氯气说课课件.ppt

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1、说课人：刘静说课人：刘静一、说教材一、说教材二、说教学方法和策略二、说教学方法和策略三、教学过程设计三、教学过程设计四、板书设计四、板书设计五五、作业、作业一、说教材一、说教材1 本节教材的地位和作用本节教材的地位和作用2 学情分析学情分析3 教学目标教学目标4 教学重难点教学重难点从教材体系看，它是前一章金属及其化合物学习的延伸，共同完成无机物及其应用这一主题的学习，又是以后学习无素周期律的基础，所以本章起到承上启下的作用。1 1、本节教材的地位和作用从研究方法看，氯气是典型的非金属，本节学习化学特有的科学方法“结构决定性质，性质影响其存在制备和应用”，对以后研究其它非金属及其分合物具有指导

2、意义。从教育目的看，氯及其化合物在生活、生产上具有广泛的应用，研究它更具有现实意义。（1）知识准备：知道氢气、钠、铁能在氧里燃烧；（2）技能准备：能独立进行简单的实验操作；（3）态度：好奇心强，但探究意识淡薄，易将科学神化；二、学情分析二、学情分析现阶段的学生具有以下的认知结构：3 3、教学目标、教学目标、知识与技能、知识与技能了解氯气的物理性质掌握氯气的化学性质理解氯水的成分及漂白原理理解漂白粉的生产及漂白原理、过程与方法、过程与方法、情感态度、情感态度与价值观与价值观通过阅读资料，学会筛选信息进行交流通过演示实验和学生实验结合的方法，引导学生观察、分析实验现象，认识氯气的物理性质和化学性质

3、。通过实验录像观察、分析、归纳燃烧的定义采用实验探究，分析归纳的方法突破重点、难点，使学生学会透过现象看本质。由Cl2具有毒性进行安全性教育,学会用化学知识解决生活中的化学问题。通过与日常生活紧密联系的实验探究，激发学生热爱化学和研究化学的兴趣4 4、重点、难点、重点、难点、重点：氯气的化学性质、重点：氯气的化学性质 实验探究能力的培养实验探究能力的培养、难点：氯气与水的反应、难点：氯气与水的反应、漂白原理漂白原理1 1、教法：学生自主探究实验、教法：学生自主探究实验 教师演示与讲授实验教师演示与讲授实验 多媒体展示、启发式教法、学案辅助多媒体展示、启发式教法、学案辅助 2 2、 学法：学法：

4、探究、分析、讨论、总结探究、分析、讨论、总结三、说教学方法和策略三、说教学方法和策略1 1、创设情境，引入新课；、创设情境，引入新课；2 2、展示实物，归纳物理性质、展示实物，归纳物理性质 3 3、理论分析，推测化学性质、理论分析，推测化学性质 4 4、实验探究，研究化学性质、实验探究，研究化学性质5 5、图片展示，了解氯在生活中的应用、图片展示，了解氯在生活中的应用6 6、归纳总结，提升物质研究方法、归纳总结，提升物质研究方法四、教学过程设计四、教学过程设计新华网报道新华网报道:2005年年3月月29日，京沪高速公路日，京沪高速公路淮安段一辆满载液氯的液罐车和对面过来的淮安段一辆满载液氯的液

5、罐车和对面过来的车相撞车相撞 ,大量液氯外泄。据目击者描述大量液氯外泄。据目击者描述 : “一一股股黄绿色的气体黄绿色的气体就像探照灯光一样，唰地射就像探照灯光一样，唰地射向高空，足有向高空，足有5米高米高,并有刺鼻的味道，眼睛也并有刺鼻的味道，眼睛也熏得有些睁不开熏得有些睁不开 。”事发后事发后消防队员不断地消防队员不断地用水枪喷射用水枪喷射，但时值西南风，氯气迅速向西，但时值西南风，氯气迅速向西南方扩散南方扩散 ，造成，造成350 人人中毒中毒进医院救治进医院救治, 另有另有28人中毒死亡的特大事故，附近人中毒死亡的特大事故，附近居民采取应居民采取应急措施急措施,疏散到一高坡上。疏散到一高

