2021年浙江省高考语文试卷及答案【精校版】.docx

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1、2021年浙江省高考语文试卷及答案【精校版】浙江省2021高考语文试题一、语言文字运用共24分，其中选择题每题3分1下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是A摭zh拾哄hng笑擎qn天柱钻zun木取火B屏bng息包扎zh夹ji克衫言之凿凿zoC孱cn弱牌坊fng干gn细胞铩sh羽而归D吟哦皲jn裂胳g肢窝蜚fi声中外2下列各句中，没有错别字的一项是A这个节目融合了京剧、粤剧、秦腔等中国戏曲的精萃，舞者多变的动作和戏剧化的表情，淋漓尽致地表达了喜怒哀乐的情绪。B城郊的这座园林，亭台楼阁错落有致，溪流小径曲折萦纡，到了春天，杂花生树，草长莺飞，真是一处世外桃源。C在全球一体化进程中，有些备受国人青

2、睐的外国名品，其实是用中国的原料，在中国的流水线上生产出来的，已不是地道的泊来品。D该公司在把握市场脉搏的基础上，另辟蹊径，依靠独树一帜的管理理念以及出奇不意的营销策略博得了商机，获得了发展。3下列各句中，加点的词语运用正确的一项是A从小到大，母亲一直是你的守护天使，当母亲需要你的时候，不要推托工作繁忙，久不回家，哪怕是一句问候，也是给母亲最好的安慰。B社会需要个体的行动，每个人都应该从身边做起，从实事做起，不需要过多的空话，赞同这种观点的，远不只一个人。C相比于持续火爆的住宅市场，多年来，写字楼市场一直处于不瘟不火的状态，与同地段的住宅楼相比，写字楼的销量要小得多。D解决问题一般有两种思路：

3、一种是将问题变小，小意味着成本低，好办事；另一种是把问题变大，大而化之，放大了才能解决。4下列各句中，没有语病的一项是A一项好的政策照理睬带来好的效果，但在现阶段，必须强化阳光操作、民主监督等制约措施，由于好经也要提防不被念歪。B我国的改革在不断深化，那种什么事情都由政府包揽的现象正在改变，各种社会组织纷纷成立，这有利于社会矛盾和社会责任的分担。上一页下一页C一个孩子学习绘画，即便基础不太好，但是假如教师能夸奖夸奖，哪怕给一个鼓励的微笑，他也会感到非常高兴，越画越有自信心。D执法部门对向未成年人出售、出租或以其他方式传播反动、淫秽、暴力、凶杀、封建迷信的图书报刊、音像制品，应依法从重处罚。5根

4、据下面的情境，补写答话。字数不超过30字。4分师父训练徒弟爬树，徒弟爬到高处时，师父喊道：“小心，小心！第二次，徒弟爬到高处时，师父一言不发，等徒弟下到低处时，他才讲：“小心，小心！徒弟问：“师父，为什么上次在高处时提醒我，这次下到低处才提醒我？师父回答：“_。6根据下面的内容，拟写信的正文，字数不超过90字。4分张先生订购了一件衣服，店家发货时，误发了一条围巾给他。就此情况，请你以店家身份拟一封处理此事的信给张先生。地址、姓名等信息用XX代替。尊敬的张先生：您好！此致敬礼！店主：XXXX年X月X日7根据下列的示例仿写，要求句式、构造与示例类似，不得选择“月“湖“鱼作为描绘对象。4分【示例】弯

5、月落在湖水中；鱼儿游去了，碎得月影半池听见了嫦娥幽怨的歌声么？_二、当代文阅读共29分，其中选择题每题3分一阅读下面的文字，完成8-10题。9分视觉文化在当代引起了很多学科领域的学者的重视，艺术家、社会学家、美学家、哲学家都从不同的角度尝上一页下一页试理解这一文化现象。从事某一艺术领域创作和研究的艺术家和学者，对视觉文化投以了较早的青睐。固然他们从事艺术创作和研究的领域不一，但是他们都以为视觉观看不是一个被动的经过，而是主动发现的经过。英国著名的美术理论家、艺术家贡布里希以为，看就是图式的透射，一个艺术家决不会用“纯真之眼去观察世界，否则他的眼睛不是被物像所刺伤，就是无法理解世界。美国“911

