名著阅读题目及答案.docx

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1、名著阅读题目及答案名著阅读题目及答案【篇一：中外名著阅读练习题(带答案)】t一、（三国演义）1、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山照旧在，几度夕阳红?这是我国古典文学名著（）的开篇词。2我国古典文学名著（三国演义）中塑造了一位过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是。这部书中这个英雄的传奇故事还有很多，用简洁的语言写出一个故事名字：。3、“勉从虎穴暂栖身，讲破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神。这首诗讲的是（三国演义）中刘备和曹操的一段故事。这个故事是。4、诸葛亮是（三国演义）中的主要人物，请讲出小讲中有关诸葛亮的两个故事的名称。例：舌战群儒。、。5、（出师表）

2、中的“先帝指刘备，“陛下指，“天下三分是指天下分裂为、。6、写出两个与三国故事有关的成语或俗语。、。7、成语“万事俱备，只欠东风是根据（三国演义）战役中“周瑜定计火攻曹操，一切都都准备好了，只缺能把大火吹向曹营的东风。的故事演化而来的。8、请结合（三国演义），讲出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场以少胜多的战例；再讲出诸葛亮挥泪斩马谡是由于一事。9、杜牧（赤壁）诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔的句子写的是战役；涉及到、两个主要人物。10、下列故事中不是（三国演义）中的故事的一项是a、三顾茅庐b、三气周瑜c、桃园三结义d、三打祝家庄二、（水浒传）1、（鲁提辖拳打镇关西）是我国古代第一部描写农民革命斗

3、争的著名长篇章回体小讲（）中的一个故事，请你再写出这部小讲中其他英雄及其故事的名称例：武松打虎。2、我国古典名著（水浒）中，有个“倒拔垂杨柳的好汉，他的名字是。他的性格是；请再写出其中一个有关他故事的名：。3、“醉打将门神“大闹飞云浦“血溅鸳鸯楼讲的是（水浒传）中的一位传奇英雄的故事。这位英雄是。4、（三国演义）中蜀国的军师诸葛亮是位家喻户晓的人物。他上知天文，下晓地理，成了智慧的代表。在我国四大名著中还有一部作品也塑造了一位足智多谋的军师形象，这个人物是，这部作品是（）5、（水浒传）中一百零八好汉个个都有一段精彩故事，人人都有一个特征鲜明的外号。请写出（水浒传）中你喜欢的一位好汉的外号，并讲

4、出此外号表现出的人物特征：。6、“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂是名著（）中的一个回目，其中豹子头是，他上梁山最能体现“逼上梁山、官逼民反。三、（红楼梦）1、有一位作家曾对他的作品“批阅十载，增删五次，这位作家是。2、女娲炼石补天时剩下一块石头，被丢弃在大荒山无稽崖青埂峰下，后被茫茫大士、渺渺真人带入红尘，历尽了离合悲欢。以上情节出自我国古典文学名著（）该书又名（）。3、“开谈不讲（红楼梦），读尽诗书也枉然。一曲红楼多少梦？情天情海幻情身。作品塑造了三个悲剧人物：为爱情熬尽最后一滴眼泪，含恨而死；终于离弃“温顺富贵之乡而遁入空门；虽成了荣府的“二奶奶却没有博得真正的爱情，陪伴她的是终生凄凉

5、孤苦。4、（红楼梦）中“两弯似蹙笼眉，一双似泣非泣含露目。态生两靥之愁，妖袭一身之病，泪光点点，娇喘微微闲静时如姣花昭水，行动处似弱柳扶风。心较比千多一窍，病如西子胜三分。这写的是；她有的性格特点是：。5、（红楼梦）最热闹的情节是，最有趣的情节是，最凄惨的情节是。6、（红楼梦）中最卑恭屈节的丫环是，最有对抗性格的丫环是，性格最刚烈的丫环是。7、请讲出（红楼梦）中提到的“金陵十二钗中的三个人：。8、“女儿是水作的骨肉，男人是泥作的骨肉。我见了女儿，我便清爽；见了男子，便觉浊臭逼人。这句话是（红楼梦）中的人物讲的。四、（西游记）1、“孙悟空大闹天宫的故事出自（西游记），（西游记）全书共回，书中主要

