公开课12猴子种树课件.ppt

《公开课12猴子种树课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《公开课12猴子种树课件.ppt（29页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 学院路小学学院路小学 黄慧黄慧12 12 猴子种树猴子种树 第一关： 请听课文录音。思考： 1、课文中出现了哪些小动物？ 2、小猴都种了什么树？齐读第一自然段。齐读第一自然段猴子种了一棵梨树苗，又浇水， 又施肥，等着将来吃梨子。 第二关：精读课文第二关：精读课文 1、齐读第一自然段。 提问：（1）小猴又浇水，又施肥，是一只怎样的猴子？（2）谁能用“又、又、”说一句话。（3）小猴这么勤劳，能吃苦应该会是怎样呢？ （4 ）是呀，一份耕耘，一份收获，可 收获许多梨子，可是最后呢？请同学们 看到课文第9自然段。 第第9 9自然段自然段就这样，这只猴子什么树就这样，这只猴子什么树 也没种成。也没种成。

2、学习第学习第9自然段自然段想一想想一想 为什么猴子最后一无所获呢？为什么猴子最后一无所获呢？我们一起来看猴子是怎样种树我们一起来看猴子是怎样种树的的 ？精读精读关关 正当小梨树快成活的时候，正当小梨树快成活的时候，一只乌鸦（一只乌鸦（yy）哇（）哇（ww）哇地）哇地对猴子说：对猴子说：“猴哥，猴哥，你猴哥，猴哥，你怎么种梨树呢？有句农谚怎么种梨树呢？有句农谚（y yn n）：梨五杏四。梨树要等）：梨五杏四。梨树要等五年才能结果，你有这个耐心五年才能结果，你有这个耐心吗？吗？”猴子一想：猴子一想：“对，五年太对，五年太长，我可等不及。长，我可等不及。”于是就拔于是就拔（bb）掉梨树，改种杏树。）

3、掉梨树，改种杏树。 四人小组合作学习，讨论交流：四人小组合作学习，讨论交流：1、引导引导学第学第2、3自然段。自然段。（1）是是谁又让小猴改变了主意？谁又让小猴改变了主意？（2）它对猴子说了什么？请大家）它对猴子说了什么？请大家找到乌鸦说的话找到乌鸦说的话，用，用“-”打记打记。（3）乌鸦赞成猴子种梨树吗？你）乌鸦赞成猴子种梨树吗？你从哪里看出来的？从哪里看出来的？ 精读关精读关第第 三三 关关读句子，用带点的读句子，用带点的词说一词说一句话。句话。 梨树要等五年才能结梨树要等五年才能结果，你有这个果，你有这个耐心耐心吗？吗？ 四人小组合作学习，讨论交流：四人小组合作学习，讨论交流：1、学习第

4、、学习第2、3自然段。自然段。（4）为什么他不赞成猴子种梨）为什么他不赞成猴子种梨树？树？（5）解释）解释“梨五杏四梨五杏四”。 （6）听了乌鸦的话，猴子是怎）听了乌鸦的话，猴子是怎么想的？用么想的？用“”打记。打记。 （7）那它又是怎么做的？）那它又是怎么做的？ (8)分角色朗读第分角色朗读第2、3自然段。自然段。 精读关精读关第第 三三 关关自主自主、合作、合作学习学习第第4、5自然段。自然段。（1）学生学生自由读课文，自由读课文，找出文中麻雀说的话，找出文中麻雀说的话，用用“”打记。打记。（2）理解）理解“杏四桃三杏四桃三” 。自主自主、合作、合作学习学习第第4、5自然段。自然段。（3）

5、听了麻雀的话，猴子又是怎么想的？用“”打记，指名读。（4）那它又是怎么做的呢？ （5）分角色朗读第4、5自然段。自自学第学第6、7、8自然段。自然段。1、学生自由读6、7、8自然段。2、你能提出哪些问题?并解答。3、分角色朗读第6、7、8自然段。 正当桃树快成活的时候，一只杜鹃咕咕地对猴子说：“猴哥，猴哥，你怎么种桃树呢？有句农谚：桃三樱（yn）二。种桃树再短也得三年才结果，你不着急吗？”猴子一想：“对，三年也太长，我还是等不及。”于是就拔掉桃树，改种樱桃树。可是，猴子左等右等，樱桃树却一直没有成活。下面请几个小朋友上台表演这个故事告诉了我们什么道理？这个故事告诉了我们什么道理？ 总结总结 做

6、什么事都要有耐心、有主见、做什么事都要有耐心、有主见、开动脑筋，这样才能把一件事做好。开动脑筋，这样才能把一件事做好。 又是一年的春季到了，大家想象一下，又是一年的春季到了，大家想象一下，这只猴子听了大家的话后，会怎么这只猴子听了大家的话后，会怎么做呢？做呢？ 我们会积累：梨五杏四梨五杏四杏四桃三杏四桃三桃三樱二桃三樱二樱桃好吃树难栽樱桃好吃树难栽请齐读农谚请齐读农谚：春不种，秋无收。春不种，秋无收。 人靠饭养，稻靠肥长。人靠饭养，稻靠肥长。 清明前后，点瓜种豆。清明前后，点瓜种豆。桃三杏四梨五年，枣树当年就还钱桃三杏四梨五年，枣树当年就还钱 。麦怕二月雪。麦怕二月雪。 冬雪是被，春雪是鬼。冬雪是被，春雪是鬼。玉米种，只一年，二年再用大减产。玉米种，只一年，二年再用大减产。 课后作业课后作业: 第二年春天来了，猴第二年春天来了，猴子种了一棵梨树苗，又浇子种了一棵梨树苗，又浇水，又施肥，等着将来吃水，又施肥，等着将来吃梨子。请你发挥想象，仿梨子。请你发挥想象，仿照课文写一段话。照课文写一段话。