6、事件发生后，我问上海同济大学从事艺术设计的一位教授，当看到世贸大楼被袭击的电视画面有什么感想。他讲，看着双子大楼倒下的画面，他感觉：“双子大楼象征着男人，它的倒塌就像一个男人被摧毁了，这将是美国永远的痛。这是多么独特敏锐的视觉感受！关于视觉文化，对世界产生相当影响的美国学者阿尔温托夫勒在他的成名作（第三次浪潮）中，用“三种文盲的概念给予最好的解释。他讲，随着社会的演进和科技的发展，人类将产生“文字文化文盲、计算机文化文盲和影像文化文盲。文字文化文盲是农业社会的产物，而计算机文化文盲、影像文化文盲则是工业社会，十分是后工业社会的产物。文艺美学家对视觉文化的阐述更为系统和深入。在这方面，英国的文艺

7、美学家伊格尔顿的大声疾呼颇为强烈。他指出，我们正面临着一个视觉文化时代，文化符号趋于图像霸权已是不争的事实。图像生产深入地涉及当代社会的政治、科技、商业、美学四大主题。中央电视台某年度全年的广告收入为近90亿，而世界著名的传媒集团维亚康姆的MTV一个频道一年的广告收入就近这数字，这个让很多人不解：为什么一个仅是播放MTV的频道会遭到这么多人的关注？这就是视觉文化社会带来的必然结果。它所反映的深层问题是，在视觉文化时代，人们需要一种视觉快感。MTV从时间转向空间，从深度转向平面，从整体转向碎片，这一切正好契合了视觉快感的要求。哲学家们在这方面的阐述就能够称得上有些振聋发聩了。当然，这种振聋发聩效

8、应的获得绝非是学术“呐喊所致，而是学术“深入所在。海德格尔在上世纪30年代就曾讲过：我们正在进入一个“世界图像时代世界图像并非意指一幅关于世界的图像，而是指世界被把握为图像了。法国哲学家居伊德波。他在（景象社会）一文中，就大胆公布了“景象社会的到来。此后，他在这方面进行了深化研究，奠定了他在这一研究领域的地位。他以为世界转化为形象，就是把人的主动的创造性的活动转化为被动的行为；在景象社会中，视觉具有优先性和至上性，它压倒了其他观感，当代人完全成了观者。选自孟建（视觉文化时代的来临）有删改8下列对同济大学这位教授的视觉感受的理解，不恰当的一项是A这种视觉感受是观看者以专业的敏锐视觉来感受世界的结

9、果。B双子大楼被袭击而倒下的画面深深地刺伤了这位教授的双眼。C世贸大都的标志意义是这位艺术设计教授理解美国疼痛的关键。上一页下一页D这种视觉感受现象能够看做是贡布里希所指的“图式的透射。9下列讲法不符合原文意思的一项是A本文以为视觉文化时代的视觉观看，是一个需要系统研究、深入反思的复杂文化现象。B本文引入多个学科的知识，从多维视角来考察视觉文化与当代社会各方面的广泛联络。C随着社会的演进和科技的发展，后工业社会必然产生只要“纯真之眼的影像文化文盲。D为了商业利益，视觉文化时代的图像生产必须平面化、碎片化，才能契合视觉快感要求。10文中既讲视觉文化中的观看是“主动发现的经过，又讲“景象社会把“人

10、的主动的创造性的活动转化为被动的行为，看似矛盾，其实并不矛盾，为什么？(3分)二阅读下面的文字，完成11-15题。20分走眼王伟锋老街两边，一溜儿开有十多家古玩店。“珍宝斋的门店在老街的最里面。老板姓赵，做这一行已经有20多年了。赵老板内行，眼力好。据讲，好东西只要打他眼前一过，没有看走眼的。一次，老街有家店收了一件钧瓷，吃不准货色。半条街的人都看过了，但谁也不敢拍板下结论。店主亲身出马，恭恭敬敬地请赵老板赏脸，过去给看一眼。赵老板热心，立即过去，反复把玩了，淡淡地讲：“收着。店主心中一喜，禁不住颤声问：“能收?赵老板朗声道：“能收!后来，那件钧瓷出手，价钱竟然翻了10倍。自此，赵老板名声日隆

