学校教育科研管理制度_3.docx

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1、学校教育科研管理制度学校教育科研管理制度第一章总则1、为保证我校教育科研工作规范、有效开展；正常、有序的进行，充分调动学校各层次教育科研人员的研究积极性，如期地按计划施行预定目的，特制定本管理制度。2、我校教育科研工作坚持“理论与实践相结合、普及与提高相结合的原则，着眼于解决教育改革发展与老师专业化发展中的理论和实践问题，着力于提高我校教育科研水平，提高老师专业化程度，提高教育教学质量。3、本制度根据“规范管理、关注经过、分层要求、追务实效的要求，对校承当的重点课题和校级一般课题的选题、报审、评审、管理、成果鉴定、结题验收、宣传推广和评奖等提出相应要求。第二章组织领导1、健全校教育科研组织机构

2、及管理网络1、由校长、教科室主任、课题组长组成课题研究的领导小组。2、建立分工合理，落实到人的资料管理方式，做好日常科研资料的采集和整理。2健全学校科研课题管理网络科研领导小组一级、教科室二级、校长室、教诲处、科研骨干、学科组长三级、班主任四级3、主管科研工作的领导的主要职责如下：根据科研发展的总方针，遵照课题有关科研规划和计划，结合本校的实际情况规划本校的科研工作；负责本校的科研发动工作；组织科研课题并负责施行和管理；组织校内外的学术沟通活动；定期对科研工作进行充实、评估和检查；负责施行科研的赏罚。4、校教主任的主要职责如下：以学校继续教育发展为纲，主动承当科研课题，集中主要气力完成承当的课

3、题任务，还要指导学校、年级组和老师个体的课题申报、立项、施行、结题等工作，构成学校内多层次、多领域的科研局面，充分调动学校广大老师的科研积极性，通过科研实践的探索和锤炼，促进老师素质的全面提高。ATy*第三章科研课题管理1、本条例规范的主要是本校承当的省、市、县级重点课题和校级一般课题。本校承当的省、市、县重点课题原则上是在全国范围内教育改革与发展中要探究的重大问题；校级一般课题原则上是学校各级教研组或各学科类教育改革与发展中需要解决的详细问题。县级以上重点课题：(1)、进行课题申报：申报课题的内容要完好。(课题名称；确定课题的根据；研究目的、主要内容；完成课题研究的条件分析课题组成员、负责人

4、；实验研究步骤及进度，研究方法及预期成果；课题经费等。)(2)、教科室主任每学期初制定学校科研总计划；安排好学期研究课进度；期末完成一份阶段性小结。并做好所有资料(电子稿和文字稿)的采集工作。(3)、在课题的研究经过中要有严谨的科研态度，主动学习上级下发的各项文件，注重每一个环节的经过研究。介入课题研究的人员每学期围绕课题研究的主题上1-2节课题研究课；完成1-2份资料汇总；每学年至少写一篇介入课题研究后的科研论文。(4)、完成课题结题的各项工作。(5)、重视科研成果的推广和改进。积极介入各类科研比赛。(6)、做好资料的采集整理工作，并随时准备上级的检查指导。校级一般课题：(1)、各教研组在认

5、真学习研究的基础上，根据学校规划与主课题方向，结合学科特点与教改精神，并从教育教学实践和教育理论文献中发现问题，制定各教研组的课题研究方案，填写（郫都区团结学校教育科研校级小课题申报表），并于每学年开学初上报继教处审定与备案。(2)、立项的课题必须及时建立课题档案，档案资料包括：课题申报表、课题方案、学期研究活动计划、课题研究活动情况记载、研究课教案、经历论文、发表文章、获奖证书、理论学习资料、研究报告等。(3)、校级组要有计划地开展研究，每学期初要认真制订“课题活动计划，每学期课题组活动不少于4次；由课题组负责人组织开展，及时做好“课题研究活动情况记载。每学期末进行“课题活动总结。每位介入课

6、题研究的教师期末撰写论文或经历总结。4)、平常备课上课要贯彻课题要求，每位课题成员每学期至少上一节校级公开研究课。5、教育科研课题的结题鉴定的评价，是学校教育科研管理工作的重要环节之一。申报的各级立项课题，必须规范结题。校级课题组在正式结题前十五天向校继教处提出课题结题书面申请，填写（郫都区团结学校教育科研校级小课题结题申请表），并提供课题研究结题的材料。2、凡本校老师申报的科研课题，必须经校审查签署意见后再上报。校外合作科研计划，由课题负责人提出，经校研究认可后，报校继教处备案。3、每年第四季度，在总结当年科研计划完成情况的基础上，进行下一年的科研计划预测和论证。第四章科研经费管理在校教育经

7、费中划拨一定的经费用于继教处的正常运行、课题的研究和老师科研成果的奖励。ATV第五章科研成果的管理及确认我校老师的科研课题、教改课题、公开发表或获奖的论文、论著等必须署名五家站中心校，并持原件和复印件到校继教处登记确认，备案。第六章科研赏罚为进一步调动我校老师从事科学研究的积极性和创造性，有效地组织好学校的科研气力，保证科研计划的顺利施行和按质按期完成，不断提高学校的科研水平，特定下列赏罚制度：本办法适用于我校老师和行政管理人员主持或介入的各级各类科研项目的管理以及校级一般课题的研究人员。一、平常考核：1、日常考勤：所有相关课题组成员每月按时参加课题组活动听课、评课，能及时沟通合理化建议，并能

8、积极参加集体学习的进行每月日常考核。2、资料整理：每位课题研究老师在进行每一轮课题研究后及时进行资料的整理归纳工作，且资料齐全、工整、格式统一，每学期末能及时将资料交课题组长。3、论文撰写：期末在校范围内评选的优质课、论文等与期末考评挂钩。根据各学科科研人员积极承当课题研究，能充分发挥我校学科优势，开展课程整合，促进各学科间的穿插浸透，不断拓宽学校研究领域，为扩大和提高我校科研的规模、水安然平静整体实力作出奉献的个人进行年终奖励。二、立项奖励：1、参加各类课题研究展示活动表现突出的，按分工及承当任务的轻重给予适当的奖励。2、参加各级各类论文、课件、研究课比赛并获得一定奖项的的给予适当的奖励。在县级、市级、省级教育刊物上发表的教育论文分别奖励100、150、300元。3、按规定对介入国家级项目的课题组，给予一定经费支持和奖励；对于奖励在项目争取经过中起到重要作用的组织者和管理者给予组织管理奖；对于施行课题得力的个人，将按每个立项项目的比例予以奖励。4、介入课题的研究工作是评优晋级的前提条件，有优秀阶段性成果或结题成果推广较好的老师优先。