郭沫若诗两首的课件.ppt

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1、 你喜欢星光灿烂的夜晚吗？能说说原因吗？夜晚，我们仰望天空，群夜晚，我们仰望天空，群星璀璨，那里，发生过多少美星璀璨，那里，发生过多少美丽的故事，产生过多少神奇的丽的故事，产生过多少神奇的传说，令人禁不住心驰神往。传说，令人禁不住心驰神往。今天，我们跟随着著名诗人郭今天，我们跟随着著名诗人郭沫若先生一起步人沫若先生一起步人天上的街天上的街市市，感受诗人所追求的那份，感受诗人所追求的那份美丽，那份新奇。美丽，那份新奇。 郭沫若郭沫若 作者简介作者简介郭沫若（郭沫若（18921978），原名），原名郭开贞，四川乐山人。现代诗人、郭开贞，四川乐山人。现代诗人、历史学家、考古学家。代表作有历史学家、考

2、古学家。代表作有诗诗集集女神女神、星空星空；戏剧戏剧屈屈原原、蔡文姬蔡文姬、棠棣之花棠棣之花等。等。女神女神是中国新文化运动诗是中国新文化运动诗坛的奠基之作，郭沫若也成为中国坛的奠基之作，郭沫若也成为中国新诗的奠基人。新诗的奠基人。郭沫若故居郭沫若故居郭沫若故居郭沫若故居 写作背景写作背景 1921-19231921-1923年，郭沫若三次从日本回年，郭沫若三次从日本回国。这时，国。这时，“五四五四”运动高潮已过，运动高潮已过，中国正处于军阀混战时期。面对半殖中国正处于军阀混战时期。面对半殖民地半封建社会那民地半封建社会那“冷酷如铁！黑暗冷酷如铁！黑暗如漆！腥秽如血！如漆！腥秽如血！”的黑暗现

3、实，郭的黑暗现实，郭沫若感到极大的愤怒，苦闷感伤，但沫若感到极大的愤怒，苦闷感伤，但他并没有悲观失望，依然不倦的探索他并没有悲观失望，依然不倦的探索和追求。就是这一时期，和追求。就是这一时期，19211921年年1010月月2424日，作者写下了日，作者写下了天上的街市天上的街市。 pio miopio mio（ ）灯灯笼笼（ ） 闲闲游（游（ ） jiojio （ ）shsh星（星（ ） 模模糊（糊（ ）缥缈缥缈lonlonxinxin鲛鲛疏疏 一、读一读：一、读一读：缥缈：缥缈：_ _ 陈列：陈列：_稀有而珍贵。（稀有而珍贵。（ ） 悠闲地游玩。（悠闲地游玩。（ ） 模糊：模糊：_ 像笼子

4、似的罩在上面。（像笼子似的罩在上面。（ ）二、记一记二、记一记形容隐隐约约，若有若无。形容隐隐约约，若有若无。把东西摆出来供人观看。把东西摆出来供人观看。珍奇珍奇闲游闲游轮廓模糊不清轮廓模糊不清笼罩笼罩 朗读要求朗读要求 一、节奏不宜强，声音不宜大一、节奏不宜强，声音不宜大，速度不宜快，做到轻松、柔和，速度不宜快，做到轻松、柔和、舒缓。、舒缓。二、把握这首诗美好、恬静、二、把握这首诗美好、恬静、自在、清新而略带忧郁的感情。自在、清新而略带忧郁的感情。三、划出诗歌的节奏并标出重三、划出诗歌的节奏并标出重音。音。天上的街市天上的街市 远远的远远的/ /街灯街灯/ /明了，明了， 好像好像/ /闪闪

5、着着/ /无数的无数的/ /明星明星。 天上的天上的/ /明星明星/ /现了，现了， 好像好像/ /点点着着/ /无数的无数的/ /街灯街灯。 我想那我想那/ /缥渺的缥渺的/ /空中，空中， 定然有定然有/ /美丽的美丽的/ /街市街市。 街市上街市上/ /陈列的陈列的/ /一些一些物品物品， 定然是定然是/ /世上没有的世上没有的/ /珍奇珍奇。 你看，那浅浅的你看，那浅浅的/ /天河，天河， 定然是定然是/ /不甚不甚/ /宽广。宽广。 那那/ /隔着河的隔着河的/ /牛郎织女牛郎织女， 定能够定能够/ /骑着牛儿骑着牛儿/ /来往来往。 我想我想/ /他们他们/ /此刻，此刻， 定然定