11、。但是，新近开张的“云芳斋的李老板却偏不信这个邪。李老板的店本来开在省城，不知怎么一时兴起，在小镇开了一家分店。他初来乍到，想干一件露脸的事，好在老街尽快站稳脚跟。这天，“珍宝斋来了个外乡人。看打扮，像是落难之人。一进店，那人便掏出一个精巧的盒子，讲盘缠儿不够了，身上有块玉，想换俩钱花。伙计打开盒子，一看，心里一惊，赶忙一溜小跑，把正在后院竹椅上闭目养神的赵老板请了过来。赵老板拿过那盒子，看了一下玉，又盖上盒子，打量好久，问卖家：“想淘换多少钱?卖家讲：“少讲也得这个数。讲着，伸出五根手指。赵老板不语，站起身来，踱了几步，站定，对着卖家伸出了三根手指。卖家摇摇头，固执地伸出五根手指，神色凝重地

12、讲：“这可是家传的宝贝，低于这个数，免谈。“收了。给客人添茶。赵老板微微皱了皱眉头，不动声色地吩咐道。客人走后，赵老板拿了盒子，低声吩咐了伙计几句，然后不紧不慢地踱着方步，回后院品茶去了。卖家出了古玩街，在镇上拐了几个弯，又勾回头，一闪身进了“云芳斋的后院。伙计远远地看得仔细，回来向赵老板汇报。赵老板低头沉思好久，叹了口气，讲：“这个李老板，不怎么地道啊!隔天，李老板和街上的几个店主来到“珍宝斋，进门便嚷：“听讲贵店新近收了件好东西，拿出来，让大家上一页下一页开开眼!赵老板拱手道：“小玩意儿罢了，不值一提。见赵老板不肯拿出玉，李老板暗自得意，忍不住大声嚷嚷：“赵老板，您不让我们开眼，难道您这一

13、次走了眼，收了个扔货?赵老板干咳一下，默不作声。李老板愈发得意起来：“呵呵，想不到，老街赫赫有名的赵老板，也有看走眼的时候。这可关系到“珍宝斋的声誉，连伙计都急了，赵老板照旧笑而不答。李老板恣意取笑一番之后，领着一群人得意洋洋而去。伙计实在忍不住了，讲：“老板，您怎么一句话也不讲啊?难道咱们真的着了人家的道，收了个赝品?赵老板粲然一笑，讲：“玉确实不怎么样，但盒子实实在在是个好东西。上等的古檀香木，名家雕刻的纹饰。你讲，究竟是谁走眼了?伙计明白过来，心里那块石头终于落了地。他不解地问：“既然如此，你为何不讲，侮辱李老板一番呢？以其人之道，还治其人之身！赵老板长叹一声，讲：“都在这个圈子里混饭吃

14、，得饶人处，且饶人吧!一个月后，“珍宝斋做成了一笔买卖，一个雕工精良的古檀香木盒子卖了个好价钱，整条老街都轰动了。不久，老街的人发现，“云芳斋的牌子在夜里悄悄摘掉了，店面转给了一个本地人。本文有删改11赵老板在鉴定钧瓷时，小讲先用“淡淡，后用“朗声来描写他的神态，反映了人物如何的心理？3分_12“买玉情节中，作者使用了“欧亨利笔法，试作扼要分析。4分_13小讲结尾处，李老板为什么会悄悄摘牌走人？3分_14这篇小讲为什么要用“走眼做题目？5分_15结合赵老板这一人物形象分析作品主旨。5分_三、古代诗文阅读共37分，其中选择题每题3分一阅读下面的文言文，完成16-20题。19分欧阳行周文集序唐李贻