6、坡上。对槽罐车进行液碱稀释中和对槽罐车进行液碱稀释中和 事故现场附近种植的油菜已被氯气熏得枯黄事故现场附近种植的油菜已被氯气熏得枯黄故事故事导入导入以泄氯事件和图片以及舍勒发现以泄氯事件和图片以及舍勒发现及确认氯气的科学史话导入课程及确认氯气的科学史话导入课程。讨论氯气的物理讨论氯气的物理性质。性质。 归纳总结氯气的物理性质归纳总结氯气的物理性质创设情境，激发兴趣。学生学生氯气物理性质氯气物理性质展示一瓶展示一瓶Cl2 ，介绍正确闻气体的方法化学化学性质性质以实验探究以实验探究的方式进行的方式进行与金属反应与碱的反应与非金属反应与水的反应HClO的杀菌消毒以及漂白作用漂白粉、漂白精的成分写出氯

7、原子的结构，强调结构决定性质。H2等与氯气的反应Fe、Cu、Na等与氯气的反应+ e-172 8Cl7172 8Cl-8体现强氧化性体现强氧化性氯气化学性质氯气化学性质与金属反应与金属反应设置疑问设置疑问演示实验演示实验观察分析实验现象观察分析实验现象写出方程式写出方程式小结小结钠、铁铝等金属都能在氧气中燃烧，那么，它们能否在氯气中燃烧？钠在氯气中燃烧铜在氯气中燃烧铁在氯气中燃烧现象：剧烈燃烧，现象：剧烈燃烧，生成生成棕黄色的烟棕黄色的烟。产物溶解于水呈产物溶解于水呈蓝绿色蓝绿色。1. 2Na Cl2 2NaCl点燃点燃3. 2Fe 3Cl2 2FeCl3点燃2. Cu Cl2 CuCl2点燃

8、氯气能与几乎所有的金属发生反应，并生成最高价的化合物化学化学性质性质以实验探究以实验探究的方式进行的方式进行与金属反应与碱的反应与非金属反应与非金属反应与水的反应HClO的杀菌消毒以及漂白作用漂白粉、漂白精的成分写出氯原子的结构，强调结构决定性质。H2等与氯气的反等与氯气的反应应Fe、Cu、Na等与氯气的反应与氢气反应与氢气反应多媒体视频演示实验课本（实验多媒体视频演示实验课本（实验4-3）观察归纳实验现象观察归纳实验现象写出方程式写出方程式讨论：燃烧是否一定有氧气参加讨论：燃烧是否一定有氧气参加得出燃烧的定义得出燃烧的定义现象：安静的现象：安静的燃烧，苍白色燃烧，苍白色火焰，瓶口有火焰，瓶口

9、有白雾生成白雾生成点燃点燃H2 + Cl2 = 2HCl（工业制盐酸工业制盐酸）H2 + Cl2 = 2HCl （爆炸）（爆炸）光照光照任何发热发光的剧烈的化学反应都任何发热发光的剧烈的化学反应都可以叫做燃烧。可以叫做燃烧。化学化学性质性质以实验探究以实验探究的方式进行的方式进行与金属反应与碱的反应与非金属反应与水的反应与水的反应HClO的杀菌消毒以及漂白作用漂白粉、漂白精的成分写出氯原子的结构，强调结构决定性质。H2等与氯气的反应Fe、Cu、Na等与氯气的反应 内容内容 现象现象结论结论新制氯水的颜新制氯水的颜色色向新向新制氯制氯水中水中加入加入碳酸氢钠碳酸氢钠溶液溶液硝酸银溶硝酸银溶液液紫

10、色的石紫色的石蕊试液蕊试液白色沉淀白色沉淀有气泡有气泡先变红先变红后褪色后褪色浅黄绿色浅黄绿色有有Cl2分子分子有有H+有有Cl-有有H+、漂白性物质漂白性物质目前，很多自来水厂用氯气来杀菌消毒，大目前，很多自来水厂用氯气来杀菌消毒，大多数学生都知道自来水不能直接用来养鱼这多数学生都知道自来水不能直接用来养鱼这一生活常识，那是为什么呢？一生活常识，那是为什么呢？把干燥或湿润的红纸条（或红布条）放入把干燥或湿润的红纸条（或红布条）放入盛干燥氯气的集气瓶中。盛干燥氯气的集气瓶中。对照试验：对照试验：未褪色未褪色褪色褪色ClCl2 2新物质新物质Cl2+H2O=HCl+讨论：新制氯水中存在哪些微粒？

