物什么样？3、理解描写树木的句子。1读这一句，想想：春天的树长得什么样？2出示句子，比拟理解作者用词的准确。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。春天，树木长出新的枝条，长出嫩绿的叶子。3指导朗读这句话。4、其它景物各是什么样？学生自学汇报。5、看图想像春天的画

5、面，感悟春天的美。6、学生有感情地朗读这一小节。四、学习第三小节1、大声朗读这段话，像学习春天的一段一样，按顺序一句一句找景物，用“画下来，对照图画讲出夏天主要描写了哪些景物。2、再次朗读，考虑这些如何，怎么美？并提出不懂的问题。3、学生自学汇报。4、练习朗读。五、以自学为主，学习第五、六小节。1、观看录像，激发兴趣：2、学生自学：1体会秋天和冬天的美，找出秋天、冬天各主要描写了哪些景物？2再读这两段话，把你的感情读出来。3、秋天。重点理解秋天“飞舞的落叶和丰富的“宝，体会作者用词的准确，并感情朗读。4、冬天。重点体会“刮的准确，并感情朗读。六、总结小兴安岭一年四季树木的特点。七、齐读最后一小节。八、学习拓展：两者任选一道1、你最喜欢小兴安岭哪个季节的景色，有感情地朗读并背诵下来。2、把你最喜欢的季节的景色用你手中的画笔画出来。板书：9美丽的小兴安岭春树木嫩绿春水涨满夏树木茂密野花盛开美丽的花园当前位置：文档视界小学语文公开课优秀教案欣赏（美丽的小兴安岭）教学设计小学语文公开课优秀教案欣赏（美丽的小兴安岭）教学设计