15、孙欧阳君生于闽之里，幼为儿孩时，即不与众童亲狎，行止多自处。年十许岁，里中无爱者；每见河滨山畔有片景可采，心独娱之，常执卷一编，忘归于其间。逮风月清晖，或暮而尚留，窅不能释，不自知所由，盖其性上一页下一页所多也。未甚识文字，随人而问章句，忽有一言契于心，移日自得，长吟高啸，不知其所止也。父母不识其志，每尝谓里人曰：“此男子未知其指何如，要恐不为汨没之饥氓也。未知其为吉凶邪？乡人有览事多而熟于闻见者，皆贺之曰：此若家之宝也。奈何虑之过欤？自此遂日日知书，伏圣人之教，慕恺悌之化，达君臣父子之节，忠孝之际，惟恐不及。操笔属词，其言秀而多思，率人所未言者，君道之容易，由是振发于乡里之间。建中、贞元时，

16、文词崛兴，遂大振耀，瓯闽之乡，不知有别人也。会故相常衮来为福之观察使，有文章高名，又性颇嗜诱进後生，推拔于寒素中，惟恐不及。至之日，比君为芝英，每有一作，屡加赏进。游娱燕飨，必召同席。君加以谦德动不逾节常公之知日又加深矣君之声渐腾于江淮且达于京师矣时人谓常公能识真。寻而陆相贽知贡举，网罗天下文章，得士之盛，前无伦比，故君名在榜中。常与君同道而相上下者，有韩侍郎愈、李校书观。洎君并数百岁出色，人到于今伏之。君之文新无所袭，才未尝困。精于理，故言多周详；切于情，故叙事重复：宜其司现代文柄，以变风雅。一命而卒，天其绝邪！君于贻孙言故旧之分，于外氏为一家。故其属文之内多为予伯舅所著者，有（南阳孝子传）

17、，（有韩城县尉厅壁记），有（与郑居方书），皆可征于集。故予冲幼之岁，即拜君于外家之门。大和中，予为福建团练副使日，其子价自南安抵福州，进君之旧文共十编，首尾凡若干首，泣拜请序。已诺其命矣，而词竟未就。价微有文，又早死。大中六年，予又为观察使，令访其裔，因获其孙曰澥。不可使欧阳氏之文遂绝其所传也，为题其序，亦以卒后裔之愿云。【注】窅yo：怅惘。汩没：沦落欧：通“瓯。16对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A盖其性所多也多：超过B由是振发于乡里之间振发：显扬C宜其司现代文柄司：职掌D皆可征于集征：验证17下列各组句子中，加点词的意义和用法一样的一组是A随人而问章句使天下之人，不敢言而敢怒B乡

18、人有览事多而熟于闻见者无如寡人之用心者C君于贻孙言旧故之分于其身也，则耻师焉D亦以卒后裔之愿云而彭祖乃今以久特闻18下列对原文的赏析，不正确的一项是上一页下一页A本文叙述欧阳行周的成长历程，评定其文章特点，最后交代为文集作序的缘由，有接作序为其立传之意，读此可知欧阳行周为人为文之一斑。B欧阳行周年少时热爱山水与读书，尽管乡人都不喜欢他，父母也为他的将来忧心忡忡，但他天资聪颖，文笔超群，终于成为福建最著名的文士。C欧阳行周写文章语词娟秀，思维敏捷，能言人所未言，讲理精辟，立论周密详尽，擅于抒情，叙事委婉曲折，是韩愈、李观等人的同道。D作者痛惜欧阳行周英年早逝，未能充分发挥才干，又叹其身后萧条寥落

19、，将敬仰、追念古人的深情寓于叙事、议论之中，颇能感人。19用“/给文中画波浪线的部分断句。3分君加以谦德动不逾节常公之知日又加深矣君之声渐腾於江淮且达于京师矣时人谓常公能识真20把文中画线的句子译成当代汉语。7分1此若家之宝也。奈何虑之过欤？3分_2又性颇嗜诱进後生，推拔於寒素中，惟恐不及。4分_二阅读下面两首诗，完成21-22题。7分溪行逢雨与柳中庸唐李端日落众山昏，萧萧暮雨繁。那堪两处宿，共听一声猿。三峡吟宋徐照山水七百里，上有青枫林。啼猿不自愁，愁落行人心。【注】上有青枫林：（楚辞招魂）中有“湛湛江水兮上有枫,目极千里兮伤春心句。21这两首诗都以_来写愁。2分22扼要分析这两首诗抒情手法

