初三化学第六单元测试题附答案.docx

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1、初三化学第六单元测试题附答案第1页共6页九年级化学单元测试题第六单元碳和碳的化合物测试时间45分钟满分100分班级学号姓名成绩一、选择题：此题有12小题，每题2分，共24分。每题只要一个选项符合题意1.下列经过中发生了化学变化的是A.石墨导电B.金刚石切割金属C.用铅笔写字D.用焦炭冶炼2.含硫煤假如发生不完全燃烧，会排放出污染空气的有毒气体是A.二氧化硫B.二氧化硫和一氧化碳C.硫和二氧化碳D.一氧化碳3.下列表示二氧化碳的几种用处，其中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是4.金刚石、石墨都是碳元素组成的单质，化学性质一样而物理性质不同的原因A同种元素组成，但原子排列不同B原子最外层

2、电子数一样C都是碳元素组成D原子的相对质量一样5.某化合物4.6g完全燃烧，生成8.8g二氧化碳和5.4g水，该化合物中A.只含碳、氢两种元素B.只含碳、氧两种元素C.含有碳、氢、氧三种元素D.无法确定6.除去CO2中混有的少量CO，可使混合气体通过A.石灰水B.灼热的碳层C.水D.灼热的氧化铜7.除去CO中混有的少量CO2，下列方法正确的是A.将混合气体点燃B.通入炽热的氧化铜中C.将混合气体通入到盐酸溶液里D.将混合气体通入到澄清的石灰水中8“千锤万凿出深山，烈火燃烧若等闲；粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。这首于谦的（石灰吟）蕴含着一定的科学知识，诗句“烈火燃烧若等闲形象地描绘了化学反响：

3、CaCO3CaO十CO2，该反响的类型是A化合反响B置换反响C分解反响D复分解反响9.为了控制温室效应和改善生存环境环境，下列措施中切实可行的是减少煤等燃料的使用；禁止使用煤等燃料；禁止乱砍乱伐；开发氢能源；利用水力发电；种植花草树木。A.B.C.D.10.试管中盛有黑色粉末，将其加强热，粉末变为红色，同时产生无色气体，该气体能使澄清的石灰水变浑浊，则该黑色粉末可能是高温第2页共6页A.木炭粉B.四氧化三铁C.氧化铜D.木炭粉和氧化铜11.已知实验室制取气体D的表达式为：A(固)+B(固)C+D，气体D易溶于水，D的相对分子质量为17，则应选择下列何种发生装置和采集方法A.制CO2的装置和向下

4、排空气法B.高锰酸钾制氧气的装置和向下排空气法C.高锰酸钾制氧气的装置和排水集气法D.高锰酸钾制氧气的装置和向上排空气法12.实验室制取CO2有下面几个步骤：按要求装好仪器；向漏斗中注入盐酸；向反响器中参加块状石灰石；检查装置气密性；采集生成的气体。以上操作正确排列顺序为A.B.C.D.二、填空题(此题包括4小题，共28分)13.(6分)5月13日是世界无烟日，吸烟有害健康。为了鉴定该烟雾中能否存在CO2和CO，在对香烟燃烧产生的烟雾进行适当处理后，依次通过足量的下面试剂：澄清石灰水；浓硫酸；灼热的黑色氧化铜粉末；澄清石灰水，发现、中澄清石灰水变浑浊。试回答：(1)中的现象讲明_(2)烟雾中能

5、否存在CO？_，做出此判定所根据的实验现象为。14.(8分)石灰石、生石灰、熟石灰在一定条件下能够转化，请你用化学方程式表示右图中转化的化学反响，并在括号中讲出其反响类型：_；_；_。15.(6分)选择氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳的化学式填空：(1)有毒的气体是_；(2)能用于灭火的气体是_；(3)对环境保护最理想的燃料是_；(4)不能燃烧，但能支持燃烧的气体是；(5)只能用向上排气法采集的气体是_，只能用排水法采集的气体是_。16(8分)把下列各物质与其对应的主要用处用线连接起来。A、石墨填充滤毒罐、用于冰箱去味剂B、金刚石可作电极材料C、活性炭用于冶炼生铁D、焦炭可用于裁割玻璃三、简答题

6、共12分17已知A、B、C、D、E、F六种物质间有如下的转变关系(发生的反响都是化合反响)，其中A、B、C在通常情况下是三种无色无味的气体，且C为化合物，D是一种无色的液体氧化物，F第3页共6页1请写出有关物质的化学式：A_B_C_D_E_F_2写出下列变化的化学方程式：A+BD：_C+BE：_D+EF：_四、实验题(此题包括2小题，共24分)18.(12分)今有A、B、C、D、E五种装置如右图所示。按下列要求回答问题(所选装置用其代号字母表示)(1)实验室用高锰酸钾的加热分解来制取氧气时，发生装置选用_，采集装置选用_，该装置制取氧气的化学方程式为_。(2)实验室用大理石和稀盐酸来制取二氧化

