托管班管理制度_3.docx

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1、托管班管理制度托管老师培训守则一.准备工作1.学生签到表2.作业进度表二、教师各司其职：二、接学生回校注意细则1、接送学生的首要任务是安全，如出现问题由接送教师负主要责任。2.学生放学后到本校托管班展示牌面前集合，并分年级排队，学生到达一定人数则由事先安排的教师依次带回学校，不得让学生单独行动。3、接孩子时必须携带托管班学生签到表及托管班接送牌，如成心不带或忘记携带，按考核制度处理。4、托管各班主任应盘点人数，对于原因不明而未到的学生必须及时与其家长或班主任联络，确保事情的真实性，并在备注中作好记录，不能遗漏任何一名学生。5、不能让学生在学校门口集合排队及回校经过中吃任何东西，如有学生要买文具

2、、食品等需先向教师讲明，经教师允许才能去买，购买食物必须是面包，牛奶等能充当午晚餐的食物，其他食物一律禁止购买。6.护送学生回校的教师必须事先确定好回校道路，回校途中时刻注意每一个学生的安全，不能让学生追逐打闹，超对或落伍。7.过马路时必须先由教师拦住来往车辆，确保没有危险，再让学生迅速且有秩序的通过马路。二.上课流程1由父母将学生准时送到托管中心，交到托管教师手中，并确认签到。2安排学生进入教室，调整状态，准备开场做作业。3若家长让学生自行到校，务必提早电话联络托管教师。4自行到校的学生，由托管教师电话告知家长：学生已安全到校，请家长放心。1.托管老师严禁直接或间接告诉学生答案2.到托管班后

3、，老师应首先提醒学生将当天记录作业的本子家校本交到讲台，再统一安排学生去上厕所，洗手，然后吃小餐点面包、牛奶，时间为10分钟注：“垃圾食品一律不得带进托管班；在此期间教师应检查家校本，以确定学生的家庭作业情况，掌控学生作业时间。3.餐点10分钟后，教师应提醒学生开场做作业；先做需要动笔或较难的作业，再做需要读或背诵的作业，让学生学会抓重点。4.学校所有作业完成后，教师应安排学生写字帖或口算，若同一时间完成作业是同学较多，则令其做本校自备试卷。没有完成学校作业的同学继续做作业。5.教师天天应将学生完成每一项作业的情况或建议，记录到学生家校作业本上，做到家长接送学生时给予及时沟通。6.天天托管时间

4、最晚到7:30，尽量不要滞留学生超过晚上8:00。7.学生作业完成后必须确保是由家长或家长指定的家人来接学生，并让家长在离校签到表上签字。8.如家长因特殊情况不能来接而提出让学生本人回家，则必须让该生在回家前到前台给家长打电话三.上课纪律1、上课期间，班主任和配班教师都应管理课堂纪律，班主任负主要工作，配班教师配合班主任进行班级管理。托管班级纪律参照如下几点：2.上课期间，学生不得随意走动，如有特殊情况应先举手示意。3.上课期间，学生不得大声喧哗，交头接耳，不得大声读书或背书，如有读书或背书任老师，需向教师告知，可根据情况另外安排。4.任课教师应提醒学生：写完一项作业后举手交给教师检查，学生继

5、续写下一门作业。5.任课老师应提醒学生：写作业经过中碰到不会写的题目暂时空着，先完成会做的，最后再举手示意教师讲解不会做的难题。让学生学会独立完成作业和节约时间的习惯。6.任课老师不应该只将注意力和视线放在一个学生身上如：给某个学生讲题时间过长而忽略其他学生；或者仅仅只在某个学生周围游走等，而应尽量在讲台位置坐着或游走，做到给学生讲题的同时兼顾其他学生的纪律。7.老师可安排学生进行比赛。如;作业完成速度、质量；默写、背诵等，以此调动学生学习的积极性和自觉性，同时提高学生完成作业的速度和质量。四.沟通1.与家长的沟通：天天家长来本校接走学生时，班主任或配班教师应立即与家长沟通(沟通内容可为：该生

6、在学校及托管班的课堂表现、作业完成状况、学生的性格特点、薄弱学科等),让家长了解学生在本校的情况。2.教师之间的沟通：天天上完课后，教师之间应互相沟通，如：上课中碰到的各种问题、与家长沟通时碰到的问题等，相互分析、讨论解决方法。在上课中碰到的不会解答的问题，应及时查阅参考书，不要把问题留到第二天。3.与孩子的沟通：教师应多鼓励学生；根据每个学生的学习情况和性格特点，给予适当的鼓励(比方：某某今天的字写的比以前有进步多了，很聪明背书背的很快，表扬！但以后把字写好就更好了)，但也要适度，出现问题应立即指出并给以适度的批评。五、其他注意事项1.前台行政老师天天负责为学生准备小餐点：面包和牛奶冬天，牛奶需加热，并发放给要吃小餐点的学生。1.班主任要确定有无漏发小餐点的学生，并及时告知前台教师，给以补发。