【10篇】部编版四年级下册语文课外阅读练习题含答案.docx

《【10篇】部编版四年级下册语文课外阅读练习题含答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【10篇】部编版四年级下册语文课外阅读练习题含答案.docx（31页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、【10篇】部编版四年级下册语文课外阅读练习题含答案【10篇】部编版四年级下册语文课外阅读练习题含答案1阅读短文，回答问题。有一只猫，它总是把本人吹嘘得有多了不起，对于本人的过失，却百般掩饰。它捕捉老鼠时，不小心，老鼠逃掉了。它掩饰讲：“我看它太瘦了，只好放走它，等以后养肥了再讲。它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。它装出笑容讲：“我是不想捉它捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚刚到阁楼上玩，把我的脸搞得多脏啊！一次，它掉进泥坑里，浑身都是污泥。看到同伴们惊讶的目光，它解释到：“身上的跳蚤过多了，用这种方法治它们，最灵验不过。后来，它掉进河里。同伴们打算救它，它讲：“你们以为我会碰

2、到危险吗？不，我在游泳话没讲完，就沉没了。“走吧！同伴们讲，“如今，它大概又在表演潜水了。1给短文加个题目。2从文中找出下列词的近义词。吹捧_惊异_掩盖_可能_3文中的省略号表示_。4短文告诉我们一个什么道理？【答案】1爱吹嘘的猫2吹嘘；惊讶；掩饰；大概3猫的话还没有讲完4有了错误要勇于成认，并及时改正，不能对过失百般掩盖而不愿成认。【解析】【分析】1考察拟定标题。阅读短文，梳理段落，就能够概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。2此题主要考察对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义一样或相近的词语，解答此题，要理解词语的意思，然后找出所给词语的近义词。吹捧吹嘘捧场。惊异感到意外，奇怪；惊奇惊

3、讶。掩盖遮盖大雪掩盖着田野掩饰该受责备的或违法的事掩盖丑事。可能能够实现；也许；不肯定，估量。3解题时了解省略号的作用，根据句意可知，此处省略号是表示猫的话还没有讲完。4此题考察概括文章给人的启示和道理。学生通过感悟文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。故答案为：1爱吹嘘的猫2吹嘘、惊讶、掩饰、大概3猫的话还没有讲完4有了错误要勇于成认，并及时改正，不能对过失百般掩盖而不愿成认。【点评】1此题主要考察提炼文章标题的能力。2主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平常注意多积累，增加词汇量。3考察学生对省略号的作用的把握。要求学生能判定，会应用。4只要观点正

4、确，表述合理，文通句顺即可。2阅读文章，回答问题。感悟生命在非洲的戈壁滩上，有一种叫“依米的小花。也许是神妒忌它的美丽，成心让它默默无闻，不惹人注意，很多游人以为它只是一株草罢了。但是，它一直在告诉本人：“我不是草，我要开花！于是它奋力把它那一条瘦瘦的主根蜿蜓盘曲着插入地层深处，固执地寻找着沙漠里如珍珠般稀有的水分，然后，一点一点地积蓄养分。经过了五年漫长时间的积累，它会在第二年的某个清晨忽然绽放出美丽的花朵，无比绚丽的一朵花，似乎要占尽人世间所有色彩，呈莲叶状的花瓣儿，每瓣自成一色：红色的瓣，好像熊熊燃烧的火焰般耀眼，白的花瓣，像山涧清晨那晶莹剔透的雪，黄的灿烂似天使裸露在阳光的闪闪发光的金

5、发，蓝的如同那最美最美的天空，使其他任何花在它面前都相形见绌。可这最美丽的时刻却只要短短的48小时，然后它便随母株一起香消玉殒，开花就意味着生命的终结和凋谢。多情的诗人也许会哀叹：“乱山深处水萦回，可惜一枝如画为谁开？也许依米花假如生长在江南，那么它的美丽便能够永远地保持下去。可它偏偏生长在贫瘠的荒漠，正如我们无法选择我们的成长的环境。但世界上的每个生命都有灿烂一回的时候，这是造物主赐予万物的权利。所以我相信，只要像依米花奋力拼搏，是在泥潭里，你只要一次的生命会像雨后彩虹般灿烂夺目。1给文中括号处选择适宜的关联词语。即便也只要就无论都答案为：_2解释词语。香消玉殒：_相形见绌：_3在描写依米花