6、人物孙悟空自号。2、在护送唐僧去西天取经途中，机智灵敏、疾恶如仇的是；憨态可掬、好耍小聪明的是，法名是；忠实老实、勤勤恳恳的是。3、（西游记）中有很多脍炙人口的故事，如三打、大闹、真假、三借。4、古典文学名著（西游记）中，最具有对抗精神的故事情节是：。五、其他1、他在一座无人荒岛上生活多年后，收得一土人为奴，取名。在岛上生活28年后，因帮助一个船长制服反叛的水手，得以乘船返回本人的祖国，他在成为巨富后派人到岛上继续开荒。他的名字叫这部作品叫（）。2、他在生活底层长大，后来和战友们一道策马扬刀，身经百战，在社会-义建设时期与恶劣的自然条件顽强斗争，表现了极大的智慧和积极性，当他病魔缠身躺在病床上

7、时则克制困难，开场创作，继续为党和人民工作。这个著名的文学形象就是，作品是奥斯特洛夫斯基的（）3、著名作家郭沫若曾经写过一副对联，“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。对联称赞了一位借“写鬼写妖来“刺贪刺虐的清代名家，请你写出这位清代名家的姓名。他的一部著作（）。4、（朝花夕拾）回忆鲁迅青少年时代生活的散文集。我们学过的（朝花夕拾）中的（）（）。6、下面是中国四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是a、鲁智深倒拔垂杨柳b、孙悟空大闹天宫c、诸葛亮三顾茅庐d、刘姥姥进大观圆7、下面对联分别出自哪部章回体小讲？请写出来。1战官渡本初败绩，劫乌巢孟德烧粮。（）2官封弼马心何足，名注齐天意未宁。（

8、）3大观园试才题对额，贾元春归省庆元宵（）8、填人名，补足歇后语。1借东风巧用天时2借荆州有借无还3进曹营一言不发4上梁山官逼民反5打宋江过后赔礼6照镜子里外不是人中外名著阅读练习题(2)对对联。1、上联：足智多谋，孔明巧借箭下联：2.“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂是名著（）中的一个回目，其中“豹子头指的是；“花和尚指的是。3.下面对联出自哪一部章回体小讲？请写出来。官封弼马心何足，名注齐天意未宁。（）战官渡本初败绩，劫乌巢孟德烧粮。（）宁国府除夕祭宗祠，荣国府元宵开夜宴。（）4.下面是中国古代四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是a、鲁智深倒拔垂杨柳b、孙悟空大闹天宫c、诸葛亮三

9、顾茅庐d、刘姥姥进大观园5.是印度诗人和作家，印度近代文学的出色代表，奖获得者。著名诗集有（吉檀迦利）（园丁集）（飞鸟集）等。6.名著内容填空。5、世界名著的四大吝啬鬼形象出自哪国的哪位作家的什么作品?吝啬鬼的姓名各是什么?1写出鲁滨孙在荒岛上救人的一个故事名称自拟6个字以内：2写出鲁智深救林冲的故事名称自拟6个字以内：3（西游记）中“大闹五庄观，推倒人参树的主要人物是。7.根据你对名著的了解答题。1孙悟空大闹天宫后，回到花果山，在独角鬼王的提议下，号称。西天归来后，接受如来授职为。2梁山泊英雄排座次后，宋江提出：“望天王降诏早招安，心方足。梁山泊英雄中有三人对此直言反对，请写出其中两人的名字

10、：、。8.下午放学后，李林同学来到学校图书馆，准备借一本文学名著，面对眼前诸多的书，李林不知如何选择，这时，你走过去热情地向他推荐。请在下列书目中任选一本部，从作品特点和本人的阅读感受方面来向他介绍。备选书目：（童年）（水浒）（钢铁是怎样炼成的）（格列fo游记）（骆驼祥子）1书名：2作品的特点指作品内容、主题思想、写作手法、人物形象、语言特点等，可任意选取一点作简介：9.长篇小讲（水浒）塑造了诸多的英雄好汉形象，其中你印象深入的一个人物是姓名。他她的故事家喻户晓。10.（智取生辰纲）出自我国古代名著（）。这则故事中因丢失生辰纲后来被逼上梁山的人物是。11.你知道（水浒传）中鲁提辖在挽救了金氏父

11、女之后又在野猪林解救了谁吗？你还能概括一个被挽救之人有关的故事情节的名称吗？请在下面填空。被挽救的人：。故事情节名称：12.1文学作品中人物形象的塑造，离不开语言描写。下面这段话出自之口。“不喝就滚出去；好心好意，不领情是怎着？你个傻骆驼！辣不死你！2肖像描写也是塑造人物的重要手段。下面是（名人传）中的一段肖像描写：“他矮小粗壮，一副运发动的结实骨架?面部肌肉经常隆起，青筋暴跳；野性的眼睛变得格外地吓人。“他指的是人名。13.请从下面提供的四个情节中，任选一个按要求填表。3在小人国，格列fo是怎样帮助利立浦特国打败不来夫斯库国的？含标点20字以内3本人的阅读感受：14.请从下列名著中任选一部，