7、碳时，发生装置选用_，采集装置选用_，该制取二氧化碳的化学方程式为_。(3)硫化氢是一种无色且有臭鸡蛋气味的气体，能溶于水，可构成一种酸溶液氢硫酸。实验室用硫化亚铁跟稀硫酸反响制取硫化氢气体。试回答：硫化氢气体具有臭鸡蛋气味，这是硫化氢的_(填“物理或“化学)性质。硫化氢的水溶液能使石蕊试液变_色。实验室制取H2S气体时，发生装置应选用_，采集装置应选用_(填仪器编号)。19(12分)某化学课外兴趣小组成员甲、乙、丙三位同学在学习了木炭复原氧化铜的实验后，提出如下问题：“木炭与一氧化铅化学式为PbO反响生成铅的同时产生的气体一定全部为二氧化碳吗？请你和他们一起对产物中气体的成分进行研究，并回答

8、有关问题。1猜测：甲同学以为：反响产生的气体全部为二氧化碳。乙同学以为：反响产生的气体全部为一氧化碳。丙同学以为：反响产生的气体既有二氧化碳又有一氧化碳。2设计实验：根据各自的猜测，他们共同设计了实验如图示，他们在实验中进行了规范操作和细致的观察。3现象与结论：(提示：CO会使新鲜鸡血变色)假如甲同学猜测正确，装置B、C中的实验现象是_；假如乙同学猜测正确，装置B、C中的实验现象是_；假如丙同学猜测正确，装置B、C中的实验现象是_。第4页共6页4此实验装置有缺乏之处，请你对该装置进行改良，详细措施是_。5根据上述实验及学习的木炭与CuO、Fe2O3的反响，请你归纳出单质碳的一项重要用处是_。四

9、、计算题(共12分)20.下面是小意和小思两位同学解答一道计算题的实录。请你一起介入研究并完成相关问题。计算结果准确到0.01题目已知:2KClO3=2KCl+3O2,将10g氯酸钾和2g二氧化锰混合后放入试管中加热，采集所需量的氧气后，停止加热让试管冷却，称得试管内剩余固体的质量为7.2g。求生成氯化钾的质量。1小意很快得到算式：10g+2g7.2g，该算式所得结果是填化学式的质量，反响中生成KCl的质量是多少？ (2)小思根据上述计算结果发现题目数据有问题。请你通过简单的计算，论证他的发现。3怎样才能更正该题呢？小意和小思以为有很多方法，例如将题目中“10g氯酸钾改为“ag氯酸钾，其它物质

10、的质量不变，则a的取值范围是。五、附加题10分21氧化钙和碳酸钙的固体混合物质量为120g，将其高温煅烧至碳酸钙完全分解，称得剩余固体的质量为84g，则原固体混合物中钙元素的质量分数？MnO2第5页共6页第六单元检测题13.(1)燃烧产物烟雾中有CO2(2)存在由于中澄清石灰水变浑浊解析：在中，烟雾中的CO2已经被澄清石灰水吸收，所以中被澄清石灰水吸收的CO2是烟雾中CO与灼热的氧化铜反响后生成的CO2所致。14.CaCO3高温CaO+CO2CaO+H2O=Ca(OH)2Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O151CO2CO23H24O25CO26CO16、A-(2)B-(4)C-(1)D

11、-(3)三、简答题17、1H2，O2，CO，H2O，CO2，H2CO3，22H2+O2点燃2H2O2CO+O2点燃2CO2CO2+H2O=H2CO3四、实验题18、(1)A；C或E；+224242OMnOMnOKKMnO(2)B；C；+=+22232COOHCaClHClCaCO(3)物理红B；C19.、3石灰水变浑浊，鸡血颜色不变；石灰水无明显变化，鸡血颜色发生变化；石灰水变浑浊，鸡血颜色发生变化；4在装置C的出气口接一个尖嘴玻璃管和燃着的酒精灯或在装置C的出气口用气球或塑料袋采集尾气。四、计算题2、1O27.45g(2)所剩固体的质量=7.45g+2g=9.45g7.2g所以题目有错误。氯酸钾质量=7.454g+4.8g=12.25g10g所以题目有错误。或根据化学方程式求出(3)5.2g当前位置：文档视界初三化学第六单元测试题附答案初三化学第六单元测试题附答案