6、的美的时候，用了修辞方法。可多项选择A.比喻B.拟人C.排比D.对偶4在文中找出描写依米花拼搏的句子，用“_画出。5文中的“我对生命的认识前后有什么不同？【答案】1即便也2像玉一样殒落，像花一样凋谢；和同类的事物相比拟显出缺乏3A,C4它奋力把它那一条瘦瘦的主根蜿蜓盘曲着插入地层深处，固执地寻找着沙漠里如珍珠般稀有的水分，然后，一点一点地积蓄养分。5以前：从我出生开场，我的命运早已被设定好了，无论我怎样尽力，我也始终是穷人的孩子，注定成不了大事。后来：只要像依米花奋力拼搏，即便是在泥潭里，你只要一次的生命也会像雨后彩虹般灿烂夺目。【解析】【分析】1考察关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的

7、是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句前后是转折关系。故选“即便也2词语理解的考察。认真阅读短文，联络上下文，正确理解词义。3把“红色的瓣比作,熊熊燃烧的火焰，把“白的花瓣，比作“山涧清晨那晶莹剔透的雪，把“黄的灿烂比作“裸露在阳光的闪闪发光的金发，把“蓝的比作“那最美最美的天空这是比喻。4考察对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感悟文章内容，就能找到答案。5解答时要带着问题读课文整体感悟文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。故答案为：即便也；像玉一样殒落，像花一样凋谢；和同类的事物相比拟显出缺乏。AC；它奋力把它那一条瘦瘦的主根蜿蜓盘曲着插入地层深处，固

8、执地寻找着沙漠里如珍珠般稀有的水分，然后，一点一点地积蓄养分。以前：从我出生开场，我的命运早已被设定好了，无论我怎样尽力，我也始终是穷人的孩子，注定成不了大事。后来：只要像依米花奋力拼搏，即便是在泥潭里，你只要一次的生命也会像雨后彩虹般灿烂夺目。【点评】1此题考察学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。2此题考察学生对课文中重点词语的理解。可结合语境理解词义。3考察学生比照喻修辞手法的把握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判定，会应用。4此题考察在理解课文内容的前提下挑选相关信息的能力。5此题考察在理解课文内容的前提下挑选相关信息

9、并加以概括的能力。3阅读文章，回答问题。九寨沟节选一进入景区，就像到了一个童话世界。一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海“五彩池呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此构成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。继续向纵深行进，四处林深叶茂，游人逐步稀少。注意，这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝

10、猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群擅长奔跑的羚羊忽然窜出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！选自（小学阅读指南(高年级版)）2021年第1期1根据意思写出选文中的四字词语。形容憨态特别明显，好似能够用手捧住一样。_指风景优美，耐人寻味。就像诗画里所描摹的能给人以美感的意境。_2读句子，完成填空。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。这句话运用了_的修辞手法，把_比作

11、_。其中的“_“_这些词语写出了湖泊多，“_写出了颜色多。3选文主要是从哪两个方面来介绍九寨沟的？4读画线句子，从文中找出瀑布构成的原因。5读选文的最后一段话，你体会到了作者如何的感情？【答案】1憨态可掬；诗情画意2比喻；大大小小的湖泊；颗颗宝石；大大小小；颗颗；彩带3选文主要是从美丽景观和珍稀动物两个方面来介绍九寨沟的。4由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶，由此就构成了一道道高低错落的瀑布。5示例：我体会到作者对九寨沟神奇的自然景观的赞美，以及对大自然的热爱之情。【解析】【分析】1此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的经过中熟练把握词语和意思。单就根据意思写

12、词语来讲会有很多近义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定在短文中了。2此题的目的是引导学生明白比喻这一修辞手法以及其作用。所谓“比喻，就是打比方，用粗浅、详细、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本构造分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有类似点，但不是同一类事物。3考察对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感悟文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。4解答时要带着问题细读课文整体感悟文章内容，就能找到答案。5把握思想感情，解答此题应根据对课文内容的整体感悟与理解，结合着详细语句分析作答。故答案为：憨态可掬；诗情画意；比喻；大大小小的