11、分子：Cl2、H2O、HClO分子离子：H+、Cl-、ClO-以及水电离生成的少量OH-这种新物质是什么呢？HClO漂白性漂白性为什么自来水晒太阳一段时间后，就能养为什么自来水晒太阳一段时间后，就能养金鱼了？金鱼了？2HClO=2HCl+O2HClO不稳定，难以保存氧化性HClO比O2还强HClO：强氧化性、漂白性、不稳定性、弱酸性强氧化性、漂白性、不稳定性、弱酸性、杀菌、消毒杀菌、消毒人们直接用氯气做漂白剂，氯人们直接用氯气做漂白剂，氯气的溶解度不大，生的气的溶解度不大，生的 HClO不稳定，难以保存，如何改进？不稳定，难以保存，如何改进？化学化学性质性质以实验探究以实验探究的方式进行的方式

12、进行与金属反应与碱的反应与非金属反应与水的反应HClO的杀菌消毒以及漂白作用漂白粉、漂白精漂白粉、漂白精的成分的成分写出氯原子的结构，强调结构决定性质。H2等与氯气的反应Fe、Cu、Na等与氯气的反应2Cl2Cl2 2+2Ca(OH)+2Ca(OH)2 2=CaCl=CaCl2 2+Ca(ClO)+Ca(ClO)2 2+H+H2 2O OClCl2 2+2NaOH=NaCl+NaClO+H+2NaOH=NaCl+NaClO+H2 2O O漂白液漂白液漂白粉漂白粉漂白粉的主要成分漂白粉的主要成分漂白粉的有效成分漂白粉的有效成分思考：漂白粉长期露置空气中为什么会失效？水蒸气反水蒸气反Ca（ClO）

13、2H2OCO2=CaCO32HClO三、氯气的用途三、氯气的用途学生阅读课本讨论从课本及生活实际得出氯气的学生阅读课本讨论从课本及生活实际得出氯气的用途用途如：自来水的消毒、农药的生产、药物的合成等如：自来水的消毒、农药的生产、药物的合成等ClCl2 2是合成塑料、橡胶、人造纤维、农药是合成塑料、橡胶、人造纤维、农药和药品的重要原料和药品的重要原料制取漂白剂制取漂白剂制取盐酸制取盐酸作消毒剂作消毒剂第一节第一节 氯气（第一课时）氯气（第一课时） 一、一、 物理性质物理性质 黄绿色、有刺激性气味的有毒气体、密度比空气大、溶于水黄绿色、有刺激性气味的有毒气体、密度比空气大、溶于水 二、二、 化学性

14、质化学性质 1.与金属反应与金属反应 2Na+Cl2=2NaCl Cu+Cl2=CuCl2 2Fe+3Cl2=2FeCl3 2.与非金属反应与非金属反应 H2+Cl2=2HCl H2+Cl2=2HCl 3.与与H2O反应反应 Cl2+H2O=HCl+HClO 2HClO=2HClO2 氯水成分：氯水成分：Cl2、HCl、HClO、H2O 4.与碱反应：与碱反应： 2C12+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O Cl2+2NaOH=NaCL+NaclO+H2O 漂白粉的有效成分：次氯酸钙漂白粉的有效成分：次氯酸钙Ca(CIO)2 漂白粉的漂白原理漂白粉的漂白原理：Ca(ClO)2+CO2+H2O=CaCO3+2HClO 漂白粉的失效过程：漂白粉的失效过程： Ca(ClO)2+CO2+H2O=CaCO3+2HClO 2HClO=2HCl+O2个个 三、氯气的用途：消毒、制盐酸、漂白剂、氯仿等有机溶剂三、氯气的用途：消毒、制盐酸、漂白剂、氯仿等有机溶剂 四、板书设计四、板书设计点燃点燃点燃点燃点燃点燃点燃点燃光照光照五、作业课后习题1-8设计意图：及时巩固知识,反馈课堂教学效果，培养运用知识能力；联系实际,培养学生主动参与探究,激发兴趣,增强交流与合作的能力。