有理数的加法（第一课时）.pptx

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1、答对 答错 不回答 加1分 扣1分得0分某班举行知识竞赛，评分标准入上答对一题，答错一题，得0分。答错一题，答对一题，得0分。如果我们用一个 表示+1，用1个 表示-1，那么 就表示0.同样， 也表示0.（1）计算 ）（）（3-2-23因此，（-2）+（-3）=-5（2）计算 （-3）+2 32 表示0 表示0因此，（3）+ 2=1你能用同样的方法计算：3 +（2），（4）+ 4吗？试一试议一议两个有理数相加，和的符号这样确定？和的绝对值这样确定？ 一个有理数同0相加，和是多少？有理数加法法则 同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。 异号两数相加，绝对值相等时和为0；绝对值不等时，取绝对

2、值较大的数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。 一个数同0相加，仍得这个数。互为相反数的两数相加得0.例1计算下列各题： （1） 180 + （10） （2） （10） + （1） （3） 5 +（5） （4） 0 + （2） 解：解：（1） 180 + （10） （异号两数相加）= + （18010）= 170（取绝对值较大的数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值）（2）（10） + （1）= （10 + 1）= 11（同号两数相加）（取相同的符号，并把绝对值相加）（3） 5 +（5）= 0 （4） 0 + （2） = 2（互为相反数的两数相加得0 ）（一个数同0相加，仍得这个数）小结：同学们，我们今天学习到了那些知识呢？大家对图形的认识，看到了有理数加法的初步方法。通过计算找到了有理数加法的法则。是不是在例题中提高了计算的能力呢？同学们下 课