幼儿园日常管理制度.docx

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1、幼儿园日常管理制度全德实验幼儿园日常管理制度教职工职业道德规范1、热爱幼教事业，坚决贯彻党的教育方针，坚持保教并重，全面提高幼儿素质。2、树立一心一意为家长、为幼儿服务的思想，努力解决家长后顾之忧。3、热爱幼儿、尊重幼儿、面向全体幼儿并注重个体差异使每个孩子得到发展与提高，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚幼儿，使幼儿愉快、活泼、健康地成长。4、坚守岗位、尽职尽责、确保幼儿安全。5、勤奋学习，努力钻研业务，积极参加教育教学改革，不断探索科学育儿规律。6、以身作则、为人师表。仪表、服装、举止、谈吐符合幼教工作特点。7、关心集体、团结友爱、爱护公物、节俭节约、公私分明，爱园如家，服从工作安排，遵守各

2、项规章制度，努力搞好本职工作。8、尊重家长、热情服务，与家长密切配合。9、对家长、同事热情虚心、能听取意见，不断改良工作，不通过家长谋取私利。10、尊重社会公德、严守劳动纪律、团结协作，开展批评与自我批评。教职工职业行为规范1、热爱幼教工作，勤奋学习，自觉遵守（老师职业道德规范），不断提高政治、业务素质，全面贯彻党的幼儿教育方针和（幼儿园工作规程）、（幼儿园管理条例）和（幼儿园教育指导纲要）努力提高保教工作质量。2、热爱、关心、了解、尊重幼儿，把幼儿看作学习、生活的主人，师生关系平等和谐，注意个体差异，坚持正面教育，努力创设与教育相适应的良好的育人环境，使幼儿体、知、德、美全面发展，促进每个幼

3、儿在不同水平上得到身心和谐发展。3、廉洁奉公，遵纪守法，严格遵守各项规章制度。4、树立三个意识和一个观念，即主人翁意识、质量求生存意识、互助荣耀的意识和依法治园、热爱幼儿教育的观念。热爱集体、谦虚慎重、正确处理个人、集体以及同志之间的关系，不闹纠纷，不搬弄是非，不恶语伤人，做到互相学习，互相支持，团结一致，搞好工作，积极参加社会的、园内的、公益的劳动和活动。5、维护职业尊严，以身作则，为人师表，语言文明，举止端庄，态度自然，着装大方，符合职业要求，成为幼儿良好的典范。1着装要求：A、款式：大方得体，庄重、穿平跟鞋，以套装、便装为最佳，不穿过短、透、露、长、紧的服装，不穿拖鞋。B、线条：简洁、明

4、快、流畅、朴素。C、色调：明朗、清爽。D、装饰物：小而精巧，不显眼，不戴夸大的首饰和头饰，不佩戴手镯、戒指、长项链、长耳环和足链。2发型要求：梳理整洁，不过份新奇、时髦、不披长发。3精神相貌要求：A、面部清洁，可着浅妆，忌浓妆艳抹。B、相貌微笑、亲切、热情、情绪情感自然。4接待要求：A、站立、正面迎接、道别、走路、坐姿自然，不翘腿。B、主动使用您好、请、再见、谢谢、对不起、不客气等礼貌用语。C、在不影响正常教育活动时，主动迎送、交谈。5组织活动：A、深化活动中，不围堆或离开幼儿攀谈，善用积极语言。如“你能干，做得好，会动脑筋，教师相信你会做到等等。忌用“你讨厌、笨、烦得很和“不准吃饭、玩玩具、

5、回家、睡觉等语言。B、观察幼儿活动时，不操手或将手插入衣裤袋里。C、请幼儿时，使用语言或伴随手势和轻抚摸幼儿，不推、拉扯幼儿。D、不对幼儿品头论足，取绰号。E、应关闭手机或将手机设置震动，没有紧急情况不得接听电话。F、不得接见亲戚朋友。园长岗位职责1、全面负责幼儿园内外各项活动的工作。2、负责贯彻执行国家的有关的法律法规和上级主管部门、教育部门及幼儿园的有关方针、政策。3、组织领导幼儿园卫生保健，教育教学等工作，加强对幼儿生活管理，保证幼儿生命安全，促进幼儿健康成长。4、组织领导幼儿园教育改革，总结幼儿教育、教学经历，努力提高保教质量，组织政治、业务学习。5、做好幼儿园行政管理工作，制定并催促

6、执行幼儿园各种岗位责任制。6、坚持节俭办园的方针，管理好幼儿园经费、财产和园舍设备，美化、绿化园舍，不断改善办园条件。7、组织和指导家长工作，加强与社会、家长的联络，不断获取幼儿教育的新信息，争取社会各方面对幼儿园的支持和配合。8、协助干部科对幼儿园教职员工进行聘任、调配、指导、检查和评估并给予奖罚。老师岗位职责1、落实（幼儿园工作规程）和（幼儿园管理条例）及全园工作计划，结合本班幼儿特点和个性差异，制定教育教学工作计划，合理安排幼儿生活并组织施行。2、积极参加政治、业务学习及保教语训科研活动，探索教育幼儿规律，探索教育方法，提高保教质量。3、指导并配合保育员做好本班的卫生保健工作，给幼儿创设良好的环境。4、按时完成保教计划、教养笔记、效果及经历，分析观察幼儿的身心发展规律并做好记录。5、定期或不定期的向教研组长汇报工作，接受其检查和指导。