20、的差异。5分_三阅读下面的材料，完成23-24题。5分孔子曰：“益者三友，损者三友：友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。（论语季氏）子曰：“孰谓微生高直?或乞醯焉,乞诸其邻而与之。（论语公冶长）上一页下一页【注】微生高：春秋时鲁国人。醯x：醋。23第一则材料主要体现了孔子的_观。1分24孔子为什么讲微生高不直？对孔子这种评价，你怎么看？4分_四古诗文默写。6分25补写出下列名篇名句的空缺部分。只选3小题1夫子循循然善诱人，_,_,欲罢不能。（论语）2假舆马者，非利足也，_；_,非能水也，而绝江河。荀子（劝学）3故其为声也，凄凄切切，呼号愤发。_,_。（欧阳询（秋声赋）4移船

21、相近邀相见，添酒回灯重开宴。_,_。白居易（琵琶行）5二十四桥仍在，波心荡，_。念桥边红药，_？姜夔（扬州慢）四、作文60分26阅读下面文字，根据要求作文。60分门与路，永远相连。门是路的终点，也是路的起点。它能够挡住你的脚步，可以以让你走向世界。大学的门，一边连接已知，一边通往未知，学习、探索、创造，是它的通行证；大学的路，从过去到将来，无数脚印在此交集，有的很深，有的很浅。综合上述材料，结合你的所思所感，写一篇不少于800字的文章。【注意】自拟题目，选好角度，确定立意。不得脱离材料内容及含义的范围作文。明确文体，但不得写成诗歌。不得抄袭、套作。1.答案：D解析：A项，“擎应读“qng；B项

22、，“扎应读“z；C项，“孱应读“chn2.答案：B解析：A项，“精萃应为“精粹；C项，“泊来品应为“舶来品；D项，“出奇不意应为“出其不意。3.答案：A解析：A项，“推托是借故拒绝或推辞，使用正确；项，不止，表示超出某个数目或范围。“不瘟不火指戏曲不沉闷乏味,也不急促。此处应为“不温不火，指的是不冷淡也不火爆，形容平淡适中。项，“大而化之意思为形容做事情不小心慎重，此处犯了望文生义的错误。4.答案：C解析：A项，重复负担，“由于好经也要提防不被念歪应改为“由于好经也要提防被念歪。B项，搭配不当，“这有利于社会矛盾和社会责任的分担应改为“这有利于社会矛盾的化解和社会责任的分担。D项，成分残缺，“

23、执法部门对向未成年人出售、出租或以其他方式传播反动、淫秽、暴力、凶杀、封建迷信的图书报刊、音上一页下一页像制品一句的后面应该加上宾语“的人或单位。5.答案：示例：没经历时，容易在难处出错；有经历了，往往在易处出错。解析：注意捉住文中的关键句，联络上下文语境。首先要理解，师父的回答是针对徒弟的提问“为什么上次在高处时提醒我，这次下到低处才提醒我。其次是分析，问题暗含着两方面的内容，即第一次没经历时高处小心和第二次有经历时低处小心。最后是概括，概括时要结合上述两层内容，准确揭示表象背后的意义。考生能够同时结合本人的生活经历得出答案。6.答案：示例：由于我们的失误，将您订购的衣服错发成了围巾，给您添

24、费事了，深表歉意！您的衣服已寄出。烦请您在收到后将围巾寄回，地址是XXXX，邮资由我们承当。欢迎再次惠顾。解析：该题主要考察语言简明得体能力。根据题中所给的语料，考生需要答出四方面内容：一是讲明失误的事情，二是表明歉意，三是围巾要集会的地址，四是表示诚心，欢迎再次惠顾。7.答案：示例：残花缀在繁枝上；鸟儿飞去了。撒得落红满地听见了花儿落地的叹息么？解析：此题主要考察仿写语句的能力。答题时应明确题目要求“句式、构造与示例类似且要符合情理。先从内容上看，要分析示例中的事物，理清它们之间的关系，“月与“鱼同在“湖中，有动有静，第三句紧承前两句造成的一个意境，第四句有着丰富的想象力和意趣。再从构造、手

