通信电子线路课程设计---小功率调幅发射机设计.docx
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1、通信电子线路课程设计-小功率调幅发射机设计当前位置:文档视界通信电子线路课程设计-小功率调幅发射机设计通信电子线路课程设计-小功率调幅发射机设计摘要高频电子线路课程设计是继(通信电子线路)理论学习和实验教学之后又一重要的实践性教学环节。它的任务是在学生把握和具备电子技术基础知识与单元电路的设计能力之后,让学生综合运用高频电子线路知识,进行实际高频系统的设计、安装和调测,利用orcad、multisim等相关软件进行电路设计,提高综合应用知识的能力、分析解决问题的能力和电子技术实践技能,让学生了解高频电子通信技术在工业生产领域的应用现状和发展趋势。为今后从事电子技术领域的工程设计打好基础。此设计
2、思路为将超外差式调频接收机分成摄入调谐贿赂、高频放大、混频、本机振荡、中频放大、鉴频、低频功放等几个个部分,分别讲天线接收到的高频信号进行选频、放大、混频,最后解调出低频调制信号等功能。将设计参数要求分解到各模块的设计中以分别实现。关键词:振荡器、高频功率放大器、调幅一概述1.1总体认识发射机的主要任务是完成有用的低频信号对高频载波的调制,将其变为在某一中心频率上具有一定带宽、合适通过天线发射的电磁波。通常,发射机包括三个部分:高频部分,低频部分,和电源部分。高频部分一般包括主振荡器、缓冲放大、倍频器、中间放大、功放推动级与末级功放。主振器的作用是产生频率稳定的载波。为了提高频率稳定性,主振级
3、往往采用石英晶体振荡器,并在它后面加上缓冲级,以削弱后级对主振器的影响。低频部分包括话筒、低频电压放大级、低频功率放大级与末级低频功率放大级。低频信号通过逐步放大,在末级功放处获得所需的功率电平,以便对高频末级功率放大器进行调制。因而,末级低频功率放大级也叫调制器。调制是将要传送的信息装载到某一高频振荡(载频)信号上去的经过。所以末级高频功率放大级则成为受调放大器。1.2电路型式选择调幅发射机是由主振器,缓冲级,高频电压放大器,振幅调制器,高频功率放大器等电路组成。1.2.1主振器主振器就是高频振荡器,根据载波频率的高低,频率稳定度来确定电路型式。高频电子线路所讨论的工作频率是几百千赫到几百兆
4、赫,而课程设计所设计的最高频率遭到实验条件的限制,一般选在30兆赫下面。频率稳定度是振荡器的一项特别重要的技术指标,表示一定时间范围内或一定的温度、湿度、电源电压等变化范围内振荡频率的相对变化程度,振荡频率的相对变化量越小,则表明振荡频率稳定度越高。改善频率稳定度,从根本上来讲就是力求减少振荡频率受温度等外界因素影响的程度,振荡回路是决定振荡频率的主要部件。因而,改善振荡频率稳定度的最重要措施是提高振荡回路在外界因素变化时保持谐振频率不变的能力。这就是通常所谓的提高振荡回路标准性。提高振荡回路标准性,除了采用高Q值和高稳定的回路电容和电感外,还能够采用与正温度系数电感作相反变化的负温度系数电容
5、,实现温度补偿的作用,或采用部分接入的方法以减小不稳定的晶体管极间电容和分布电容对振荡频率的影响详见参考资料。1.2.2高频电压放大器高频电压放大器的任务是将振荡电压放大以后送到振幅调制器,能够选用高频调谐放大器。需要使用几级放大器要看振幅调制器选择什么样的电路型式。假如选用集成模拟乘法器作振幅调制器,输入信号是小信号。当振荡器输出电压能够知足要求时,能够不加高频电压放大器。假如采用集电极调幅电路,就要使用一至二级高频电压放大器,以知足集电极调幅的大信号输入。谐振放大器的调试方法与阻容耦合放大器一样,首先应调整每一级所需的直流工作点,但要注意一点:在多级谐振放大器中,由于增益高,容易引起自激振
6、荡。因而,在测试其直流工作点时,应先用示波器观察放大器的输出端能否有自激振荡波形。假如已经有自激振荡,应先设法排除它,然后再测试其直流工作点。否则,所测数据是不准确的。对于调谐放大器的频率特性、增益及动态范围的调整及测试,一般有两种方法,一种是逐点法;一种是扫频法。后者比拟简单、直观。但由于其频标较粗,对于窄带调谐放大器难以准确测试。1.2.3振幅调制器振幅调制器的任务是将所需传送的信息“加载到高频振荡中,以调幅波的调制形式传送出去。通常采用低电平调制和高电平调制两种方式。采用模拟乘法器实现调制的方法是属于低电平调制,输出功率小,必须使用高频功率放大器才能到达发射功率的要求。采用集电极调幅电路
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