12、扼要地写出你熟悉的一个情节，并讲讲对这一情节的体验和感悟。名著：（水浒）（西游记）（钢铁是如何炼成的）（鲁滨逊漂流记）（童年）情节：体验和感悟：15.根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。课外阅读是提高语文水平的重要途径，能够使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读（三国演义），我们能够领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读（钢铁是如何炼成的），我们能领悟到人生的真理和生命的意义；。16.与下列对联、诗文有关的中国古典文学名著是：。写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空：青山照旧在，几度夕阳红。17.按要求填空。人最珍贵的是生命。生命每个人只要一次。人的

13、一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会由于虚度年华而悔恨，也不会由于碌碌无为而惭愧；在临死的时候，他能够讲：“我的整个生命和全部精神，都献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。这段文字出自于名著（），其作者是。18.根据提示完成下列填空题。文学名著中，一些极富个性特点的人物绰号常给读者留下深入印象。（水浒传）中的“花和尚和“智多星分别指的是和。歇后语“周瑜打黄盖一个愿打，一个愿挨。是两厢情愿的意思。该歇后语是从（）的故事中演绎出来的。19.杜甫在追思诸葛亮一生时有诗云“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟，诗中“出师未捷所指的事是。20.结合你的读书经历，选出下面讲法正确的一项。在（三国演义

14、）中有一位英雄，他曾温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒，被后人敬仰并尊为中国的“武圣，这位英雄是a、赵云b、关羽c、张飞d、马超22.（西游记）共一百回，能够分为两大部分：第一至十二回全书的引子，其中第八至第十二回介绍唐僧及取经的缘由，第十三回至第一百回是故事主体。请你扼要概括出第一至第七回的故事不超过20字23.在要求阅读的课外文学名著中，有很多人物的经历能够印证“痛苦和磨难造就人这一道理，请写出其中一部作品和该作品中的一个主要人物来。【篇二：名著阅读（童年）温习题(答案)】描写阿廖沙的童年，三部曲中的另外两部（在人间）、（我的大学）主要叙述阿廖沙的青少年经历。2、高尔基18681936年前苏

15、联伟大的无产阶级作家，“无产阶级艺术最伟大的代表者列宁语，社会-义、现实主义文学奠基人，无产阶级革命文学导师，苏联文学的创始人。代表作有散文诗（海燕之歌）长篇小讲（母亲）。3、（童年）讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况，反映了作家童年时代的困难生活及对光明与真理的不懈追求。小讲从“我随母亲投奔外祖父写起，到外祖父让我去“人间混饭吃结束。4、（童年）的思想内容作品中描写了很多目不忍睹的惨事与丑事，但整部作品仍然象阳光透过云层一样放射出了乐观主义的思想光芒。这是由于主人公阿廖沙，他没有被艰苦、痛苦和耻辱的生活所压倒，他满怀自信心，奋斗

16、拼搏，冲破种种障碍与不幸，不断探索新生活，这种乐观主义精神使作品在思想内容上带上了积极的色彩。高尔基写童年的悲惨经历，目的不是为了向人显示他是多么值的同情与可怜，也不仅仅是简单的回忆童年生活，而是用本人童年的亲身经历，告诉读者，无论环境多么恶劣，生活多么困难，总有一些善良美妙的人，只要怀着一颗向上的心，在龌龊的环境下也能培养出健康、正直的心灵。因而，我们讲全书的思想内容表现上是积极向上而非颓废委靡的。5、人物性格外祖母：慈祥善良、聪明能干、热爱生活。对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大襟怀。外祖父：吝啬、贪心专横、残暴、经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人，暗放高利贷，鼓动帮工偷东西。阿廖

17、沙：在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和自信心，并逐步成长为一个坚强、英勇、正直和充满爱心的人。两个舅舅：粗野、自私；小茨冈伊凡：乐观纯朴格里戈里：正直的老工人；(一)她的声音很低，脸紧紧挨着我的脸，神秘地盯着我的眼睛，似乎从那里往我的眼睛里灌进了令人兴奋的气力。她讲得流畅自然，非常好听，每次她讲完了，我总会讲：“再讲一个!“好，好，再讲一个!“有一个灶神爷，坐在炉灶里，面条儿扎进了他的脚心，他哎哟哎哟地直叫：“哎哟，疼啊，我受不了了，小老鼠!讲着，外祖母抬起一只脚，晃来晃去，假装非常痛苦，好似她就是那个面条儿扎进了脚心的灶神。和我一起听故事的还有船上的水手们，都是些留着胡子的高大的男人。他

