模拟电子技术课程设计心得体会_2.docx

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1、模拟电子技术课程设计心得体会模拟电子技术课程设计心得体会此次设计也让我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及时请教，做课程设计要有严谨的思路和熟练的动手能力，我感觉本人做了这次设计后，明白了总的设计方法及思路，通过这次尝试让我有了愈加光火的思路，对今后的学习也有莫大的好处。一、设计目的1、学习基本理论在实践中综合运用的初步经历，把握模拟电路设计的基本方法、设计步骤，培养综合设计与调试能力。2、学会直流稳压电源的设计方法和性能指标测试方法。3、培养实践技能，提高分析和解决实际问题的能力。1电路图设计方法1确定目的：设计整个系统是由那些模块组成，各个模块之间的信号传输，并画出直流稳压电源方框

2、图。2系统分析：根据系统功能，选择各模块所用电路形式。3参数选择：根据系统指标的要求，确定各模块电路中元件的参数。4总电路图：连接各模块电路。5将各模块电路连起来，整机调试，并测量该系统的各项指标。6采用三端集成稳压器电路，用输出电压可调且内部有过载保护的三端集成稳压器，输出电压调整范围较宽，设计一电压补偿电路可实现输出电压从0V起连续可调，因要求电路具有很强的带负载能力，需设计一软启动电路以适应所带负载的启动性能。该电路所用器件较少，成本低且组装方便、可靠性高。二、总体设计思路1、直流稳压电源直流稳压电源是一种将220V工频沟通电转换成稳压输出的直流电压的装置，它需要变压、整流、滤波、稳压四

3、个环节才能完成。直流稳压电源方框图220V0-电源藥流TO4滤波-+/50llzo_变用器ilLO00电路电路-O*ii了电容滤波电路，如图5所示电路，由于滤波电容与负载并联，也称为并联滤波电路。图5单相桥式整流电容滤波电路从图4能够看出，当u2为正半周时,电源u2通过导通的二极管VD1、VD3向负载RL供电，并同时向电容C充电将电能存储在电容里，如t1?t2,输出电压uo=uc沁u2;uo达峰值后u2减小，当uou2时，VD1、VD3提早截止，电容C通过RL放电，输出电压缓慢下降如t2?t3,由于放电时间常数较大，电容放电速度很慢，当uC下降不多时u2已开场下一个上升周期，当u2uo时，电源

4、u2又通过导通的VD2、VD4向负载RL供电，同时再给电容C充电如t3?t4,如此周而复始。电路进入稳态工作后，负载上得到如图中实线所示的近似锯齿的电压波形，与整流输出的脉动直流虚线相比，滤波后输出的电压平滑多了。显然，放电时间常数RLC越大、输出电压越平滑。若负载开路RL=R,电容无放电回路，输出电压将保持为u2的峰值不变。4、稳压电路在设计中，常利用电容器两端的电压不能突变和流过电感器的电流不能突变的特点，将电容器和负载电容并联或电容器与负载电阻串联，以到达使输出波形基本平滑的目的。选择电容滤波电路后，直流输出电压：Uo1=1.1?1.2U2，直流输出电流：12是变压器副边电流的有效值，稳

5、压电路可选集成三端稳压器电路。5、设计的电路原理图三、课程设计报告总结通过此次课程设计，使我愈加扎实的把握了有关模拟电子技术方面的知识，在设计经过中虽然碰到了一些问题，但经过一次又一次的考虑，一遍又一遍的检查终于找出了原因所在，也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经历缺乏。把握的知识不再是纸上谈兵。_uVE2auT矗屮ICILM317ClR_P15IKVD1R1100L.25V-37VC4100u/50V实践出真知，通过亲身动手操作，使我们2200u/50VO,33v-.sN4rn-i-VItfALTVvSE.,饴：300rF?m过而能改，善莫大焉。在课程设计经过中，我们不断发现错误，不断改正

6、，不断领悟，不断获取。最终的检测调试环节，本身就是在践行过而能改，善莫大焉的知行观。这次课程设计终于顺利完成了，在设计中碰到了很多问题，最后在教师的指导下，终于游逆而解。在今后社会的发展和学习实践经过中，一定要不懈努力，不能碰到问题就想到要退缩，一定要不厌其烦的发现问题所在，然后逐一进行解决，只要这样，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荆斩棘，而不是知难而退，那样永远不可能收获成功，收获喜悦，也永远不可能得到社会及别人对你的认可！课程设计诚然是一门专业课，给我很多专业知识以及专业技能上的提升，同时又是一门讲道课，一门辩思课，给了我很多道，给了我很多思，给了我莫大的空间。同时，设计让我

7、感触很深。使我对抽象的理论有了详细的认识。通过这次课程设计，我把握了常用元件的识别和测试；熟悉了常用仪器、仪表；了解了电路的连线方法；以及怎样提高电路的性能等等，把握了可调直流稳压电源构造及原理。我以为，在这学期的实验中，不仅培养了独立考虑、动手操作的能力，在各种其它能力上也都有了提高。更重要的是，在实验课上，我们学会了很多学习的方法。而这是日后最实用的，真的是受益匪浅。要面对社会的挑战，只要不断的学习、实践，再学习、再实践。这对于我们的将来也有很大的帮助。以后，不管有多苦，我想我们都能变苦为乐，找寻有趣的事情，发现其中珍贵的事情。就像中国提倡的艰辛奋斗一样，我们都能够在实验结束之后变的愈加成

8、熟，会面对需要面对的事情。回首起此课程设计，至今我仍感慨颇多，从理论到实践，在这段日子里，能够讲得是苦多于甜，但是能够学到很多很多的东西，同时不仅能够稳固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只要理论知识是远远不够的，只要把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，进而提高本人的实际动手能力和独立考虑的能力。在设计的经过中碰到问题，能够讲得是困难重重，但可喜的是最终都得到了解决。实验经过中，也对团队精神的进行了考察，让我们在合作起来愈加默契，在成功后一起体会喜悦的心情。果然是团结就是气力，只要相互之间默契融洽的配合才能换来最终完美的结果。此次设计也让我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及时请教或上网查询,只要认真钻研，动脑考虑，动手实践，就没有弄不懂的知识，收获颇丰。