13、湖泊；颗颗宝石；大大小小；颗颗；彩带；选文主要是从美丽景观和珍稀动物两个方面来介绍九寨沟的。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶，由此就构成了一道道高低错落的瀑布。示例：我体会到作者对九寨沟神奇的自然景观的赞美，以及对大自然的热爱之情。【点评】1此题考察学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。2考察学生比照喻修辞手法的把握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判定，会应用。3此题考察在理解课文的基础上挑选相关信息并加以概括的能力。4此题考察在理解课文的基础上挑选相关信息的能力。5此题考察鉴赏作者思想感情的能力。4阅读下文，回答问题一个小村庄的故事在

14、一片河坡上，早先有过一个很像样的小村庄。、村里住着几十户人家。家家都有一两把很锋利的斧头。谁家想盖房子，谁家想造梨，就拎起斧头到山坡上去，把树木一棵一棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大。树木变成各家各户一间间，一栋栋的房子，变成了各式各样的工具，还有大量的树木随着屋顶冒出的紫烟消失在天空中了。不管如何，河坡上家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代。在一个雨水奇多的8月，大雨没喘气儿，一连下了5天5夜，到第6天黎明，雨才停下来，可是，小村庄却被咆哮的洪水不知卷向了何处。什么都没有了所有靠斧头得到的一切

15、，包括哪些锋利的斧头。1“然而一词在文中的作用是：_。2写出下列词语的反义词。减少_这样_消失_3这个小村庄的故事告诉我们什么道理？【答案】1表示转折2增加；那样；出现3要保护环境，维持生态平衡。为了眼前的利益，毁坏环境，是会遭到大自然的惩罚的。【解析】【分析】词语理解的考察。认真阅读短文，联络上下文，正确理解词义。反义词，是指词汇意义相反的词语，解答此题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。如：减少：去掉一部分。根据其意思，减少的反义词能够是“增加、增长、增加、增添、添加中其中之一。其他依次类推。消失：逐步减少以致没有或人或事物由近及远逐步到看不见;不复存在。此

16、题考察概括文章给人的启示和道理。学生通过感悟文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。故答案为：表示转折；增加；那样；出现；要保护环境，维持生态平衡。为了眼前的利益，毁坏环境，是会遭到大自然的惩罚的。【点评】此题考察的是对词语意思的把握能力。主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平常注意多积累，增加词汇量。只要观点正确，表述合理，文通句顺，书写认真即可。5阅读文章，回答问题。偷秋节选月亮挂到中天时，庄里的人便三三两两出庄了，披着银银的月辉，有的来到河边的果园里，蹑手蹑脚钻到树下摘几个苹果、秋梨。看果园的老头坐在窝棚里瞅得一清二楚，可他绝不会喊一声，任乡亲们偷

17、几个尝鲜去。也有更放肆的，知道守果园的坐在窝棚里，却要对着窝棚喊：“偷秋了。看园的老头佯装没听见，任他们“偷。这个夜晚，最孜孜不倦的是村庄里的孩子们，瓜果、花生、几盘向日葵，甚至一根秋黄瓜，往日里他们渴望的东西，今天夜里他们东钻西潜全偷回来了，兴高采烈地堆放在他们本人的床头，他们拥着这些东西终于甜甜地睡熟了。村庄人平常是很瞧不起“偷字的，但偷秋是例外。庄里偷秋都只是象征性顺手牵羊那么一点点。你偷秋，就偷来了好收获的种子，明年后年就要风有风要雨有雨，你就有好收获好运气了。他们是渴望从岁月中偷出一点好光阴，是渴望从丰收的季节里偷出一点好记忆，是渴望从劳碌的生活中偷出一缕朴素的温馨和情趣。选自（勇气

