2021年广东省深圳市中考语文冲刺模拟试卷(一)及答案.docx

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1、2021年广东省深圳市中考语文冲刺模拟试卷(一)及答案2021年广东省深圳市中考语文冲刺模拟试卷一及答案1.下面各组词语中加点字的字音和字形完全正确的一组是A.惩chng罚星宿xi因地制zh宜忍俊不禁jnB.栈zhn桥附和h根深蒂d固谈笑风生shngC.诀ju别木讷n脍kui炙人口妇儒r皆知D.庇b护遒劲jn叱咤zh风云引经剧j典2.下列各句中加点的词语使用正确的一项是A.所谓学习，不一定限于书本或是某种技术，随时随地学习，这是不断提升自我的不二法门B.排球比赛结束后，同学们津津乐道地议论起球员们的表现C.三月撄花节期间，磁湖南岸，樱花盛开，如云如霞，游人鳞次栉比D.十四五岁的少年，恰如试飞的

2、雏鹰，当有目空一切的豪情壮志3.下列句子没有语病的一项是A.他一回到老家就感遭到热烈的气氛和乡亲们一张张快乐的笑脸B.经过诗歌朗读比赛，使人重拾古典文学之美，越发重视传统文化的传承C.（第三极地）之所以火爆的原因，在于这部纪录片美到极致的风景和独特的风俗人情D.我们欣赏散文，既要细心领会作者对于自然和人生的感悟，又要认真品评作者表达这种感悟所用的形式4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是讲故事的人要针对人性的好恶来安排情节，始终捉住听众的兴趣。假如故事很长，则这种循循善诱、引人入胜的功夫尤其重要。讲故事面对的听众则比拟复杂，听众的注意力比拟难以集中。谈天和讲故事是有差异的。谈天是和“谈得来的

3、人交谈，无须费很多心机去吸引对方。A.B.C.D.5.请选出下列讲法有误的一句A.“我喜欢徐志摩的浓艳绮丽、汪曾祺的恬淡纯净、秦牧的博识睿智这句话的标点符号使用正确B.“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。这句话运用了排比的修辞C.寓言是以散文或韵诗的形式，讲述带有劝谕或挖苦意味的故事。惩恶扬善，多充满智慧哲理D.“老年人尚且坚持锻炼，何况我们年轻人。这是一个递进关系复句。6.古诗文默写能力考察(1)请在下面横线上填写相应的句子1潮平两岸阔，_。王湾（次北固山下）2_，带月荷锄归。陶渊明（归园田居）3因思杜陵梦，_。温庭筠（商山早行）4_，_，决眦入归鸟。杜甫（望岳）5不应有恨，_

4、？苏轼（水调歌头）6成就中国梦，系承传古人“天下为公，_，讲信修睦（大道之行也）的大同社会理想，需要华夏儿女弘扬“_，_。（论语）恕的儒家思想，常备“_，_。李白（行路难）的民族自信。7.课内文言文阅读能力考察阅读下列甲乙两个文段，然后完成下列各题。【甲】舜发于畎亩之中，傅讲举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安泰也。选自（孟子?告子

5、下）【乙】世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“吾有三遗恨，与尔三矢，尔其无忘乃父之志！庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。方其还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮矣！及仇雠已灭，天下已定，则专宠伶官，沉溺声色，朝政皆废。终至一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，不知所归，何其衰也！忧劳能够兴国，逸豫能够亡身，自然之理也。选自（新五代史?伶官传），有删改【注】晋王：即李克用，因帮助唐朝镇压黄巢起义有功封为晋王。后面“庄宗为其子，称帝后沉溺声色，终被伶官叛乱所杀。从事：一般属官。少牢：古代祭祀用家畜，用羊、猪各一头叫少牢。仇雠chu：仇敌。

