2021年山东省泰安市中考语文试卷-答案.docx

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1、2021年山东省泰安市中考语文试卷-答案山东省泰安市2021年初中学生学业考试语文答案解析第一卷一1.【答案】B.【解析】做这类题目时要注意多音字和形声字不读声旁的字。A.确凿(zo)；C.嗔(chn)视；D.度(du)德量力。【考点】辨析当代汉语常用字读音。2.【答案】C【解析】A.神密神秘；B.自做主张自作主张；D.眼花嘹乱眼花缭乱。【考点】辨析当代汉语常用字字形。3.【答案】D【解析】A.全，都；B.全，都；C.曾经；D.信誉/通“伸，伸张。【考点】辨析文言词语的一词多义现象。4.【答案】A【解析】A.运用的关联词是“只要。表示条件关系。【考点】分析复句的关系类型。5.【答案】B【解析】

2、“什么表示疑问，后面应用问号，而“就这么个小侏儒表示感慨，后面应该用感慨号。【考点】正确运用标点符号。6.【答案】C【解析】A.应为“峰峦如聚，波涛如怒；B.应为“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃；D.应为“一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。【考点】默写诗文名句。7.【答案】D【解析】这句话交代了“何大学问外号的来历。他为何会得这一外号呢？这与他本身的特点是分不开的。他会编故事、讲故事，应该讲是有点学问，但是他又好戴高帽儿，讲排场，摆阔气，于是就有了这一绰号。【考点】对句子的理解分析。8.【答案】D【解析】“何大学问是一个赶马车的，因而离不开马鞭

3、和马，而且又以文化人自居，因而穿长衫，挂着书囊。这样形象就非常鲜明了。【考点】分析人物特点的能力。9.【答案】B【解析】“慷慨大方，即乐于助人，出手大方。B项最能突出这一特点，热情帮助伙友们，钱抓多少就给多少，也不点数儿，非常慷慨。【考点】分析人物形象的能力。二、10.【答案】A【解析】文中这段话选自刘绍棠的（蒲柳人家），这篇小讲是一部当代白话文小讲，句式整散结合，乡土气息浓厚，有讲唱艺术的特点。故A项错误。【考点】分析文章语言特点的能力。11.【答案】C【解析】准确性是讲明文语言的突出特点。为了突出语言的准确性，讲明文中经常运用一些起修饰限制性的词语，如“左右、大约等。C项中“在当时强调了时

4、间，假如去掉，意思就成了“到如今可算是世界上最长的石拱，与事实不符，改变了句子的意思。其他选项中的加点词起的是强调的作用，去掉后影响不大。【考点】分析讲明文语言特点的能力。三12.【答案】D【解析】A、B、C三项是讲明赵州桥的构造的，属于讲明的表达方式，D项属于描写的表达方式。【考点】分析句子的表达方式的能力。13.【答案】A【解析】文中引用张鹫的话属于“引用古籍的讲明方法，张鸳的话中“初月出云，长虹饮涧，生动地写出了赵州桥的样子，形象地讲出了赵州桥的艺术价值。【考点】分析文章的讲明方法及其作用的能力。14.【答案】B【解析】主要写了两方面的内容：一方面是写本人当时求学的困难，即前九句；另一方

5、面是写在这种情况下自已获得的成就，作为总结，即最后一句。四15.【答案】A【解析】对句子的理解能力。画线句子是写本人求师的情景，为了获得知识虚心向教师请教，表现出“我的求知若渴。【考点】对句子的理解能力。16.【答案】D【解析】写“我对名师的渴望；写教师的学生很多；写其他学生的生活状况；写“我的成果。这几项不能表现出求学的困难。【考点】对文章内容的理解能力。l7.【答案】C【解析】这篇文章是作者赠给晚辈马生的，借本人的经历，鼓励他要勤奋刻苦地学习，最终定会学有所成。“我和“同舍生的比照是为了突出“我学习专一，A项不正确；“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸这是写幼时在家中借书学习的情况，不是在学馆中