18、改变世界），印刷工业出版社1解释词语。孜孜不倦：_蹑手蹑脚：_2写出下列词语的反义词。一清二楚_渴望_劳碌_3文中表现孩子们偷秋后心情的词语是_，体现了他们_的心情。4孩子们偷秋后“甜甜地睡熟了是由于A.他们偷到了东西，能够知足本人的好奇心。B.由于这些东西都很好吃。C.由于这些东西代表着他们的梦想。5短文中的“偷秋有什么特殊的含义呢？传递了庄户人如何的情感？【答案】1很投入地做一件事情或者对待其他事物，忘记了劳累和辛苦；形容走路脚步放得很轻，也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。2模模糊糊；失望；悠闲3兴高采烈；高兴4C5偷秋就是在中秋之夜，从别人的丰收果实中象征性地顺手牵羊拿点东西，表现出庄稼人

19、渴望从岁月中偷出一点好光阴，渴望从丰收的季节里偷出一点好记忆，渴望从劳碌的生活中偷出一缕朴素的温馨和情趣的美妙情感。【解析】【分析】1词语理解的考察。认真阅读短文，联络上下文，正确理解词义。2反义词，是指词汇意义相反的词语，解答此题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。3考察对课文内容的理解能力。解答时要带着问题快速阅读课文内容，锁定(相关信息)所填的范围，再按要求找到答案。4解答此类题目关键是捉住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比拟判定正误。5把握思想感情，解答此题应根据对课文内容的整体感悟与理解，结合着详细语句分析作答。故答案为：故答案为：很投入地做一件事情

20、或者对待其他事物，忘记了劳累和辛苦。；形容走路脚步放得很轻，也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。模模糊糊；失望；悠闲；兴高采烈；高兴；C；偷秋就是在中秋之夜，从别人的丰收果实中象征性地顺手牵羊拿点东西，表现出庄稼人渴望从岁月中偷出一点好光阴，渴望从丰收的季节里偷出一点好记忆，渴望从劳碌的生活中偷出一缕朴素的温馨和情趣的美妙情感。【点评】1此题考察学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，可结合语境理解词义。2主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平常注意多积累，增加词汇量。3此题考察在理解课文的基础上挑选相关信息的能力。4此题考察学生对短文内容的把握的能力。5此题考察鉴赏作者思想

21、感情的能力。6按要求作文每个同学在成长的经过中，都会有这样或那样的弱点，如害怕、自悲、惰性、粗心、娇气请结合你的实际选择一个方面，以“我终于战胜了为题，写一篇600字左右的记叙文。要求：先将题目补充完好；在记叙中可插入适当的描写和抒情；作文中不得出现真实的人名、地名、校名。【答案】我终于战胜了恐惧我是一个非常胆小的人，做什么事都害怕，但最令我害怕的事还是一个人睡觉。我都十四岁了，还是不敢一个人在床上睡个牢固觉。爸爸讲我胆小如鼠，非让我练出雄心豹子胆不可，硬逼我一个人睡觉。父命难为，我只好乖乖遵从。白天总是那么短，夜深人静的黑夜很快覆盖了整个城市，一种可怕的气氛立马充满了我的房间。又该轮到我做噩

22、梦的时候了，迈着沉重的步伐，我上一个台阶就慎重地环顾一下四周，历尽含辛茹苦终于摸到了房间里的电灯开关，“啪灯亮了，我重重地吁了一口气，用手抹去脸上的汗珠。我不敢耽搁，三下五除二就躲进了被窝，免得越看越恐惧，睡都不敢睡。夜里十分静，即使是其他细微的响声也能听得更明晰了。我紧闭双眼，尽量让本人不去异想天开，耳边只要“哧哧的闹钟声，一切符合正常，无异样。我心中的大石头终于落了地，我渐渐地意识迷糊了，一丝困意引我渐渐进入了梦乡。突然，耳边传来一阵怪响，特别明晰。“哧啪啪哧我仿fo走进梦乡的小路上迷失了方向，惊醒了过来。那响声又连续响了几次，断断续续的，我的心立马绷得紧紧的，头上一滴汗水落在枕头上。那令

23、人心悸的响声仍然不放过我，不断地打搅我，刺激我的神经，我立马伸手去开灯，“啪啪呀！灯怎么也在这个时候作弄我，不管我如何用力按，它仍然不亮。我顿时眼前一黑，这是怎么回事？难道是鬼在作怪。我尽力抑制住心中的恐惧，爬出被窝，静静地向那声音的来源处寻去，我的嘴唇在不由自主地颤抖。但我还是尽力向窗户走去，由于我听见那声音是从窗前传来的。我挪着碎步前进，站在窗口，我深吸了一口气，渐渐伸出手一拉玻璃窗，“哗门拉开了，那声响急促地传来。我下意识地跳了起来，安静冷静僻静下来以后，我定睛一看，呀！原来是一只大甲虫，飞进窗台，出不去了呀，在尽力拍着翅膀。我终于如释重负，我把它捉住放出了窗外。回头去看，床头那有两个开