25、法上看，第四句是联想想象，虚实结合，同时还是一个问句的形式。8.答案：B解析：该题主要考察挑选文中信息和理解文中重要句子含义的能力。“对同济大学这位教授的视觉感受的理解，确定答题区间为第二段和第三段。并根据题意对选项的重要信息进行辨析，在选项与题干的比照经过中，能够看出B项“画面深深刺伤了这位教授的双眼属于“无中生有。9.答案：D解析：该题主要考察挑选、整合信息和理解文章内容要点的能力。答题时要辨析选项与原文内容要点契合与否，关注选项分句之间的关系，发现题干与选文的细小差异。A项和B项综合原文意思能够得知是正确的。C项能够文章第四段最后一句得知。而D项中讲“为了商业利益，视觉文化时代的图像生产

26、必须平面化、碎片化，才能契合视觉快感要求。“必须一词过于绝对化，原文中只是讲“MTV从时间转向空间，从深度转向平面，从整体转向碎片，这一切正好契合了视觉快感的要求。10.答案：两种讲法是从个体和社会两个不同的角度来讲的，所以不矛盾。“主动发现是指个人能够通过学习，主动以图式透射来观察、理解世界。“被动的行为是指在当代社会中，由于画面平面的、碎片化的特点，加上视觉的优先性和至上性，当代人完上一页下一页全成了观者。解析：该题考察综合概括的能力。回答该题需要紧扣问题本身，从三方面着手：一是总括不矛盾的原因，“主动发现和“被动的行为是从不同角度来讲的；二是讲明“主动发现的含义，由文章二三段能够概括提炼

27、出；三是说明“被动的行为的含义，主要从文章的最后一段概括提炼。11.答案：自信、沉稳、果断。强调、不容置疑。对隔壁店主的疑惑微露不悦。解析：人物心理可从人物言行中看出，“浅笑与“朗声既是沉稳的体现，也是对隔壁店主的疑或的掩饰，讲人物的心理要用形容词。12.答案：以为赵老板会走眼，结果是李老板走了眼；以为价值在玉，其实价值在盒，造成出人意料的艺术效果。赵老板在钧瓷鉴定中表现出来的目光，以及在收玉时他对玉盒打量好久的细节，这些铺垫使结局符合情理。解析：所谓欧亨利式结尾，就是出人意外又在情理之中。回答时指出什么内容是出乎意外，什么地方是在情理之中即可。13.答案：自感技不如人。自觉惭愧。不守行业规矩

28、，终究难以立足。解析：这道题考察的是情节在小讲中的作用，主要从内容方面考虑。14.答案：“走眼是贯穿全文的线索。“走眼是全文的主要事件。“走眼在文中具有正话反讲的效果，较好地突出了主题。解析：这道题意在考察题目在全文中的作用，一是线索作用，二是概括事件作用，三是提炼主题作用，四是表现手法的体现。15.答案：小讲塑造了一个阅历丰富，洞悉人心，为人仗义，精通业务的商人形象，揭示了经商与做人一样，都应该诚信、宽厚、与人为善的主旨。解析：应根据题意要求分两步解答。先是分析人物形象，再是概括作品主旨。分析人物形象，要着眼于全篇，从人物的言行和故事情节着手。概括本文主旨，要在整体阅读把握文意的基础上，关注