6、，B项不正确；这篇文章中作者没有提出对马生的要求，而是借本人的经历鼓励他，D项不正确。【考点】对文章内容的理解能力。18.【答案】A【解析】这要结合上下文进行分析。词中讲“物是人非，这是指丈夫已死，心情沮丧，而本人流落江南，心绪不宁。“倦表达出词人当时的心理状况。【考点】对词语的理解能力。五19.【答案】B【解析】这两句词最大的特点在于把抽象的愁赋予重量，化抽象为详细，表现出词人内心的愁苦之重。【考点】对句子的理解能力。20.【答案】C【解析】这首词中“风住尘香花已尽，告诉读者这是写暮春时节，花已经凋谢。A、B项中描写的花是开放的；C项中描写的花已经凋谢；D项是写菊花的，这里的花也是开放的。【

7、考点】对诗句的理解能力。【提示】此词上片极言眼前暮春景物的不堪入目和心情的凄苦；下片则进一步表现其悲愁之深重，并以舴艋舟载不动愁的新颖艺术手法来表达悲愁之多。全词充满了“物是人非事事休的痛苦和对故国故人的忧思，写得新颖奇巧，深沉哀婉，自然贴切，丝毫无装腔作势之嫌，饶有特色。此词借暮春之景，写出了词人内心深处的苦闷和忧愁，塑造了一个孤苦凄凉的环境中流荡无依的才女形象。21.【答案】示例：白云千载空悠悠直挂云帆济沧海白云生处有人家六22.【答案】1本身难保2有苦难言有苦讲不出3一言不发23.【答案】启示：作文要反映本人真实的生活经历，现实生活是写作的源泉。概括第段的内容：曹文轩获“国际安徒生奖。【

8、解析】段中介绍，曹文轩讲，（草房子）和（青铜葵花）的主人公分别是小学和初中时候的本人。可见曹文轩的作品是来源于真实的生活经历。因而这就启发中学生现实生活是写作的源泉。概括第段要概括出什么人做了什么事。这里的人是曹文轩，事件是获“国际安徒生奖。【考点】分析文段内容的能力。七24.【答案】1往，到2具体3原因，缘故4全，都【解析】这篇文章是课外文言文，要结合课内所学进行，注意一词多义现象。1“诣的意思和（桃花源记）中“诣太守的“诣用法一样；2这句话的意思是“具体地讲出了事情的始末，具；具体；3“故和“曹刿论战中“既克，公问其故的“故意思一样，缘故；4毕：全都。【考点】解释文言词语的能力。25.【答

9、案】1你自有元武县令，怎么到这里来告状？2将村里的牛全部集中在一起，一头一头询问牛是从哪里来的。3我们这武阳县境内，路不拾遗，只要能返回去取，东西一定还在。【解析】翻译时要把关键词语翻译准确，做到语句通畅。1尔：你；何：怎么；2悉：全部；集：集中；3回取：返回去取。【考点】翻译文言文语句的能力。26.【答案】用计帮元武县百姓讨回牛。智捉盗葱者。武阳境内，路不拾遗。【解析】文章第二、三、四段每段都交代了一件事，概括时讲出张允济所做的三件事即可。【考点】对文章内容的理解能力。八27.【答案】告诉人们城市不能战胜原野，在建造城市时，保护好原野。恰当处理好建造城市和保护原野的关系，善待原野就是善待人类

10、本人。意思对即可【解析】这篇文章分析了城市与原野的关系，讲出了原野的特点，原野具有强大的包涵性，并列举了一些毁坏原野的恶果。告诉人们城市不能战胜原野，人们应该保护原野。【考点】对文章主题的理解能力。28.【答案】城市是在乡村的基础上发展起来的，没有乡村就没有城市。意思对即可【解析】理解词语要结合详细语境进行分析。“一脉血缘表明了城市和乡村的关系，结合文章内容讲出二者的关系即可。【考点】对词语的理解能力。29.【答案】成功登上珠穆朗玛峰、拥有先进的通讯手段的英勇者象征“城市，遭遇的暴风雪，象征“原野。作者引用这一事例，用象征的手法告诉人们城市不能战胜原野。意思对即可【解析】回答时要围绕“登上珠峰