24、关，有一个是没用的，我刚刚是按了它呀。到头来，我是本人把本人吓个半死。从此以后，我再也不相信什么鬼神，天天晚上都能睡得象死猪一样了。这固然是一件小事，可也算是我战胜恐惧的一次伟大功绩吧。【解析】【详解】此题是半命题作文，这则作文由提示语和题目两部分组成。提示语是启迪思维，打开思路的重要部分。我们在分析提示语时很容易联想到我们身上存在的弱点，如害怕、自悲、惰性、粗心、娇气、少爱心、不乐于助人、不体贴父母、不关心集体等。这样审题之后，写什么内容就能够心中有数了，即通过叙事写本人战胜某一弱点的经过，进步的感受等。注意细节的安排，这类作文最好以朴实的文字加以表现，从小事中反映大情感，大道理，写出事件的

25、回环曲折，情感色彩饱满，让触动本人的那份情感也触动读者。在写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，记叙中可插入适当的描写和抒情。切记此文一道要写成记叙文。【点睛】半命题作文，补全题目常用方法：避生就熟。在补题时，我们能够选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为本人所熟悉的内容，从本人熟悉的内容、擅于的体裁着手来写；化大为小。化大为小，就是选择一个比拟小的切入口从一个详细的角度切人题目进而将一个相比照较“大的题目缩小为一个比拟“小的题目；运用修辞手法。补题时能运用修辞的可运用上修辞，使文章灵动，有吸引力，同时也显示

26、出对语言的驾驭能力。7请以“这人很十分为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求:1将题目抄写在答题卡上。2叙事详细，注意详略。3中心明确，情感真实。4不限文体诗歌除外。5字数在600左右。6不要出现学校名和师生姓名。【答案】这人很十分人生苦短，能遇见你，不胜荣幸！题记草长莺飞，莺歌燕舞。怀着憧憬的心情，我们步入了所有人梦寐以求的那所中学。那年，我12岁，你13岁。我们并不相识，可缘分，像一根线，把我俩牵在一起。真幸运，我们因成绩相当，被分到同一个班。我是冰山脸，同学们都叫我学霸。而你，天天嘴角挂着笑容。我不解，心想：这女孩，真十分！你的认真，你的善良，你的微笑，一切的一切，都是那样的引人瞩目。

27、我不由的开场注意你、走近你、接触你、了解你。我们便开场交往，先是普通朋友。最后，我们结为闺蜜。遇见你，真幸运！当我零花钱用完时，你会帮我；当有人欺负我时，你会站出来保护我；当我由于一些事情悲伤时，你会安慰我，替我分担你越来越漂亮，却始终勿忘初心；学习压力越来越大，你的成绩却始终没有落伍。你这人，很十分！岁月如流，时间过的真的很快，我们都长大了，对相互却仍然那么好。我知道你喜欢什么、讨厌什么你也是最明白我心思的那个人。我们相约，要一辈子在一起。你美丽，却超凡脱俗，由于你有笑容和蔼良；你优雅，却不做作，由于你有阳光和开朗的性格；你迷人，却不失风度，由于你有智慧和知识的永久陪伴。你这人，很十分！【解

28、析】【详解】此文是命题作文。“这人要明确是谁？父母、教师、同学、朋友、陌生人“十分就是与众不同，不普通，格外。“很修饰“十分，突出这个人的与众不同的程度。这个有点“怪异，不走寻常路。十分在何处？行为举止上，穿着打扮上，还是为人处世上。比方在火车上，有一个当兵的人，明明有座位，却不坐，一直站在窗口，别人劝他，他都讲没事，不累。在全车厢里眼里，他是个“十分的人，都以为他精神不正常。等到这个军人下车才知道，窗户坏了，他一直站着不坐，原来是想用本人的身体堵住窗户的破洞，为的是整个车厢的人都不受冻，最后议论抒情，抒发对军人为了全车厢的人，甘愿本人受冻的无私奉献精神的赞美。乘客们为本人的想法感到内疚惭愧。