6、(1)解释下列句中加点的词语。人恒过然后能改_必先苦其心志_故天将降大任于是人也_尔其无忘乃父之志_(2)将下列句子翻译成当代汉语。困于心衡于虑而后作。 (3)将下列句子翻译成当代汉语。忧劳能够兴国，逸豫能够亡身。(4)联络学习或生活实际，扼要谈谈甲乙两文对你走向成才之路有什么启发。8.阅读（从拴象讲开去）一文，完成后面的题目。印度的养象人有个风俗：在象幼年时期，用绳子将它拴在柱子上，象年幼体弱，无法挣脱。待象成年，有能力挣脱木柱时，它的脑海中却早已烙印下了“木柱不可能挣断的想法，养象人便能轻而易举地对象群进行管理。束缚住象的不是木柱，而是根深蒂固的思维定势。我们在感慨养象人聪明智慧之时，也不

7、免为大象唏嘘：环顾身旁，有多少人深深陷在思维定势的泥沼之中无法自拔，人们一提到空谷便想到悬崖峭壁，一提到春天就想到百花争艳因而，唯有摆脱思维定势，才能找到通往成功的桥梁。思维定势，是经过岁月淘洗、沉淀的产物，是人们世代相传的“金科玉律，人们往往因循守旧，不曾探寻过这些“不假思考背后那片广阔的天地。看到苹果，你往往会想到其甜美的肉质。而牛顿却用苹果作为钥匙，打开了思维殿堂的大门，触碰到数千年来无人“染指的真理，发现了万有引力定律。奠定了经典力学的地基。同样一个苹果，乔布斯以它的模板设计出简约大气的新一代“苹果产品，渡边淳一以它为引子创作出了（失乐园）天天有无数人吃苹果，但只要少数挣脱思维定势束缚

8、的人能看到其潜在的宏大价值，并以此为桥梁。走向成功的彼岸，实现人生价值。数千年来，面朝黄土背朝天的中国人祖祖辈辈在天地中耕耘，“任劳任怨，有多少人想到怎样能摆脱“靠天吃饭的命运，又有多少人持之以恒地去钻研呢？袁隆平着手水稻研究后不久，一位高级教授曾鄙夷地讲：“水稻极难优化杂交，放弃吧！袁隆平却毫不泄气，数十年如一日地埋头于实验田中，最终成功地研制出“东方魔稻，解决了无数人的温饱。只需英勇地撕开一直穿着的“紧身上衣，就会轻松向前奔跑。一路兢兢业业，不顾流言蜚语，即便最后山穷水尽，也不过是无害的尝试，大可拍拍身上的尘土，从头再来。假如柳暗花明，那么历史就会记住你的名字。不要以为摆脱思维定势离我们太

9、过遥远，我们身娇体弱无法闯出新路。李德斯，一名普通工人，见妻子长期被厨房油烟所困扰，便决心打破“煮菜必油烟的定势，苦心钻研，发明了冷花生油，不但大大改善了自家厨房环境，还遭到鲁花集团青睐，开启了财富源泉。只要留心生活，勇于创新，摆脱思维定势并非难事。大象拴在柱上不能挣脱，而人却能斩断捆绑思维的绳索，开拓新的领域，走向成功。改自（犬牙参差开蜀道）一文(1)文章阐述的中心观点是什么？它是如何提出的？(2)第自然段画线句子运用了什么论证方法？有何作用？(3)请结合本文，讲讲我们如何才能摆脱定势思维的束缚？9.素颜如雪在凤凰古城遇见一家卖银饰的店铺，店名“素。银镯子上刻着缠枝的莲花，不华美，不张扬，雅

10、致素朴。一件件银饰上，有的镶嵌一块刺绣，有的镶一片青花瓷，或一块黝黑的沉香木，有着光阴的味道。我在心里默念着，仿fo一位小家碧玉的名字，素颜如雪。似一杯萦绕在舌尖的清茶，少有的清雅，淡如微风。暮春时节，院中的栀子花开了，白色花朵立在翠绿的枝头，如白衫绿裙的少女站在清清溪水边，讲不出的素洁和美妙。摘几朵插在透亮的瓶中，连梦里也是栀子花幽幽的清香。读明人张岱（湖心亭看雪）：“大雪三日，湖中人鸟声俱绝，是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒罢了。此时茫茫天地之间，山长水远，万簌寂静，只听见雪在