6、然/ /在天街在天街/ /闲游闲游。 不信，请看不信，请看/ /那朵那朵流星流星， 是他们是他们/ /提着提着灯笼灯笼/ /在在走走。远远的远远的/ /街灯街灯/ /明了，明了，好像好像/ /闪着闪着/ /无数的无数的/ /明星。明星。天上的天上的/ /明星明星/ /现了，现了，好像好像/ /点着点着/ /无数的无数的/ /街灯。街灯。我想我想/ /那缥缈的那缥缈的/ /空中，空中，定然定然/ /有有美丽美丽的的/ /街市。街市。街市上街市上/ /陈列的陈列的/ /一些一些/ /物品，物品，定然是定然是/ /世上世上/ /没有没有的的/ /珍奇。珍奇。你看，你看，/那浅浅的那浅浅的/天河，天河

7、，定然是定然是/不甚不甚/宽广。宽广。那那/隔着河的隔着河的/牛郎牛郎/织女，织女，定能够定能够/骑着牛儿骑着牛儿/来往。来往。我想我想/他们他们/此刻，此刻，定然定然/在在/天街天街/闲游。闲游。不信，不信，/请看请看/那朵那朵流星，流星，是他们是他们/提着提着/灯笼灯笼/在走。在走。天上的街市天上的街市 郭沫若郭沫若 体会画面的美体会画面的美 边读边欣赏下面这边读边欣赏下面这几幅画面，想象一下：几幅画面，想象一下：诗中描写的是怎样的诗中描写的是怎样的一幅画面一幅画面？1、诗人所想象的天诗人所想象的天上的街市是个怎样的世上的街市是个怎样的世界？界？ 光明、美丽、富饶、光明、美丽、富饶、自由、

8、幸福的世界。自由、幸福的世界。 2.2.诗人描写的牛郎织女的生活与传诗人描写的牛郎织女的生活与传说中的牛郎织女的生活有何不同？说中的牛郎织女的生活有何不同？在诗人的想象中，天河不再成为阻隔在诗人的想象中，天河不再成为阻隔牛郎织女的障碍，他们自由来往，无牛郎织女的障碍，他们自由来往，无拘无束，过着自由、幸福、快乐的生拘无束，过着自由、幸福、快乐的生活。活。他是依据星象来想象的，因为淡淡他是依据星象来想象的，因为淡淡的银河，看上去确是浅浅的，也不的银河，看上去确是浅浅的，也不很宽广。作者这样写是借想象牛郎很宽广。作者这样写是借想象牛郎织女过着自由幸福的生活，来反衬织女过着自由幸福的生活，来反衬当时

9、人间社会的痛苦，表达了诗人当时人间社会的痛苦，表达了诗人对人民大众苦难的同情和对自由幸对人民大众苦难的同情和对自由幸福生活的向往。福生活的向往。 3、诗人这样的想象合理吗？、诗人这样的想象合理吗？他为什么要作这样的改造？他为什么要作这样的改造？ 诗中反复出现的诗中反复出现的“定定然然”“”“定定”有什么作用有什么作用? 诗中的诗中的“定然定然”、“定定”表现的明明是想像的内容，表现的明明是想像的内容，却用断定的语气加以肯定，却用断定的语气加以肯定，表明作者坚信，这样的理想表明作者坚信，这样的理想世界是存在的，他对美好的世界是存在的，他对美好的未来充满信心，使读者受到未来充满信心，使读者受到感染

10、和鼓舞。感染和鼓舞。1.全诗共四个小节全诗共四个小节,哪些是联想，哪哪些是联想，哪些是写想象的？些是写想象的？2.请你概括出诗人所想象的内容及请你概括出诗人所想象的内容及想象过程？想象过程？全诗共四个小节，全诗共四个小节，哪些是写实？哪些是哪些是写实？哪些是想象？想象？联想：联想： 第一节第一节想象：想象： 第二、三、四节第二、三、四节想象与联想想象与联想联联想想甲事物甲事物想到想到乙事物乙事物存在存在 存在存在因果联系因果联系相似关系相似关系想想象象甲事物甲事物创造出创造出乙事物乙事物 存在存在 不存在不存在来源于客来源于客观现实观现实联想：联想：是由一事物想到另一事物的心是由一事物想到另一