29、社会上正是有这样一个个“很十分人的奉献，才有了这样一个和谐美妙的世界。此文是写人的记叙文，恰当运用语言描写、动作描写、心理描写等等，刻画这个人的十分之处，突出中心。【点睛】命题作文的写作，首先要做到审题准确。要捉住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容，不能错误地理解题意。其次要立意深入。就是要为文章确定一个鲜明、集中、深入的主题，表达积极向上的思想。第三，选材要精当。要围绕着中心来选择材料，运用那些本人熟悉的材料作文，才能写出真情实感或阐述得透彻有力。写作时，根据题目的特点和要求，要突出表现题目中的关键词语。构造文章时，注意内容上起、承、转、合，最好能写出文章的“波涛；能运用“以小见大的写

30、法，从小事情揭示大主题，给人以深入的启示。语言上，要准确通畅，富有表现力与感染力。8题目1：他她是这样亲爱的同学，进入新的学习环境，你一定接触了新教师，认识了新朋友。请你将题目补充完好，通过事件表现出他她的性格或思想品质，写一篇记叙文。要求：1.内容详细，描写生动。2.书写工整、明晰、易识别。3.作文中不得出现真实的班级和师生姓名。4.不少于500字。【答案】他是这样坚强黝黑的面孔，大大的招风耳，还有那欢笑起来不太协调的脸庞。没错！他就是我们班那个淘气机智的徐楷！我眼中他好似一个“怪人，他总是在上课时冒出几句怪异的调子，进而引起全班哄堂大笑，本人却在一旁，像个没事人儿的样子。似乎他就一直是个淘

31、气的人，我一直这么以为着，直到后来发生了一件事，让我对他刮目相看。运动会的男子1000米就要开场了！一向运动细胞活跃的徐楷成了我眼中的焦点，我们渴望他能为我们班夺得荣誉！徐楷好似变了个人似的。一点也不淘气了，只见他全神贯瞩目不转睛。“砰发令枪一响，所有运发动都把吃奶的劲使出来，个个都如同脱缰的野马，好似前方有着什么无限动力，他们双臂不停摆动，好似机器一样，根本停不下来。大家都奋力地相互追赶着，这时操场上四处响起“加油声我担忧徐楷那瘦小的身体能否承受得住，只见他毫不示弱，已经超过前方那几个高大的男生了。他来了，脖子上青筋暴起，脸色就像那刚红的大苹果。令人意想不到的事情发生了！他的面部表情很痛苦，

32、在跑的同时脚部好似有些不太正常，终于他忍不住了，他狠狠地摔在地上，好一会没动，我想他肯定很累了吧！我们班这次一定败得很惨！但是我错了！他渐渐地爬起来，一点儿一点儿，他站了起来，承受着宏大的疼痛，流着汗，咬着牙，一步步挪向终点为二十四班的集体荣誉而奋力一搏！此刻我感动了！他有着我们想象不到的坚强，有着我曾经看不到的那一面，他在失败与成功中选择，最终坚持跑完了1000米，虽败犹荣啊！他那小小的身躯散发出宏大的气力，真是个强大的小宇宙啊！他是我们的典范，我们都该像徐楷一样做一个性格坚强的人！【解析】【详解】作文标题“他她是这样。审题无障碍，关键是填充文题。补全题目常用方法是避生就熟。在补题时，我们能

33、够选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为本人所熟悉的内容，从本人熟悉的内容、擅于的体裁着手来写。选择一个比拟小的切入口，从一个详细的角度切入题目。如标题横线上可填“坚强“耐心“负责“热情“认真“专注“快乐“勤奋“固执“自信“英勇“豁达“成熟“谦虚“善良“美丽等等，这样就将一个相比照较“大的题目缩小为一个比拟“小的题目，就好下笔行文了。【点睛】半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生本人去补充的一种作文。综观各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。这是由于这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，