11、枝头簌簌落下的声响。天地粉妆玉砌，一派干净。他在舟中，手捧一卷书，围一炉红泥小火，品一杯苦茶香茗，世间还有比这更惬意优雅的事吗？几百年来，赏雪吟诗的文人们来去匆匆，唯有张岱手中的笔，极简极淡。他似乎信手在西湖的舟中泼洒一幅水墨丹青，寥寥数笔，清淡、素净之极。好文字原来正是这样，不是花满枝丫，不是姹紫嫣红开遍，而是风尘俱静，素雅纯粹。那些文字有画意，有诗情，有韵味。读季羡林先生晚年的文字，也是满目素洁和干净。不唱高调，至情至性，质朴无华。好文字原是清新自然，素面相见。他放下枝头所有的繁华，沉浸在文字的泥土中，简静，纯粹。人生到了他那样的境界开场做减法，删繁就简三秋树，留下清绝、风骨的枝丫伸向天空

12、，如一树清寒的梅。我喜欢画家林风眠的画，他笔下的仕女真是冰清玉洁。白衣女子坐在堂中，黑发挽起，细细的眉，朱唇一点，纯洁素雅，安详沉着。一身素衣，却胜过万紫千红。她们在画中，或凝神，或抚琴，或低眉。你会感到，原来娴静也是一种巧妙的气力。记得在中国美术馆看吴冠中先生画展，我站在那幅残荷前，惊呆了。荷塘结了冰，只剩下一朵朵残荷在冰雪中挺立着，与我素面相见，清远静美。一霎时，荷的清气扑面而来。那些雪中的残荷，如同一个人的晚年，霜严雪寒中，自有一份气定神闲。一对夫妻，晚年时的爱情是素净如雪。有一幅油画，黄昏昏黄的烛光下，屋中桌前坐着一对老人，白发的男子戴着老花镜在看报纸，老妇人低头在编织毛衣。桌上放着一

13、台收音机，俩人似乎都没有听。他们默默相伴静坐着，不讲一句话，素净安详如两尊fo。老年的钱钟书和杨绛夫妇是一对相濡以沫的知己。有人来访，敲开门，杨绛先生不讲话，递出一张纸条，上面写着，钱先生在读书，不能接见来宾。原来，杨绛先生不讲话，是怕惊扰了钱钟书先生读书。他们之间没有甜言蜜语，连爱情都显得多余。终无语，竟是最深情时。读唐诗宋词，你能够看见那个时代的风景，感遭到那个时代的心灵，有我们当代人无法想象的清澄和素洁。眼前似乎有了一幅画，山寒水瘦，一个人独坐茅屋，听雪落寒窗，一抬头，见一叶孤舟正泊在江面。日暮苍山远，天寒白屋贫。隔着漫漫岁月，清凉和安然的气息迎面扑来。素，是生命的大美和庄严，也是人生另

14、一个难得的境界。(1)作者围绕“素颜如雪写了哪几个方面的内容？(2)第段在全文中起什么作用？(3)从修辞的角度赏析第段画线的句子。(4)文章以“素颜如雪为题，好在哪里？(5)结合本人的生活体验，举一例简述你心目中的“素颜如雪。10.她讲话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温顺、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光辉，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，固然黑黑的，两颊有很多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。她的衣服全是黑

15、的，但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、暖和的光辉。她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。在她没来以前，我仿fo是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人，是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的气力以应付困苦的生活。(1)这段文字选自_，作者是_。(2)文段中“她是谁？结合整部作品，谈谈她是个如何的人？11.按要求作文。(1)生活中，很多人和事的意义不是单一的。比方，