29、体现文章要旨的段落和语句，尤其要把握文章的情感脉络。16.答案：A解析：此题考察的是文言实词。“多是称赞之意。17.答案：C解析：此题考察的是文言虚词。两个“于都是“对于之意。18.答案：B解析：此题考察对文本的理解。“乡人都不喜欢他理解错误，乡人都赞美他，“皆贺之。19.答案：君加以谦德/动不逾节/常公之知/日又加深矣/君之声/渐腾于江淮/且达于京师矣/时人谓常公能识真解析：断句时应初步了解语句大意，然后根据构造特点和语言标志，先断开容易理解的语句，再根据对上下文的理解破解难点。此题借助断句的语言标志是两个句末语气词“矣和句首发语词“且,可先行断开。再利用文上一页下一页言的4字句式断开“动不

30、逾节“常公之知。本段话有两处是可断可不断的。20.答案：1这是你们家的宝贝啊，为什么要如此担忧呢？2他生性很喜欢引导后辈进取，在家境贫寒、门第卑微的人中推举选拔人才，生怕做不到。解析：翻译时尽量以直译为主，要关注重点词语、特殊句式、固定句式，强调字字落实，力求表达通畅。第一句翻译时要捉住“奈何欤这一反问句式。第二句要注意省略句的特点，翻译时补上主语“他宾语“人才。参考译文：欧阳先生出生在福建的乡下，还是孩子的时候，就不跟一般的小孩一起玩，经常单独行动。10来岁时，对村里没什么爱好；每当看到河边山脚有美景之处，内心里感到很高兴，经常拿着一本书，在那些地方流连忘返。等到天清月明，有时很晚了还留在那

31、里，不能放下，不知道本人到了那里，可能是他的性情喜欢赞美美妙的事物吧。还没认识几个字，跟着别人词句，假设有一句话符合他的心意，整天高兴，一直边走边吟诵，不知道会走到那里。父母并不了解他的志向。常对人讲，这孩子不懂事，将来恐怕要沦落为饿肚子的。不知道到底是吉还是凶？村里见过世面的人，都祝贺他：这是你家的你们家的宝贝啊，为什么要如此担忧呢？从此之后，天天只是读书，叹服圣人的教导，仰慕孝悌感化，追求礼节和忠孝，只怕本人比不上。提笔写文章，语言秀丽，思维活跃，都是别人不曾写过的，以为为君之道很简单，从此在乡间出名。建中、贞元期间，人的文章很知名，整个福建没有人能超越他。当时，原来的承相常衮来做福建的观

32、察使，他有文章出名远近，又生性喜欢提携后生，在出生寒门的年轻人中选拔，怕找不到。欧阳君到的这一天，他把欧阳君比作芝英，欧阳君每写一篇文章，都会得到赞扬奖掖。一有宴请，一定会叫上他。欧阳君谦虚，行动不逾越礼节，常公了解他，一天天加深。欧阳君的名声在江淮间越来越大，甚至都城都知道他。当时人们都讲常公能识英才。不久陆相贽考取贡举，网罗天下的好文章，选拔人才的风气史无前例，所以欧阳君也名列其中。跟欧阳君经常在一起的，有韩愈，李观等。等到欧阳君和数百出色人物死后，人们到如今还佩服他们。欧阳君的文章清新自然，没有套用现成的，才华不曾困泛。他精通理，所以讲话具体严谨；抒情真切，叙述详备：应该是现代文章的典范

33、。他死之后，没有人能继承。欧阳君跟我有故交的情分，还是远亲。所以他编文集中的文章大多是我伯舅写的，如（南阳孝子传），（有韩城县尉厅壁记），如（与郑居方书），都能够放在文集中。所以我很小的时候，就在外家之门认识了他。大和年间，我做福建团练副使时，他的儿子从南安到福州，给我欧阳君很多文章和诗作，请求我写序言。我答应了他，可是迟迟没写成。欧阳价没有文章留下，又死得早。大中六年，我又做观察使，让手下去找他的后代，于是找到他的孙子澥。不能让他的文章就此失传。我为文集写下这篇序，也完成他子孙的愿望。21.答案：猿声解析：两首诗放在一起考察时，往往要找共同的意象。22.答案：第一首寓情于景“昏“繁二字点明了愁；第二首景不显愁，借典故写愁第一首以“那堪唱叹抒情诗第二首以理写愁，辨析猿声“不自然，愁在人心。上一页下一页