34、选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥本人的写作水平，能够较灵敏自由的进行写作；与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，可以避免考生千题一文的套文现象。9阅读下面的文字，按要求作文。每个人都有本人享受的光阴，有人喜欢在清晨时分奔跑于山林湖岸，有人喜欢在午后的阳光里静品闲书，有人喜欢在夜深时凝望星空遐思迩想你的美妙光阴是什么呢？请以“我的美妙光阴为题，写一篇文章。要求：1除诗歌和戏剧外，文体不限；2文中不得出现真实的姓名和校名；3不少于500字。【答案】我的美妙光阴坐在考场中，提笔写字间，光阴也仿fo慢了下来，静静沉淀回想起中考前的急促光阴，

35、我愈加珍惜这慢下来的光阴，犹记得，天刚亮，我便火急火燎地起床，简单拾掇后便急冲冲地赶回学校早起的鸟儿声声催促着，我又投入紧张的学习生活中教师在三尺讲台上唾沫横飞，一刻也不容停歇，一不注意间便已在讲下一个知识点了不知不觉中，硝烟味儿在教室里弥漫开来教学进度在一步步加快，心跳更是在一声声敲响急促的光阴压得我喘不过气来，愈加渴望慢下来的光阴只要经历过快节拍的紧张生活，才知道慢下来的光阴弥足珍贵轻啜一口香茗，在静谧的夜晚一个人品读名家著作，光阴慢下来，心也静下来犹记得中考前，同样是满天繁星下，我却仍在奋笔疾书，不时揉揉疲惫的眼睛，打个哈欠，在桌旁堆积如山的作业催促下，无奈低头，继续奋斗那时的我无比渴望

36、光阴能够慢下来人虽在考场，心却已高飞多想远离城市的喧嚣，远离紧张急促的学习生活，去享受慢下来的光阴，投入大自然的怀抱经过几个月繁忙而又刻苦的学习，我相信努力总有收获，苦尽甘来，尽情享受慢下来的光阴小雨淅淅沥沥，在慢下来的光阴里，倾听这古老美妙的音韵，我沉醉其中，我知道，迎着晨曦上学顶着繁星回家的日子将告一段落，在考场上笔光尺影、胶带纷飞的日子马上就要过去蝴蝶不经历蜕变的痛苦，就没有翩翩起舞的倩影；流星不划破天际，就不会有灿烂的光辉急促的光阴已悄然离去，如今的我正徜徉在慢下来的光阴里渴望在大自然的怀抱里，在慢下来的光阴里悠闲生活看雪白的宣纸上渐渐晕散开来的丹青色，听岁月的流水洗涤心灵，感受轻柔的

37、泉水从指间轻轻流远在慢下来的光阴里，尽情享受生活的美妙、心灵的静谧难忘那段慢下来的光阴，我的美妙光阴，真美!【解析】【详解】这是一篇命题作文，题目有两个关键词“我的“美妙光阴，“我的指明了写作的主体是写“我而不是别人。“美妙光阴固然艰辛，但收获很大也是好光阴。选择如何的好光阴决定着作品的深度，至少这个好光阴应该是积极向上的，不能流于浅薄，不能低俗化。“美妙光阴肯定会引出相应的心理变化，所以文章中一定要有大段的心理刻画，当然其他的细节描写方式可以以酌情使用。无论是展现如何的美妙光阴，最终的目的都应归结在情感的抒发，即借助于事件的承载来表达本人对生活的某种感悟和体验，这就需要在结尾处，巧用议论或抒

38、情，对所选事件进行深化或升华。若能用一两句富含哲理的语言来表述这种感受或体验，则更能增加作品的底蕴。【点睛】命题作文的写作，首先要做到审题准确。要捉住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容，不能错误地理解题意。其次要立意深入。就是要为文章确定一个鲜明、集中、深入的主题，表达积极向上的思想。第三，选材要精当。要围绕着中心来选择材料，运用那些本人熟悉的材料作文，才能写出真情实感或阐述得透彻有力。写作时，根据题目的特点和要求，要突出表现题目中的关键词语。构造文章时，注意内容上起、承、转、合，最好能写出文章的“波涛；能运用“以小见大的写法，从小事情揭示大主题，给人以深入的启示。语言上，要准确通畅，富有表现力与感染力。