11、、拥有先进通讯手段象征的是“城市，但最终被“暴风雪所代表的原野吞食，这就告诉人们城市不能战胜原野来回答。【考点】分析事例作用的能力。30.【答案】生动、形象。例如：城市是一粒粒精致的银扣，缀在原野的黑绿色大氅上，不分昼夜地熠熠闪光。句式整洁。例如：原野是舒缓的，城市是剧烈的；原野是宁静的，城市是喧嚣不已或：城市侵袭了原野背日的领地，遣散了原野原有的驻民，毁坏了原野古老的风景。【解析】回答时能够从修辞角度进行，如找出文中所运用的比喻的修辞方法，讲明其语言生动、形象；可以以从句式特点进行分析，如一些短句的运用，讲明了句式整洁的特点。【考点】分析文章语言特点的能力。三31.【解析】(一)审题指导：这

12、是一篇材料作文，写作时要先阅读材料，明确材料的意思。题目要求中对文章的主旨和文体做了限制，一定要看清。主旨方面要从“友善“仁爱“宽容“大度“谦恭这五个中选一个，文体上要求写成记叙文。写作时要从这五个中选择一个本人感悟最深的来写。由于是写成记叙文，故要把记叙的六要素交代清楚，故事情节要曲折，增加文章的可读性。结尾最好有简短的议论，起到照应文章标题，深化中心的作用。选材与立意：1选材：友善有改变人的气力。友善就像春风化雨，它丝丝渗进人的心里，使弱者感到气力，使受挫者为之振奋，使有缺点的人自觉地向往着进步。在一种和谐与暖和的气氛中，友善者与别人握手漫谈，态度真诚而庄重，声音轻柔，话语中透着人性的关心

13、和体贴。立意：对人要友善。2选材：一天，太阳和风争论究竟谁比谁更有气力。风讲：“你看下面那个穿着外套的老人，我打赌能够比你更快地让他把外套脱下来!讲完后，便使劲儿向老人吹去，想把老人的外套吹下来，但它越吹，老人将外套裹得越紧。后来，风累了，没力气再吹了。这时，太阳从云的背后走出来，将暖和的阳光洒在老人身上，没多久，老人就开场擦汗了，并把外套脱了下来。于是，太阳笑着对风讲：“其实，友善所释放的暖和比强硬更有气力。立意：友善具有无穷的气力。3选材：林肯总统对政敌素以宽容著称，后来终于引起一议员的不满，议员讲：“你不应该试图和那些人交朋友，而应该消灭他们。林肯微笑着回答：“当他们变成我的朋友，难道我

14、不正是在消灭我的敌人吗？一语中的，多一些宽容，公开的对手或许就是我们潜在的朋友。立意：要有一颗宽容的心。4选材：李自成骄奢毁功业。明末农民起义领袖李自成在起义前期能和官兵安危与共，身先士卒，礼贤下士，因此屡战屡胜。但随着起义队伍的壮大，功绩的显赫，他的骄傲情绪一天天滋长起来，贪图享受，最终，失去人心，功业毁于一旦。立意：做人要谦恭。5选材：深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有风和日丽；辽阔的大海包容了惊涛骇浪一时的猖獗，才有浩淼无垠；苍莽的森林忍受了弱肉强食一时的规律，才有郁郁葱葱。泰山不辞杯土，方能成其高；江河不择细流，方能成其大。宽容是壁立千仞的泰山，是包容百川的江河湖海。立意：宽容是

15、一种美德。(二)审题指导：这是一篇应用文写作，题目是“给张山爸爸的一封信。写书信是要符合书信的格式：称呼，顶格写；问好，另起一行空两格；正文，另起一行空两格，可以以紧接问好的短句写正文；“此致有两种安排法：一是“此致接在正文后，后面不用标点符号；二是另起一行，空两格写“此致，后面同样不用标点。“此致可用“顺祝“敬颂之类的词语替换，但此致后能够用“敬礼可以以不用：“敬礼另起一行，空两格写，后面用叹号；落款，另起一行，靠右写本人的落款；落款下标注写信的日期。内容上要和爸爸讲清楚参加足球社团的好处，以及本人保证不会因而而耽搁学习，让爸爸打消顾虑。这封信是写给爸爸的，爸爸这样做这是为了本人好，因而语言要诚恳，有礼貌，要晓之以理，动之以情。