11、事物的心理过程，两事物之间或具有理过程，两事物之间或具有因果联系因果联系或具有或具有相似关系相似关系。想象：想象：是在原有感性形象的基础上是在原有感性形象的基础上创创造出新形象造出新形象的过程。的过程。 街灯街灯明星明星明星明星街灯街灯想象想象联想联想天上的街市天上的街市物品物品珍奇珍奇天河天河浅浅、浅浅、不甚宽广不甚宽广牛郎织女牛郎织女来往、来往、闲游闲游诗中如何进行联想？想诗中如何进行联想？想象又是怎样逐步展开的？象又是怎样逐步展开的？试展开想象：将来的某一天，假如你也登上了月试展开想象：将来的某一天，假如你也登上了月球，见到了传说中的吴刚、嫦娥，将会球，见到了传说中的吴刚、嫦娥，将会你能

12、有节奏、有感情的你能有节奏、有感情的背一背李白的背一背李白的静夜思静夜思吗？吗？诗人看见了什么？诗人看见了什么？ 月光月光诗人由月光联想到什么？诗人由月光联想到什么？白霜、故乡 李白思的是什么？李白思的是什么？故乡、亲人郭沫若的郭沫若的静夜静夜与李白的与李白的静夜思静夜思同同样都表达了一种在静谧样都表达了一种在静谧的夜晚中的感情流露，的夜晚中的感情流露，那郭沫若的诗又表达了那郭沫若的诗又表达了怎么样的情怀呢？怎么样的情怀呢？ 学生边听边注意朗读学生边听边注意朗读的声音的大小，速度的的声音的大小，速度的快慢，节奏的强弱和语快慢，节奏的强弱和语气的轻松舒缓。气的轻松舒缓。 月光月光淡淡淡淡，笼罩着

13、村外的笼罩着村外的松林松林。白云白云团团团团，漏出了几点漏出了几点疏星疏星。天河天河何处何处？远远的远远的海雾海雾模糊。模糊。怕会有鲛人在岸，怕会有鲛人在岸，对月对月流珠流珠？ 第一小节写景表现第一小节写景表现 的特征。的特征。幽清、静谧幽清、静谧第一小节的第一小节的“淡淡淡淡”“”“团团团团”“”“点点点点”表现了作者表现了作者 的感情。的感情。淡淡的忧伤淡淡的忧伤第二小节作者发问的第二小节作者发问的“天河天河”是是指指日本与中国相隔的大海日本与中国相隔的大海。这首诗具体写了那些景物？哪这首诗具体写了那些景物？哪部分写实部分写实? ?哪部分想像哪部分想像? ?写实与想写实与想像部分都突出了夜

14、晚的什么特点像部分都突出了夜晚的什么特点? ? 诗的第一小节描绘了静谧诗的第一小节描绘了静谧的夜景，属写实；第二小节属的夜景，属写实；第二小节属想像。无论写实还是想像都突想像。无论写实还是想像都突出了夜晚的出了夜晚的“静静”。这首诗的两个小节之间有着什这首诗的两个小节之间有着什么内在联系么内在联系? 第一节的景物描写，是想像的第一节的景物描写，是想像的基础，而没有了第二节的想像，第基础，而没有了第二节的想像，第一节的景便没有活力，没有生气。一节的景便没有活力，没有生气。有了第二节的想像，才使看似平淡有了第二节的想像，才使看似平淡无奇的景变得空灵、美丽。无奇的景变得空灵、美丽。 住在海底的神人住

