2021年东营市中考语文试题及答案_1.docx
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1、2021年东营市中考语文试题及答案二一五年东营市初中学生学业考试语文试题总分120分考试时间120分钟一、积累与运用共20分1.根据拼音写出汉字,给加点的字注音。2分向黑暗深邃的土地探寻,你理想的根基变得坚如pn石;与暴虐的狂风搏斗,你的品格变得刚韧倔强;从阳光雨露中汲取精华,你生命绽放的光彩愈益绚烂夺目。pn倔2.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是2分历届“感动中国十大人物以其感人肺腑的事迹社会正能量,值得我们点赞。面对当今复杂多变的国际形势,中国必须加强国防气力以国家主权和领土完好。社会-义核心价值观,与中华特点社会-义发展要求相契合,与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接,是我
2、们党全党全社会价值共鸣作出的重要论断。A.传播保卫聚集B.传递保全凝聚C.传递保卫凝聚D.传播保全聚集3.填入下面文字空缺处最恰当的一项是2分“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。学业上很多有成就的人,学习探索往往到达废寝忘食的地步。这与其讲是“苦,倒不如讲是“乐。A.由于把求知当成人生乐事,他们才会做出成就。B.正是他们把求知当成人生乐事,才这样乐此不疲,乐而忘返。C.心无旁骛、孜孜以求方为求知者应有的品质。D.“苦和“乐相生相成,只要努力求知的人,才会以苦为乐。4.观察下面黄君璧的画作(飞瀑雷鸣),写一段讲解文字,至少用上一个成语。3分5.填空。5分陶渊明在(归园田居)中以“,表达出只要在
3、污浊现实中坚守人格、坚持理想,即使做一个农夫也无怨无悔的心声。张养浩的(潼关心古)以“,;,深入揭示了封建王朝嬗变的普遍规律,表达了对百姓的深切同情。杜牧(赤壁)中的诗句“,表达了诗人对战争成败的独特见解,并曲折地抒发了本人才不为用的感慨与不平之气。正如孔子所讲“,对已学知识不断反刍以致融会贯穿,并有所发现,才是获得真知灼见、超越别人的科学方法。若夫日出而林霏开,。,。6名著阅读。2分街上的柳树,像病了似的,叶子挂着层灰土在枝上打着卷处处枯燥,处处烫手,处处憋闷,整个的老城像烧透的砖窑,使人喘不出气。狗趴在地上吐出红舌头,骡马的鼻孔张得十分的大,小贩们不敢吆喝,柏油路化开;甚至于铺户门前的铜牌
4、也好似要被晒化连A都有些害怕了!拉着空车走了几步,他觉出由脸到脚都被热气围着,连手背上都流了汗。以上方案选自中国现现代作家写的长篇小讲(),文中A外的人物是。小讲通过、等情节内容,塑造了这一悲剧性人物形象,反映了当时社会劳动人民的苦难与无奈。7.综合性学习。4分某初中学校在校学生有关“阅读问题进行了调查,并将调查发现公布如下:材料一课外阅读材料二语文学困生阅读能力:10%的学生基本读不懂作品,55%对作品的内容写法似懂非懂,35%看不出作品好在哪里。写作水平:情感积累欠缺,装腔作势;知识面狭窄,素材贫乏;立意浅薄,认识能力偏低;写法粗陋,语言枯燥。研读以上两则材料,写出你探究发现的结果。2分该
5、校某班拟于“世界读书日期间开展“爱读书、会读书为主题的综合性学习活动,请你有针对性地设计一项活动;仿照示例写一句话,以表达你对读书的感悟。2分活动:仿写示例:读书如同揽胜,山川之,江河之绮丽,林木之神秀,尽收眼底。仿写:二、阅读共50分阅读下面的文字,完成825题。一4分暮春归故山草堂钱起溪上残春黄鸟稀,辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下,不改清阴待我归。注释:辛夷,木兰树的花。8.诗中“竹这一形象具有如何的特征?2分9.任选一个角度如构思、写法、语言等,对该诗进行赏析。2分二8分甲公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。齐人三鼓。刿曰:“可矣。齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。下视其辙,登轼
