鲸教案设计.docx

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1、鲸教案设计五年级语文上册第九课（鲸）教案设计教学目的：1、知识与技能：1、学习本课生字、新词；2、理解“胎生、哺乳动物、退化几个专有名词；3、学习课文第一自然段；4、学习运用列数字、打比方、作比拟等讲明方法。2、经过与方法：1、通过自学，识记本课生字、新词；2、通过讨论学习，了解几种讲明方法；3、情感、态度与价值观：培养探索动物世界的兴趣；教学重、难点与关键：1、学会生字、新词；2、理解几种讲明方法，把握假设与举例子的区别；3、有感情的朗读课文。教学准备：多媒体课件教学经过：一、引入新课，提出问题：课前活动师：给同学们带来了几则谜语，听仔细了！一位老公公，面孔红彤彤，晴天早早起，按时来上工。太

2、阳是虎，有脚只会爬，紧贴墙上爬，离墙便枯死。爬山虎是鱼不是鱼，终生海里居，远看像喷泉，近看似岛屿。鲸（太阳）和（爬山虎的脚）是我们以前学过的两篇文章，它们都是讲明文。我们今天继续来学习一篇讲明文。师：鲸。课件出示课题。师：我们到浩瀚的大海上，看看真正的鲸吧！播放有关鲸的图片师：看到这跃动的鲸，你十分想知道什么？众生：鲸有多大？多重？它们有几种类型？它们吃什么？师：很好，只要不停地问，才会不断地发现，很多科学家、发明家从小都爱提问，从小就是典型的-“问题儿童呢。你们对事物保持兴趣，真好，这是学好课文的关键。相信学了今天的课文，很多问题会迎刃而解。简单介绍鲸的种类分布等。二、初读课文，学习生字、新

3、词1、默读课文，画出生字、词语。2、出示要求会认的生字1、指名拼读并组词，老师正音；2、齐读；3、出示要求会写的生字1、指名拼读并组词；2、出示拼音，全班齐读；3、开火车读生字；4、讲讲本人的识字方法；5、重点字的识记；6、观察在田字格中的位置，并试着书写，老师巡视指导。4、学习本课词语指名读、分组读、齐读。5、理解专有名词：哺乳动物、胎生、退化。三、再读课文，理清思路1、指明逐段读课文，老师正音。2、学生找出关键字，大概情况主要内容。3、老师展示图片。四、学习第一自然段1、齐读第一自然段2、分小组讨论运用了哪些讲明方法3、汇报沟通4、指导朗读五、课堂小结今天的学习，我们认识了一种动物鲸，了解了它的大。但鲸的知识远不止这些，还有更多有趣的知道等着我们去弄懂呢！下节课我们继续学习。六、作业布置1、抄写本课生字、词语。2、请你运用课文列数字、举例子等讲明事物特点的方法，写一段话介绍一下你喜欢的动物或植物。