15、在海底的神人传说中的鲛人是传说中的鲛人是住在什么地方？住在什么地方？ 如何理解如何理解“怕会有鲛人在怕会有鲛人在岸，对月流珠岸，对月流珠”？ 鲛人不仅指神话传说中住在海底鲛人不仅指神话传说中住在海底的神人，也可以指诗人自身。在这的神人，也可以指诗人自身。在这异国他乡的静夜里，举头望明月，异国他乡的静夜里，举头望明月，低头思故乡。诗人流的是思乡之泪，低头思故乡。诗人流的是思乡之泪，忧国之泪。也可能指对岸的亲人，忧国之泪。也可能指对岸的亲人，在对月思念远在东瀛的亲人。在对月思念远在东瀛的亲人。诗人描绘了一幅奇妙而美丽、诗人描绘了一幅奇妙而美丽、和平而宁静、轻柔而温馨的夜和平而宁静、轻柔而温馨的夜景

16、，寄托了诗人对美好生活的景，寄托了诗人对美好生活的无限向往，在这美好的生活中，无限向往，在这美好的生活中，为什么要加上为什么要加上“鲛人泣珠鲛人泣珠”这这样凄凉的画面？样凄凉的画面？ 因为对时代的失望，对祖因为对时代的失望，对祖国、家乡、亲人的思念而表达出国、家乡、亲人的思念而表达出哀伤、无奈和惆怅。哀伤、无奈和惆怅。你最喜欢诗中的哪些句你最喜欢诗中的哪些句子子?为什么为什么? 像像“笼罩笼罩”一词，写出村一词，写出村外的松林沐浴在淡淡的月光下，外的松林沐浴在淡淡的月光下，朦胧而又神秘。朦胧而又神秘。“漏出了几点漏出了几点疏星疏星”的的“漏漏”，写出了淡淡，写出了淡淡月光照耀下的团团白云，而白

17、月光照耀下的团团白云，而白云之间的空隙里，有隐约可见云之间的空隙里，有隐约可见的闪烁的几颗星星。的闪烁的几颗星星。 这两首诗有哪些异同这两首诗有哪些异同? 都是先写景，以写景为基础，都是先写景，以写景为基础，再展开想像。再展开想像。不同的是不同的是天天在写景部分由在写景部分由“街灯街灯”、“明星明星”的联想把读的联想把读者的视线由人间转到天上，为第者的视线由人间转到天上，为第二小节具体描绘二小节具体描绘“天上的街市天上的街市”做了铺垫。做了铺垫。静静靠第二小节的靠第二小节的“天河何处天河何处”结束写景，转而想结束写景，转而想像的。像的。 4.4.比较阅读：比较阅读：（1 1）结构相似结构相似

18、两诗在结构上有相似之处：两诗在结构上有相似之处：都是在前面写景的基础上，转而进入想象的都是在前面写景的基础上，转而进入想象的世界。世界。（2 2）意境相似意境相似 这两首诗为我们描绘出一这两首诗为我们描绘出一幅夜空明净的世界，极空灵、美丽、优雅，幅夜空明净的世界，极空灵、美丽、优雅，带有浪漫主义的全新色彩，真切、新美，了带有浪漫主义的全新色彩，真切、新美，了无阴翳，更能有力地鞭笞现实，引人向上。无阴翳，更能有力地鞭笞现实，引人向上。（3 3）音律和谐音律和谐 这两首诗节奏舒缓，有着这两首诗节奏舒缓，有着古典诗歌的韵味和意趣，适合朗读。古典诗歌的韵味和意趣，适合朗读。天上的街市天上的街市 静静

19、夜夜星星 空空对光明、自由、对光明、自由、幸福、美好生活幸福、美好生活的向往、追求的向往、追求对时代失望和对对时代失望和对祖国、家乡和亲祖国、家乡和亲人思念的淡淡的人思念的淡淡的哀伤。哀伤。诗人对现实的失望、不满和对前途感到诗人对现实的失望、不满和对前途感到渺茫，表达出诗人朦胧的理想和追求。渺茫，表达出诗人朦胧的理想和追求。发挥联想与想像，续发挥联想与想像，续写句子。写句子。 牵牛花开放了牵牛花开放了 我不在父母身边的时候我不在父母身边的时候 想想 象象 训训 练练 仿照示例写句仿照示例写句示例：示例：天上的明星现了，好象点着无数的街灯。天上的明星现了，好象点着无数的街灯。笼中的小鹦鹉笼中的小鹦鹉月光照在地上月光照在地上