18、们夸赞外祖母讲得好，要求：“再讲一个，老太太!还讲：“走，跟我们一起去吃晚饭!餐桌上，他们请外祖母喝伏特加，让我吃西瓜，还有香瓜。不过，这一切都是偷偷进行的，由于船上有一个人，禁止所有的人吃水果，他看见了会毫不犹豫地夺过水果来给你扔到河里去的。这个人穿的衣服有点像警察的制服，上面钉着铜扣子，整天像喝得醉乎乎的，人们都躲着他。1、上面文字选自（童年），作者是高尔基。2、文段中的“我是指谁?阿廖沙3、从哪些地方能够看出外祖母讲故事非常精彩?外祖母每次讲故事时，手足蹈、声情并茂；每次她讲完一个故事，“我总是讲“再来一个！；和我一齐听故事的水手听完故事后请外祖母喝伏特加，让“我吃西瓜还有香瓜4、这一情

19、节中，能够看出外祖母如何的生活态度?有着乐观的热爱生活的态度二有一天，酒馆女主人和外祖父吵架，她捎带着把没有参加吵架的外祖母也骂上了，骂得很凶，甚至向她扔红萝。“您真糊涂，我的好太太。外祖母安详地对她讲，然而可把我气坏了，我决定对这个恶婆报复一次。我想了又想，如何才能给这个双下巴细眼睛的红发胖女人来一次更痛的打击，我观察邻人们的内讧，知道他们相互报复的方法是：切掉猫尾巴，把狗给毒死，打死公鸡和母鸡，或者半夜偷偷地进到仇人的地窑里，把煤油倒入腌白菜和王瓜的木桶里，把桶里的克瓦斯放出来，但是这些办法都不合我的意；需要想一个更惊人更厉害的方法。我想到一个法子：我瞅酒倌女主人下地窑的时候，合上地窑的顶

20、盖，锁上，我在上面跳了一通复仇者之舞，把钥匙扔到屋顶上，就一溜烟地跑到厨房里，外祖母正在那里做饭。她没有马上明白我为何高兴，但当她弄明白后，狠狠地朝我的屁股拍了几巴掌，把我拖到院子里，叫我到房顶上去找钥匙。我对她的态度觉得很奇怪，我默默地把钥匙拿下来，躲到院子角落里看她释放被俘获的酒馆女主人，她们俩友善地一面走过院子，一面大笑。“我叫你知道厉害，酒馆女主人攥紧胖胖的拳头威吓我讲，但她那看不见眼睛的胖面孔露出和蔼的笑意。外祖母揪住我的领子，把我拉到厨房里，问道：“你干吗要这样做?“她拿胡萝卜打你嘛? “你是为了我吗?原来是这么回事!你瞧我把你这块废料塞到炉底下喂老鼠，你就知道了!你算什么保护者啊

21、，一个小泡泡儿，一戳就破!你看我告诉外祖父逐一他不打掉你一层皮才怪呢!到顶楼念书去吧?她整天不理我，到晚上，在没有祷告以前，她在床沿上坐下，教训了我几句永志不忘的话：“阿辽莎，可爱的孩子，你要记住：不要管大人的事！大人都学坏了；上帝正考验他们呢，你还没有受考验，你应当照着孩子的想法生活。等上帝来开你的心窍，指示你应当做什么，领你走那应走的道路。懂不懂?至于什么人犯了什么过失逐一这不是你的事。这让上帝来判定，惩罚。这要他来管，不是我们!她沉默了一会儿，嗅了嗅鼻烟，眯缝起右眼，补充讲：“是啊，谁犯了过错，大约连上帝也不是任何时候都弄得清楚的。“上帝不是什么都知道的吗?我吃惊地问道。她轻轻地、悲哀地

22、回答道：“他要是什么都能知道，大约有很多事情人们就不会做了。他老人家从天上向人间、向我们大家看了又看，有时会大哭起来，一面哭一面讲：“我的人们啊，我的人们啊!噢啊，我是如何可怜你们啊!她本人也哭了，带着满脸的泪痕，到墙角祷告去了。从那时起，她的上帝对于我更亲近更可理解了。1用简练的语言概括选文的故事情节。写“我报复酒馆女主人引来外祖母的一顿教训，明白了很多做人的道理。2怎样理解“从那时起，她的上帝对于我更亲近更可理解了。外祖母的上帝意味善良、宽恕和仁慈，“我从外祖母的上帝那里明白了很多做人的道理，更贴近“我的心灵，所以显得亲切、更可理解。3节选的文字着力刻画了外祖母如何的性格?结合（童年）这部