16、成长，不只是年龄的增长，更是心智的成熟；出发，不只是为了到达，更是为了沿途的风景；父母，不只是生养我们的亲人，更是精神成长的引路人；家，不只是“港湾，更是一种责任与义务请联络本人对自然、社会和生活的考虑和感悟，以“_，不只是为题作文。要求：1先将题目补充完好；文章立意来自材料。2字数不少于600字，文体不限如写成诗歌，则不少于16行。3写出真情实感，但不要出现真实的校名、人名。1.【能力值】无【知识点】(1)字音辨析、字形辨析【详解】(1)A“惩字，正确的读音应该是“chng；B正确；C“妇儒皆知的“儒应该改为“孺；D“遒劲的“劲字，正确读音是“jng；“引经剧典的“剧字应该改为“据。故选：B

17、。【答案】(1)B2.【能力值】无【知识点】(1)词语运用、熟语包括成语【详解】(1)A不二法门：原为fo家语，意为直接入道，不可言传的法门。后比喻最好的或唯一无二的方法。符合题意，是正确的；B津津乐道：津津：兴趣浓厚的样子；乐道：喜欢谈讲。很有兴趣地讲个不停。与后面的内容重复。C鳞次栉比：栉，梳篦的总称。像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整洁。不符合语境。D目空一切：眼睛作了本人，就什么也没有。形容高傲自在，什么都瞧不起。含贬义。故选：A。【答案】(1)A3.【能力值】无【知识点】(1)搭配不当、成分残缺、成分多余【详解】(1)A动宾搭配不当，“感受和“笑脸

18、不搭配，改为“感遭到热烈的气氛，看到乡亲们一张张快乐的笑脸；B缺少主语，“经过和“使二去一；C语言啰嗦，去掉“之所以或“的原因；D正确。故选：D。【答案】(1)D4.【能力值】无【知识点】(1)语句衔接【详解】(1)首先研读材料，知道这几句话讲的是谈天和讲古诗的不同之处，选出作为首句；接下来就是讲“谈天确定第二句是；下一步将讲故事和谈天的不同，确定第三句是；承接讲怎样捉住听众的注意力；最后一句是讲捉住听众兴趣的重要性。所以这段话的排序是故选：B。【答案】(1)B5.【能力值】无【知识点】(1)标点符号、修辞、复句、文学体裁常识【详解】(1)第一个选项考察学生正确使用标点的能力。这一句中的标点有

19、顿号和省略号。顿号用在表示并列的几个短语之间，省略号不能与“等“或“等等“连用。所以这句话中的标点是正确的。第二个选项考察学生对修辞的把握。排比是一种常用的修辞，两个以上的句子，格式一样或大致一样，语义相关，这就是排比，这句话样式一样的句子是两个，所以不是排比，所以这个选项错误。第三个选项考察学生对寓言的把握，寓言是文学作品的一种体裁，常带有挖苦或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法讲明某个道理或教训。“寓有“寄托的意思，最早见于（庄子?寓言）篇。所以这句话是正确的。第四个选项考察学生对复句的把握。复句由两个或两个以上意义相关，构造上互不作句子成分的分句组成。分句是构造上类似的单句而没有完好句调

20、的语法单位。复句中的各个分句之间一般有停顿，书面上用逗号，分号或冒号表示；复句前后有隔离性语音停顿，书面上用句号或问号，叹号表示。所谓递进，就是后一句表达的意思要比前一句更进一层，据此可判定此题中的复句是递进的关系。【答案】(1)B6.【能力值】无【知识点】(1)名篇、名句默写【详解】(1)1风正一帆悬重点词：悬2晨兴理荒秽重点词：秽3凫雁满回塘重点词：凫4阴阳割昏晓荡胸生层云重点词：胸5何事长向别时圆重点词：事6选贤与能己所不欲勿施于人长风破浪会有时直挂云帆济沧海重点词：与、勿、沧【答案】(1)1风正一帆悬2晨兴理荒秽3凫雁满回塘4阴阳割昏晓荡胸生层云5何事长向别时圆6选贤与能己所不欲勿施于

