《探索心理学的奥秘》见面课及答案.docx

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1、探索心理学的奥秘见面课及答案（探索心理学的奥秘）见面课及答案见面课：以彼之道，还至彼身动机与影响1、每个个体拥有的最基本的动机A.吃的动机B.性的动机C.爱的动机D.成就的动机正确答案：吃的动机;性的动机;爱的动机;成就的动机2、人类重要的社会性动机A.爱的动机B.享乐动机C.认可动机D.正确性动机正确答案：爱的动机;享乐动机;认可动机3、下面哪些例子能够讲明人类具有认可动机A.投之以李，报之以桃B.Asch线段长度匹配实验C.认知失调httpdocsj/doc/f9f0d57f5afb770bf78a6529647d27284a733748.gram电击施行实验正确答案：投之以李，报之以桃;

2、Asch线段长度匹配实验;Milgram电击施行实验4、当一个人为某件事情受得痛苦越多且付出得越多时，会倾向对该事件的评价越低。A.对B.错正确答案：错5、我们能够通过了解别人的需求和动机，进而操控支配别人的行为。A.对B.错正确答案：对见面课：大脑创造出来的这个世界感悟觉经过1、大脑能够根据先前经历，凭空创造现实实际不存在的东西，产生丰富的主观体验。下面哪些现象能够用该原理来解释A.顺序效应B.LilacChaserC.虚拟轮廓D.明度错觉正确答案：LilacChaser;虚拟轮廓;明度错觉2、下面哪些现象能够讲明大脑可根据先前经历进行自动化加工信息。A.顺序效应B.大脑的自动化容错加工C.

3、颜色错觉D.遮蔽运动正确答案：顺序效应;大脑的自动化容错加工3、由主观经历产生主观现实的经过称为A.直觉B.知觉C.感觉D.错觉正确答案：知觉4、客观世界的变化引起的脑中状态的变化是指A.直觉B.知觉C.感觉D.错觉正确答案：感觉5、我们只能检测到那些我们注意到的变化。A.对B.错正确答案：对见面课：怎样创造一只老鼠经典条件学习1、行为跟随着满意结果的反响，该行为以后出现的概率会越来越大，而跟随着不满意结果的反响，该行为以后出现的概率会越来越小。A.对B.错正确答案：对2、部分强化程序表涉及的强化类型有A.固定比率B.可变比率C.可变间隔D.连续间隔正确答案：固定比率;可变比率;可变间隔3、饿

4、了几天的小老鼠在笼子里随机试探，一不小心触发了食物开关得到了食物，随后小老鼠很频繁地按压开关以得到更多的食物。对小老鼠该反响提出理论解释的心理学家是A.巴普洛夫B.斯金纳C.华生D.弗洛伊德正确答案：斯金纳4、肢体的变化能够影响主观感受A.对B.错正确答案：对5、“预测的基本形式是A.强化B.关联C.操作D.泛化正确答案：关联见面课：科学心理学的公理假设以及哲学问题1、科学心理学的公理假设A.进化论B.唯心论C.唯物论D.实证论正确答案：进化论;唯心论;唯物论;实证论2、心理学中的三个哲学问题A.自由意志与决定论B.先天与后天C.心脑关系D.精神正确答案：自由意志与决定论;先天与后天;心脑关系3、心理学的起源A.科学B.宗教C.哲学D.社会学正确答案：哲学4、西方心理学史上第一部关于心理学的著作A.梦的解析B.论灵魂C.心理学与生活D.心理学原理正确答案：论灵魂5、当有且只要一个红苹果摆在我和好朋友的面前，我和他所看到的红苹果是一模一样的。A.对B.错正确答案：错