23、小讲，讲讲外祖母给了阿廖沙如何的人生影响。善良、宽厚的品格。外祖母慈祥能干，热爱生活，隐忍，宽容。她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而又孤单的心。她经常给阿廖沙讲怜悯穷人、歌颂正义和光明的民间故事。在这冰冷的世界里，外祖母的庇护，给予了他无限的温情和钟爱，并对他进行了有益的教诲。（童年）课外阅读题预测优选(二)她今天样子很凶，但当我问起她的头发为何这样长的时候，她还是用昨天那样暖和而柔和的腔调讲：“看这世上递给我的惩罚，上帝讲：给你梳这些该死的头发去吧!年轻的时候，我夸耀过着一把马鬃，到老来，我可诅咒它了。你睡吧!还早着呢，逐一太阳睡了一夜刚起来?“我不想睡!“不想睡就不睡好了，她马上表示同意，一

24、面编辫子，一面往沙发那边瞧，母亲就在沙发上躺着，脸朝上，身子直的像一根弦。“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了?你小声讲!外祖母讲话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温顺、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光辉，在笑容里，快活地露出坚固雪白的牙齿。固然黑黑的，两颊有很多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖而给弄坏了。她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。她的衣服全是黑色的，但通过她的眼睛，从他内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、暖和的光辉。她的腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却

25、像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这可爱的动物。4文段选自（童年），作者是高尔基,文段中的她是“我的外祖母。5“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了?你小声讲!揣测人物讲话的语气，体会人物的感情。解题思路：这道题仅仅与文段的内容有关，与课文内容无关，把它当成阅读题目来做即可。答案：隐含着轻轻的责备，但更多的是关爱；6结合这一情节中的描写，我们能够体会到她具有什么性格特点?能够看出她如何的生活态度?解题思路：这道题要结合文段的内容来理解，最好的答题思路是：课文中对外祖母形象的分析+根据文段上下文的分析。答案：慈祥，开朗、坚毅的性格；乐观、坚强的生活态度。自行组织的答案：性格特点：课文中的内容慈祥善良

26、、聪明能干、热爱生活、有着圣徒一样的宽大襟怀。+根据文段上下文所得到的答案开朗、乐观、坚强。生活态度：从性格特点中挑出关于生活态度的词语热爱生活、开朗、乐观、坚强。三一个早晨，姥姥、姥爷在擦窗户。姥爷问：“如何，老婆子？“什么如何？“你高兴了吧？“住嘴！这些简单的词句后面隐藏着一件不用讲而人人自明的让人忧郁的事情。姥姥打开窗户，小鸟的欢叫声一下子涌了进来，大地上冰雪消融，一种醉人的气扑面而来。我从床上爬了下来。“穿上鞋！？姥姥讲。“我到花园里去！？“那儿的雪还没干，再过几天！我没听她的。花园里，小草露了顶，苹果树发了芽儿，彼德萝芙娜房顶上的青苔愉快地闪着绿光。各种各样的鸟儿在令人心醉的空气中欢

27、叫不止。彼德大伯抹脖子的那个坑里，胡乱堆着些乱草，一点春意也没有。我很生气地想消灭这一切杂乱的、肮脏的东西，想把这儿整理得一干二净，然后把所有的大人赶开，我一个人住在这儿。我立即就动起手来，这使我在一段很长的时期内躲开了家里所发生的事。“你怎么老噘着嘴？姥姥和母亲都这样问过我。我有点不好意思，我并不是生她们的气，而只是有点厌恶家里发生的事。1、文段选自（童年），作者高尔基；其自传体小讲三部曲的另外两部是（在人间）和（我的大学）。2、结合作品，扼要分析主人公阿廖沙的人物形象。解题思路：这道题要结合文段的内容来理解，最好的答题思路是：课文中对阿廖沙形象的分析+根据文段上下文的分析。答案：生活在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和自信心；对于黑暗、肮脏生活的厌恶、对自由美妙生活得向往。3、划线部分运用了什么描写？其作用是什么？景物描写，表现了阿廖沙对自由、美妙生活的向往与追求。四后来从姥姥那儿我才知道、母亲来的时候，她的两个弟弟正强烈要求姥爷分家。母亲带着我忽然回到这个大家庭来，这使他们分家的愿望愈加迫不及待了