21、人长风破浪会有时直挂云帆济沧海7.【能力值】无【知识点】(1)一般文言实词、词类活用(2)文言文翻译(3)文言文翻译(4)文言文内容理解、文言文主题理解【详解】(1)此题考察重点文言实词的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语意思。句意为：一个人经常犯错误，这样以后才会改正。过：犯错误；句意为：一定要先使他的内心痛苦。苦：使苦恼；句意为：所以上天将要下达重大责任给这样的人。故：所以；句意为：你一定不要忘记你父亲的愿望。乃：你(2)句重点词语有：“衡，梗塞，不顺；“作，有所作为。句意为：内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为。(3)句重点词语有：“忧劳，忧愁而

22、劳苦；“逸豫，安闲享乐。句意为：忧愁劳苦能够使国家兴盛，贪图安闲享乐可能使人丧失性命。(4)解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，把握住文章中心，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，结合实际，概括解答。甲文事例是来论证“生于忧患死于安泰；乙文讲述“晋庄公不忘父亲遗恨灭仇敌得天下以及后来失天下的事例，告诉人们“忧劳能够兴国，逸豫能够亡身的道理；两文论证“盛衰之理在于“人事。总括为：生于忧患死于安泰；晋庄公不忘父亲遗恨灭仇敌得天下以及后来失天下忧劳能够兴国，逸豫能够亡身。孟子的“生于忧患，死于安泰的思想，使我懂得，人才是在磨难中造就的，要经历磨难，才能有所作为。当我碰到困难，遭到失败时，我就会用

23、孟子的名言鼓励本人，进而使本人重新振作起来，重拾勇气，迎接新的挑战。【答案】(1)犯错误；使苦恼；所以；你(2)内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为。(3)忧愁劳苦能够使国家兴盛，贪图安闲享乐可能使人丧失性命。(4)甲文事例是来论证“生于忧患死于安泰；乙文讲述“晋庄公不忘父亲遗恨灭仇敌得天下以及后来失天下的事例，告诉人们“忧劳能够兴国，逸豫能够亡身的道理；两文论证“盛衰之理在于“人事。总括为：生于忧患死于安泰；晋庄公不忘父亲遗恨灭仇敌得天下以及后来失天下忧劳能够兴国，逸豫能够亡身。孟子的“生于忧患，死于安泰的思想，使我懂得，人才是在磨难中造就的，要经历磨难，才能有所作为。当我碰到困难，遭到失败

24、时，我就会用孟子的名言鼓励本人，进而使本人重新振作起来，重拾勇气，迎接新的挑战。8.【能力值】无【知识点】(1)论点(2)论证方法(3)作者观点与启示收获【详解】(1)此题主要考察的是提炼和概括议论文的论点，论点是作者的完好看法、见解或主张，能够统摄全文。首先读懂文章的内容，结合题目和首尾段、中间段能够提取中心论点在中间部分“唯有摆脱思维定势，才能找到通往成功的桥梁。(2)此题主要考察的是辨析论证方法及其作用。解答此类题需要正确辨别论证方法，然后根据各种论证方法的答题格式，详细分析，进行解答。把传统观念和权威思想比喻成“紧身上衣，是比喻论证，作用是“将比作，证实了的观点，把抽象深奥的道理阐述得通俗易懂。3此题考察的是对文章内容的理解概括，根据第四段“思维定势，是经过岁月淘洗、沉淀的产物，是人们世代相传的“金科玉律，人们往往因循守旧，不曾探寻过这些“不假思考背后那片广阔的天地，可知要比奥拓定势思维需要抛弃常规的金科玉律；第五段举了同样一个苹果，思维角度不同，牛顿和乔布斯都获得了成功，提出了要从不同角度进行思维的方法；第六段举了袁隆平没有理睬高级教授的讲法，敢于质疑，不信权威，终于培育出杂交水稻的事例，告诉我们要敢于质疑；第七段“只要留心