6、而望之,曰:“可矣。遂逐齐师。既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。(曹刿论战)乙宋公及楚人战于泓。宋人既成列,楚人未既济。司马曰:“彼众我寡,及其未既济也,请击之。公曰:“不可。既济而未成列,又以告。公曰:“未可。既陈而后击之,宋师败绩。公伤股,门官歼焉。国人皆咎公。公曰:“君子不重伤,不禽二毛。古之为军也,不以阻隘也。寡人虽亡国之余,不鼓不成列。子鱼曰:“君未知战。勍敌之人,隘而不列,天赞我也。阻而鼓之,不亦可乎?犹有惧焉!且今之勍者,皆我敌也。虽及胡耇,获则取之,何有于二毛!明耻教战,求杀
7、敌也。伤未及死,怎样勿重?若爱重伤,则如勿伤;爱其二毛,则如服焉。三军以利用也,金鼓以声气也。利而用之,阻隘可也;声盛致志,鼓儳可也。(左传?僖公二十二年)注释:宋公:宋襄公。泓:泓水。司马:统帅军队的高级长官,此指子鱼。陈:同“阵,此处意为摆好阵势。禽:通“擒。二毛:头发花白的人。勍:强而有力。儳:杂乱不整洁,此指不成阵势的军队。10.解释下列句中加点的词。2分一鼓作气,再而衰,三而竭。公伤股,门官歼焉。君子不重伤,不禽二毛。古之为军也,不以阻隘也。11.翻译下面的句子。2分爱其二毛,则如服焉。12.参军事指挥的角度来看,造成两场战争不同结局的详细原因分别是什么?2分13.概括讲明两文在写作
8、目的或写法上的一样之处。2分三8分我用残损的手掌/探索这广大的土地:/这一角已变成灰烬,/那一角只是血和泥;/这一片湖该是我的家乡,/江南的水田,你当年新生的禾草/是那么细,那么软如今只要蓬蒿;/岭南的荔枝花寂寞地憔悴,/尽那边,我蘸着南海没有渔船的苦水/无形的手掌擦过无限的江山,/手指沾了血和灰,手掌沾了阴暗,/只要那辽远的一角仍然完好,/暖和,明朗,坚固而蓬勃生春。/在那上面,我用残损的手掌轻抚,/像恋人的柔发,婴孩手中乳。/我把全部的气力运在手掌/贴在上面,寄与爱和一切希望,/由于只要那里是太阳,是春,/将驱逐阴暗,带来苏生,/由于只要那里我们不像牲口一样活,/蝼蚁一样死那里,永久的中国
9、!(我用残损的手掌)14.诗人情感随“手掌活动而变化,试仿照示例填空。2分“:“:示例“贴:向往与等待15.谈谈你对诗中“残损的手掌这一形象涵义的理解。3分16就本诗运用的一种艺术手法作扼要的赏析。3分四14分人类的创造力怎样起源加拿大普林格尔科学家一直以为直到4万年前,早期人类才开场突破本身一成不变的思维定势。但近年的考古发现,早在20万年前,人类的创造力便崭露头角了。不过,不是进化中突发,而是经过“细水长流般的累积才得以出现的。长期以来,考古学家都以为,使用符号如语言是当代人认知能力的最重要指标,也是人之所以为人的标志。但近来,研究人员开场在考古记录中寻找其他当代行为的;。20世纪90年代
10、开场,威特沃特斯兰德大学考古学家沃德利开掘西布度洞穴并进行了研究。其报告显示,西布度穴居人于7.7万年前便开场从木本植物中选择树叶制作寝具;树叶出自一种具有天然防虫效果的树,能够驱防那些目前携带致命疾病的蚊子。研究人员在南非其他地区发现,距今10万年至7.2万年前,寓居在布隆伯斯洞的原始人能制作用于裁剪兽皮衣服的骨锥。这些用具和工具特别简陋,“但在一个仅由自然物质所组成的世界里,想象新事物及将其付诸实现的能力便几乎成了魔法。这是创造力起源的历史视角。固然早期人类的创造力令人印象深入,但我们的远祖与当代人在创新的广度和深度上仍存在宏大差异。到底是如何的原因使我们这一种群从远祖之中脱颖而出呢?这是
11、探究创造力起源的另一维度。物竞天择促使人类构成更大的脑。就脑容量而言,更新期灵长类动物的平均脑容量是450cm3,与黑猩猩相仿;160万年前的直立人约930cm3;而10万年前的当代人为1330cm3。在这样的脑容量下,估计有千亿神经元在处理信息,在约长1.65万千米的有髓神经纤维中传递,穿过1.51014个突触。加利福尼亚大学的体质人类学家赛门德费瑞通过检测当代人、黑猩猩的前额皮质发现,其中有几个主要分区在人科进化经过中经历过重新改组。如当代人的额及前额叶皮层负责施行计划与组织感觉输入的部分在容积上几乎是黑猩猩的两倍。并且,此区域神经元间的水平空间增大约50%,给了轴突和树突更多空间。“这意
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- 2021 东营 中考 语文试题 答案 _1
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